脑性瘫痪，又称大脑性瘫痪或脑瘫，是一种常见的婴幼儿神经系统发育障碍。它是由孕期至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷引起的，主要表现为运动障碍、姿势异常，并常伴有智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常等并发症。通常情况下，5个月大的宝宝如果不能伸手抓握物体，就可能被诊断为脑瘫。

针对脑瘫儿童的康复训练是帮助他们改善生活质量、提高生活自理能力的关键。以下是一些针对不同年龄段脑瘫儿童的康复训练方法：

5-6个月

1. 坐位训练：通过坐位训练，可以帮助儿童建立良好的坐姿，增强躯干控制能力。训练时，可让儿童双下肢分开，躯干前倾，双上肢前方支撑，手掌负重，手指伸开。每日练习5-6次，每次10分钟。

2. 爬行训练：通过爬行训练，可以锻炼儿童的四肢协调能力、平衡能力和身体控制能力。训练时，可让儿童提起双下肢，使双上肢充分负重，利用双上肢前行。每日练习5-6次，每次10分钟。

3. 主动抓握训练：通过主动抓握训练，可以锻炼儿童的手部精细运动能力。训练时，将玩具放在身体前远近不同的位置，让儿童练习从远近、高低不同的地方够取玩具，以及到对侧去取物的动作。每日练习5-6次，每次10分钟。

7-8个月

1. 手膝位爬：在儿童能够保持手膝位支撑的基础上，进行爬行训练，锻炼四肢协调能力和平衡能力。训练时，膝手向前迈出的顺序依次为：左上肢、右下肢、右上肢、左下肢，这称为对角线规律。训练要求每日爬行50-100米。

2. 翻身坐起：通过翻身坐起训练，可以锻炼儿童的躯干控制能力和平衡能力。训练时，让儿童仰卧位，拉住其一侧的上肢诱导儿童先向一侧翻身，然后躯干上抬，让重心从小儿另一侧的肩部向肘和手掌转移，随着重心的转移继续躯干上抬，完成从侧方坐起的动作。每日练习4-6次。

3. 扶坐立位：通过扶坐立位训练，可以锻炼儿童的躯干控制能力和平衡能力。训练时，使儿童成坐位，然后扶着儿童从坐位站起。每日2-4次，每次5-10个。

4. 拾取动作训练：通过拾取动作训练，可以锻炼儿童的手部精细运动能力和平衡能力。训练时，立位扶儿童的双膝防止膝屈曲，在儿童前面放上玩具，让其练习弯腰拾取。弯腰的幅度从高到低，从易到难。此动作每日练习2-4次，每次10-30个。

5. 双手捏取的动作：到7个月左右，儿童能够使用拇指，此时可以给他一些小的玩具，让其练习使用手指，让儿童从大把抓握到拇指与其他手指一起使用进行捏的精细动作。

9-10个月

1. 扶站：通过扶站训练，可以锻炼儿童的平衡能力和下肢力量。训练时，让儿童扶着东西或靠着东西进行站立，注意双脚均匀负重。站立时可以诱导儿童在高低、远近不同的位置够取玩具，这样可以强化儿童的平衡能力。也可在扶站时左右交替的将一足抬起训练单腿负重，如用一足踢球。为独立行走打下基础。

2. 蹲起：通过蹲起训练，可以锻炼儿童的下肢力量和平衡能力。训练时，家长扶住儿童双足及膝部帮其进行蹲下起来的练习，也可用小凳子做坐起的练习。每日练习2-4次，每次10-30个。如儿童内收肌紧张、足背屈不好可进行肌肉和关节的按摩，每日4-6次，每次10-20分钟。