宝宝的占有欲是儿童心理发展过程中的一种普遍现象，尤其在2岁左右更为明显。当宝宝与其他小朋友一起玩耍时，往往会发生争抢玩具的情况。这种现象与儿童的活动方式、自我意识发展水平密切相关。

1岁前的宝宝，个体活动能力有限，与其他宝宝交往时，虽然也会发生争抢玩具的情况，但往往不会激化矛盾。有时，宝宝甚至会主动放弃玩具，或者将玩具递给别人。

3岁后的宝宝，自我意识逐渐发展，不仅意识到自己独立存在，还意识到自己的力量，能清楚地区分主体和客体的关系。这时，他们的占有欲表现并不像2岁左右的宝宝那样突出。

宝宝占有欲的形成主要受两个因素影响：活动发展和语言发展。活动方面，3岁前的宝宝主要是个体活动，3岁宝宝有强烈的相互交往愿望，玩具和物品也需要相互交换。语言方面，宝宝掌握了“我的”、“你”和“他”等概念，逐渐意识到“我的”是“我的”，“你的”是“你的”这个现实。

2岁左右宝宝的占有欲是正常的心理现象，不必过于担心。随着宝宝知识经验的增长，交往愿望的日益强烈，他们会逐渐克服这种毛病。如果宝宝经常抢夺其他宝宝的玩具，父母需要适当引导，避免让宝宝和比他大的宝宝在一起玩耍。

在培养宝宝分享意识方面，父母可以通过引导宝宝参与一些需要分享玩具的活动，例如，一辆小汽车，两个小朋友对开；一辆三轮车，一个骑，一个推。此外，父母还要培养宝宝从小习惯和别人平等生活，例如，吃粮果或点心，父母要有意识地人人分到，不能光让孩子一人享用。