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文章什么是矮小症？听听儿科医生怎么说，建议收藏

父母把所有的爱给了子女，子女也是家长们努力的动力。孩子是家庭的纽带，孩子的到来，让家庭更家庭，不再是枯燥，而是充满了欢声笑语。可是其中也有不可忽视问题，就是孩子成长的问题，最近很多家长留言说孩子总是班级坐在最前排的那几个，一开始还觉得孩子小，可是过了两年了，现在还是比同龄的孩子矮了 5 厘米左右，看着着急，又不知道啥情况。那么，什么是矮小症呢？矮小症就是年龄相仿的孩子在相似环境中，孩子低于同龄普通孩子的两个身高差，导致孩子低于同龄孩子的因素可分为两方面，一方面是遗传因素，就是父母的身高相对不高，或父母身高可以，但是孩子祖父身高不高都有可能导致孩子身高不高；另一方面是由于其他疾病因素引起的生长发育性障碍。矮小症在临床中，是比较常见的一种儿科疾病，它分生长变异和病理变异，其中生长激素缺乏性在临床中最常见，男性多于女性，据数据显示，男女比例是 4: 1。孩子的成长都是一步一个脚印慢慢走出来的，就像孩子还小的时候，都不会走路，又怎么让他跑呢？显然就是不现实的，那么孩子长身体也是这样，孩子在多大年龄段长多高也是有一定数据的，孩子长得太快或者太慢都不利于孩子身体健康。那么，家长知道孩子孩子每个年龄段的身高是多少吗？生活中，家长在工作中之余尽量多陪孩子，多关注孩子身心健康，多观察孩子近段时间身高是否正常，有家长反映说不知道孩子在各个年龄段的身高正常值是多少，家长可以通过上面分享的身高表来进行比较。若发现孩子低于平均正常身高，应及时带孩子到正规医院进行检查，查明原因，早些干预。

沈明

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文章走出矮小症的误区

爸爸妈妈们都希望自己的孩子可以快快长高，孩子到底能够长多高？其实，很多家长在孩子的生长发育问题上存在许多误区。误区一：父母迟长高，孩子也一样。小徐已经 15 岁了，身高只有 1.6 米，但孩子爸爸却说自己是上了高中才飙高的，不用担心。妈妈带孩子去看医生，发现孩子的骨骺基本闭合，大约只能再长 1 厘米。也就是说，孩子的终极身高只有 1.61 米左右。分析原因在于：生长发育是有个体差异的，父母迟长，未必孩子也迟长。虽然遗传有一定的影响作用，但如果孩子在生长黄金期健康问题较多，会阻碍生长发育的进程。误区二：低体重儿，2 岁后还可“追赶身高”。足月低体重儿是指出生时体重小于 2.5 公斤，身高小于 47 厘米的孩子，70％以上出生后会有追赶性生长，2 岁前追赶到正常年龄水平身高。但如果出生时矮小，到 2 岁时仍未能追赶上同龄小朋友，那以后能达到正常身高的机会就很微小。所以，家长们要走出误区，如果孩子出生时是低体重儿，一定要注意其生长发育的曲线。误区三：女孩月经来潮后还能长几年。很多妈妈觉得女儿才刚来月经，肯定还能长几年。其实家长对孩子的青春期生长发育的判断存在错误，这时候想要追赶同龄人的身高已经没有多大余地。因此，家长要特别留意，一旦孩子在八九岁就有早熟迹象，应及早带其就医，以免贻误最佳诊治时间。矮小症是可以治疗的，越早效果越好，而且治疗费用也越低。在国内，一般认为 4 岁是判定儿童矮小的分界线。如果感觉孩子身高不够理想，建议带孩子到医院做一个完整的检查，在医生的指导下进行生长激素治疗，孩子长不高，那么就需要外源补充生长激素来弥补本身分泌不足的那一部分。同时，给孩子搭配合理的饮食和运动，会达到一个理想的效果！

沈明

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文章生长发育的原因信息

年轻的父母经常会提出这样的问题:我们的孩子和邻居家的孩子年龄一样大，但就是没有人家孩子长得高，也没有人家长得胖，是不是缺少什么营养?" 小儿生长发育虽然是有一定规律的，但是在一定范围内受到多种因素的影响，存在相当大的个体差异。所谓正常值也不是绝对的，要考虑个体不同的影响因素，才能较正确地判断是正常还是异常。同时还要进行系统地连续地观察，才能了解小儿生长发育的真实情况。哪些因素可以影响小儿的生长发育呢?首先是遗传因素。小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遇传因素的影响。按照一股情况来说，高个子父母所生孩子的身高要比矮个子父母所生的同龄小儿身高要高些，而且男孩的身高主要决定于父亲的身高，而女孩的身高则主要决定于母亲的身高。营养也是影响小儿生长发育的重要因表之一.充足和调配合理的营养是小儿生长发育的物质基础，如营养不足则首先导致小儿体重不增甚至下降，最终也会影响身高的增长和身体其它各系统的功能，如免疫功能、内分泌功能、神经调节功能等。而且年龄越小，受营养的影响越大。疾病对小儿生长发育的影响也十分明显，急性感染常使体重不增或减轻，慢性感染则同时影响体重和身高的增长，内分泌疾病(如甲状腺功能咸退症对生长发育的影响更为突出，常引起骨骼生长和神经系统发育迟缓。先天性疾病(如先天愚型对小儿体格发育和智力发育都会产生明显影响。另外，良好的居住环境和卫生条件如阳光充足，空气新鲜水原清洁等有利于小儿生长发育反之则带来不利影响。合理的生舌制度护理，教等锻炼等对小儿体格生长和智力发育也起着重要的促进作用。家庭的温暖父母的关爱和良好的榜样作用良好的学校教育和社会教育等对小儿性格和品德的形成，情绪的稳定和神经精神的发育都有深远的影响。

沈明

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文章 3-6岁儿童的生长发育

特点一、生长发育孩子在两岁之前，一般都长得胖胖的，到了 3～4 岁以后，渐渐变瘦。在儿科门诊，常常看到一些家长带着 3～4 岁或者 5～6 岁的孩子，以“瘦”为主诉，要求医生全面检查。检查后，当医生说孩子没什么病时，家长往往带着疑惑的神情，继续追问：“没什么病，为什么这么瘦呢？” 孩子长不胖，原因多种多样，除了与体质、营养、饮食、睡眠、疾病、运动量、遗传等因素有关外，这个年龄的孩子普遍比小时候瘦。因为这个年龄的孩子，身体发育速度比婴幼儿期要缓慢得多。3～6 岁的孩子，平均每年身高增长 5～6 厘米，而他们的体重每年只增加 1．5～2 公斤。此外，这个年龄的孩子脑功能发育越来越完善，活动量越来越大，除了吃饭、睡觉外，几乎没有多少闲着的时候，体内的热量消耗相对增多，所以身体开始变瘦，皮下脂肪减少。由此可见，这个年龄的孩子不会象小时候那么胖，一般是正常的，只要生长发育正常，就不必带孩子到医院检查。要知道孩子的生长发育是否正常，可以从孩子的身高、体重、胸围、头围等几个方面来判断。体重反映孩子的营养状况，体重可以用公式“体重（公斤）＝年龄×2+8”来计算，例如： 3 岁孩子的体重为 14 公斤，6 岁为 20 公斤，孩子体重较这一标准多于或少于在 10％以内可视为正常，若低于标准体重 15％以上，一般应视为体重低，可能因营养不良或一些慢性消耗性疾病所致；若高于标准体重 20％以上，可诊断为肥胖儿。身高和出牙数，可反映孩子骨骼生长发育情况。这个年龄孩子的身高可用公式“身高（厘米）＝年龄×5+80”来计算。身高低于正常标准 30％为异常，可能由于佝偻病、营养不良、软骨发育不全、呆小病、垂体侏儒症、糖尿病等所致。正常的孩子在 3 岁以前 20 颗乳牙全部出齐，6 岁时出 1 颗恒牙，即“六龄齿”，并开始换牙。胸围可反映孩子胸部、胸背肌肉和肺脏的发育情况，这个年龄孩子的胸围可用公式“胸围（厘米）＝头围+周岁数”来计算。孩子头围的大小一般与脑发育有关，3～6 岁的男孩一般头围在 49．1～50．8 厘米，女孩为 48．1～50 厘米之间。头围过小，可能为先天小头畸形；头围过大，有可能为脑积水。二、动作发育大动作发展：3～4 岁的孩子可以独立地到处行走，能跑、能跳，能在攀蹬架上爬上爬下，从高处跳下时能保持身体平衡，会跳高、跳远，会投飞镖，能闭眼转圈。在日常生活中，会自己洗脸、洗手、穿脱简单的衣服、鞋袜。4～5 岁的孩子能单脚跳跃，滑滑梯，玩翘翘扳。5～6 岁的孩子跑跳自如，能连续走 20～30 分钟的路程。跑的时候会躲闪、追逐，跑的协调，平衡能力较强，会拍球、踢球，可以边跑边拍，边跑边踢；开始喜欢集体游戏，在玩的过程中，常常改变规则，创造新花样；可以模仿大人的样子，使用碗筷，做些简单的家务活，如扫地、擦桌子，但干什么活都没有耐性。在这一期间，家长应尽量给孩子创造良好的活动场所，经常带他们到儿童游乐园及较宽敬的活动场所玩耍跑跳，有意识地提高他们的运动能力。精细动作发展：由于脑功能及小肌肉的发育日趋完善，3～4 岁的孩子可以做精细的动作，如折纸、剪贴，会画简单的花草树木和人象，会写简单的字。4～5 岁的孩子可以画比较完善的小人，有头、身、及四肢，能画出圆形的、三角形的和正方形的东西，如太阳、苹果等。5～6 岁的孩子，能用铅笔书写简单的汉字和 10 以内的阿拉伯数字，会自己穿鞋、扣扣子。这一期间，家长应多鼓励孩子动手实践，让他们画画、折纸、剪贴，加强手工能力，培养孩子手脑并用，进一步促进脑功能的发展，同时可以教孩子写一些简单的汉字和阿拉伯数字，注意培养孩子正确的写字姿势和握笔姿势，为上小学奠定良好的基础。三、语言发育孩子的语言发育是先从口语开始的，3 岁时能说出自己的名字、性别、年龄、家庭主要成员的姓名。能听明白几百个字音的含义，并可以用这些字音来组成几个简单的句子，如“我要喝水”，“我要尿尿”，“我要睡觉”，“我要小汽车”等。能认得几种颜色，能识别一部分动物画片，说出几种玩具的名称，能分清多少、大小、上下，能知道 1、2、3 的含义，能唱几首儿歌或背几首短的歌谣。到 4 岁时说话能力明显提高，可以简单地向父母叙述自己所做的事，语法也比较正确，句子也比较完整。能清楚地表达自己的要求、意愿和见闻。可以背诵 5～10 首简短的诗歌（包括古诗），唱较多的儿歌。能说几句简单的文明礼貌用语，如“您好”、“阿姨好”、“再见”、“谢谢”。可以指着自己身上的感觉器官，说出名称和用途，能知道几种家用电器、家具和餐具的名称和用途，还可以学大人讲简短的故事。5 岁时，能听懂周围人的对话，愿意同周围人交谈。能说出自己的生日、家庭和幼儿园的住址，家中成员的职业。能说出较多的实物的名称、用途及用什么材料做的。可以在看完儿童画册后比较完整、连贯地讲述故事内容。能不间断地数完 1～100 个数，能认识较多的字，并能准确地发出这些字的读音。可以朗读、背诵简单的文学作品，会朗诵 8～10 首诗歌，复述 3～4 个听别人讲过的故事。6～7 岁时说话已相当流利，能用词汇来表达自己的意思，能根据语言的内容调整声调。能有礼貌地倾听别人讲话，能比较自如地与别人会话。对周围事物具有初步的分析能力，看完电视或电影后可以讲述故事内容。认识的字增多，有的可认识一百余字，开始练习写字。

沈明

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文章发育迟缓可能存在的并发症，家长需要注意了

并发症生长发育迟缓表现: 体格发育落后运动发育落后语言发育落后智力发育落后心理发展落后生长发育迟缓表现往往是多方面的多有体格发育、运动发育及智力发育落后但也可以某一方面为突出表现。如果身高、体重、头围的测量值全部者偏低的话那就表示孩子的发育出现了全面的迟缓，应该向小儿科医师做详细咨询，以确认是否需要做进一步的检查。如果只是身高、体重、头围的某一项指标出现偏低，那就表示孩子可能出现了部分的发育迟缓，可进一步检查脑神经或内分泌等项目以了解孩子的生理发展是否受到了影响。婴儿发育迟缓的表现：新生儿或 3 月内婴儿易惊、啼哭不止哭声尖锐，或呈尖叫哭声无力，无音调变化厌乳和睡眠困难早期喂养困难，有流延对噪声易惊，拥抱反射增强伴哭闹在 3 月大时无站立表示或迈步者握拳，4 月仍拇指内收，手不张开 4-5 月挺腰时头仍摇摆不定 5 月后见物体仍不会伸手去抓生后 4-6 周仍不会笑，不认人，反应迟钝肌肉松软不能翻身，动作徐缓、僵硬不喜欢洗澡，好打挺，双侧肢体运动不对称过早发育，翻身呈反射性，不是节段性翻身爬行意识差，无手支挥爬，无分离动作多睡，无目的多动注意力集中时间短

沈明

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文章孩子多动症脾虚、肾虚各有什么表现？家长要了解

1、脾虚孩子脾胃差早期一般是出现脾虚的症状，比如面色蜡黄、唇色偏淡、腹胀、消化不良等，脾虚引起的多动症一般表现为亢奋、奔跑，但都比较轻微。 2、肾虚孩子如果是肾阴虚 icon 或肾阳虚，会比较呆、反应差，对什么都不感兴趣，上课注意力很难集中，大人和他说话像没有听见一样，不能按照家长或老师的指示完成家务、作业等。而孩子没有肾虚的情况下，是比较聪明多智、灵活的。多动症和抽动症很多人分不清，多动症是不会出现抽动症的面部表现，或是四肢抽动的表现，两个病是不同的，治疗方法也不同。

沈明

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文章性早熟的五大误区

肥胖孩子更易早熟？肥胖儿并非一定早熟，而肥胖儿早熟亦不一定与肥胖直接相关。性成熟有“临界体重”的经典学说，并且流行病学调查也显示肥胖儿的初潮比非肥胖者早9～10个月，由此认为肥胖儿童性发育年龄提前似乎是顺理成章的。然而如果父母还把性早熟的病因局限在肥胖上，实际对孩子是有一定危险的，可能遗漏一些更严重的问题。但是，肥胖的确会给孩子带来一连串的健康隐忧，容易引发糖尿病、心血管疾病等，小胖墩减肥势在必行。都是吃出来的？很多人称“性早熟是吃出来的”，并罗列出可致性早熟的高危饮食，如鸡翅膀、鸭脖子、洋快餐、反季节水果等。这些指控目前仅仅是某些观察或推理所得，还有待科学的研究证实。还有的家长发现自己孩子性早熟就以为与服用维生素有关，其实这是误解。维生素与性激素不是一回事，它并不是激素，不会导致性早熟。但是，一些滋补品容易把孩子“催熟”。药物检测和动物试验发现，人参、蜂王浆、花粉、蚕蛹等滋补品含有一定量的激素或者促进性激素大量分泌的成分，不适合给正处于发育期的儿童吃。某些美其名曰的营养品和保健品也或多或少含有一些激素类的成分。人所需要的一切营养素均来自食物，与其花费大量的金钱买补品、保健品，还不如多花心思科学地安排孩子的饮食。性早熟和社会心理无关？语言、文化环境也是影响儿童性早熟的原因之一。成人看了表现性爱内容的电视会产生反应，说明视觉刺激可促进性激素的分泌。如果家长和社会有意无意地刺激孩子的性意识，比如父母的一些亲昵行为、电影电视里那些涉及性内容的镜头和文字，孩子耳濡目染，把接收到的成人式语言、行为，逐渐转化为自己的一部分，他们大脑中调节发育的项目提前启动，便可使之早发育。性早熟和早熟一样？性早熟仅指儿童生理上的青春期发育异常，而早熟的范围更广，还指一个人的心理、思维处于高于其年龄的水平，比如儿童说话办事很成熟，像20多岁的人。一定要用药治疗？不少家长一听到孩子性早熟，害怕影响将来身高，不分青红皂白强烈要求医生阻止发育。这些家长并不知道，有时即便被判早熟，也是不需要用药治疗的。理论上讲，只要祛除致病因素，性早熟会自然消退，还有些孩子适合采取观察病情发展和定期复诊措施。除此之外。有的患儿，发育速度较慢，骨骼生长加速、成熟提前的趋势较缓和，最终身高的不良影响相对较轻。对于预测身高不理想的孩子，最有效的干预治疗是打针调整激素水平，减缓青春期进程，从而让孩子长得更高，但是费用不低，长高1厘米花1万元。如果没有器质性病变又撇开身高问题，选择治疗只是件锦上添花的事。据统计，同样性别、年龄的中小学生，经常参加体育锻炼比不经常参加体育锻炼的身高高4～8厘米。想要长个儿，不妨经常锻炼身体。

沈明

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文章孩子多动是活泼还是患病了？看完文章就有答案

活泼好动是孩子的天性几乎所有的孩子都有过多动、注意力不集中的状况然而,有些儿童出现上述行为绝非偶然而是，真的患上了多动症注意缺陷多动障碍亦称多动症，是儿童最常见的行为障碍，学龄期儿童患病率较高，核心症状包括注意缺陷、多动、冲动三大主征。主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。行为表现不同年龄患儿表现不同，一般出现以下问题时可考虑进行多动症的检查与评估：（1）学龄前期:①过分喧闹和捣乱，不好管教，惹人厌烦；②明显的攻击行为，经常惹祸；③无法接受幼儿园教育。（2）学龄期:①不安静/好动；②注意力难于集中；③好发脾气/行为冲动/自我控制能力差；④与同学和老师的关系紧张；⑤学习成绩不佳；⑥对抗、违拗和品行问题。（3）青春期: ①自己感到难以集中注意力；②学习成绩大幅下降，厌学；③做事不考虑后果，经常跟父母顶嘴、与老师争执，与同学缺乏合作精神，对一些不愉快的刺激做出过分反应等。病因分析目前认为多动症是由多种生物-心理-社会诸因素单独或协同造成的。病因及危险因素主要包括：遗传因素、环境因素、大脑发育异常、心理行为因素、家庭环境因素等。若多动症患儿早期不进行及时干预，症状持续至青春/成年期可造成多个领域功能损害，表现在患破坏性行为障碍及心境障碍的比例增高、学业和职业成就差、更多地出现违法犯罪行为以及不良的人际和家庭关系等方面。

沈明

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文章究竟怎样才算性早熟？

青春期是怎么启动的下丘脑-垂体-性腺（睾丸或卵巢）是青春发育项目组的成员，他们彼此分工合作，相互制约。下丘脑躲藏在我们的大脑内，位于垂体的上方。青春发育初始，受大脑中枢的“授权批准”，下丘脑开启青春发育的“开关”。它“昼伏夜出”，每当儿童熟睡之后，才偷偷摸摸、断断续续地分泌促性腺激素释放激素（GnRH）。随着青春发育的进展，下丘脑的功能变得强大起来，开始不分昼夜地分泌GnRH。这个GnRH命令，作用于只有豌豆大小的垂体，刺激其分泌促性腺激素（黄体生成素LH和卵泡刺激素FSH）向性腺（睾丸、卵巢）转达，接到任务的性腺马上派出惯于抛头露面的性激素（雄激素T或雌激素E2）展开工作，令孩子出现发育迹象。性早熟，谁之过如果大脑中枢有了病变或者下丘脑自身功能失调，可使下丘脑意外地提前增加GnRH的分泌和释放量，给垂体传递假消息，造成全体总动员，春天提早来临。这种依赖于GnRH发生的性早熟，称为中枢性（真性）性早熟。如果是因为其他因素作祟，叫做非GnRH依赖性性早熟，分为外周性性早熟和部分性性早熟。外周性（假性）性早熟，如体内性腺、肾上腺长了具有“非法仿制和出售”性激素能力的肿瘤，或者服用较多含有性激素的食物和药物。只要血液中性激素的量达到一定水平，便可“亲手”创造性发育。而且，外来的和尚会念经，这些性激素反过来还会抑制下丘脑、垂体的分泌功能。部分性性早熟大多为单纯的乳房提早发育，不伴有其他性症的发育，主要与患儿下丘脑稳定的负反馈调节尚未建立，而卵巢分泌的雌激素和垂体分泌的卵泡刺激素一时性的增高有关。如何发现青春期启动的迹象 * 2～12岁的儿童标准身高和体重可以用下列公式粗略计算：体重（公斤）＝年龄×2＋7 （或8）；身高（厘米）＝年龄×5＋75。实测数据超过或低于标准值10％的，属不正常。 * 孩子蹿高，明显高于同龄人，可能是信号。3岁以后每年身高增长超过6～7厘米，要提高警惕。 * 孩子食欲变得特别旺盛，体重明显增加，需注意，约30公斤为青春期启动的临界体重。 * 乳房发育从长出小结节开始，这个细节最重要；而男孩如果睾丸达到一粒橄榄大小（体积约4毫升 )，说明快要转变为男子汉了。青春期性发育规律女孩青春期发育顺序为：乳房发育一阴毛一外生殖器的改变一月经来潮一腋毛。这些变化均属于女性第二特征。整个过程约需1．5～6年。男孩的第二性征变化首先表现为睾丸容积增大，继之阴茎增长增粗、出现阴毛腋毛生长及声音低沉、长胡须等，整个过程需5年以上。性早熟、正常青春期发育、青春期延迟的区别女孩8～13岁，男孩9～14岁开始发育，为正常青春期发育。在这一时间段里，第二性征出现，身高将急骤增长。性早熟与青春期延迟都是青春发育异常的疾病。它们不仅关系到孩子的性发育，而且往往造成成年后身材比正常人矮小。目前女孩在8岁以前、男孩在9岁以前出现第二性征，或女孩在10岁以前出现月经，可诊断为性早熟。虽然暂时较同年龄小儿高，但到了成年时反而矮于正常人。典型的中枢性性早熟患儿，约有半数最终身高不足1.5米。青春期发育延迟，指女孩13岁、男孩14岁以后，仍无第二性征发育。由于性腺功能低下，导致生殖器官及性征的发育不良，影响生育，成年后大多身材也明显矮小。

沈明

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文章如何判断孩子是否自闭症看这几个地方

自闭症是一种障碍性疾病，自闭症给孩子带来的危害非常大，家长要正确判断孩子是否有自闭症，如果有自闭就要尽早治疗，那么如何判断孩子是否患有自闭症？如何判断儿童自闭症 1、行为刻板重复，自闭症的孩子会出现社交障碍，年龄较小的孩子可能表现的不明显，随着孩子年龄增长会表现出明显的刻板行为，自闭症的孩子喜欢玩车轮子、玩开关按钮，还会反复看电视广告，这些都是儿童自闭症的常见表现。 2、语言和沟通的障碍，自闭症的孩子说话比较慢，有时无法表达自己的想法，自闭症的孩子在沟通方面存在障碍，无法表达自己的需求，家长如果发现孩子有这些行为，注意很可能是自闭症引起的，对于儿童自闭症要引起重视。 3、人际关系障碍，自闭症的孩子不能与他人建立良好的人际关系，自闭症孩子与别人目光对视时表情疲乏，分不清人际亲疏关系，对待亲人和对待其他人都是同样的态度，甚至对于父母的爱抚也会表示拒绝，这种情况说明孩子可能有自闭症。儿童自闭症该怎么办 1、父母要尽量为孩子提供过和谐的生活环境，减少孩子的焦虑和不安，让孩子感觉家庭的温馨，千万不要在孩子面前吵架，平时要多关心孩子能从心理方面改善孩子自闭症的症状，父母平时要鼓励孩子建立自信心，鼓励孩子做自己能够做的事情。 2、循行渐进地教育，孩子的不当行为是长期积累形成的，为了消除孩子的行为问题，父母要制定合适的计划，慢慢减少孩子的不适当行为，自闭症的治疗过程是漫长的，父母切不可过于着急，治疗儿童自闭症父母要有耐心。 3、替代行为范本行为，父母要告诉孩子哪些行为是禁止的，在生活方面要及时纠正孩子的不良行为，对于病情严重的孩子需要及时送医治疗，在心理医生的正确指导下能取得好的治疗效果，治疗儿童自闭症不能只靠医生，父母也要做好相应的引导工作。自闭症给孩子带来的危害非常大，家长如果发现孩子有自闭症的问题需尽早治疗，及时改掉孩子的不良行为，同时还要做好相应的护理工作，早治疗可减轻自闭症给孩子带来的危害，治疗自闭症要从多方面入手，父母要给予孩子更多的关爱。

沈明

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沈明

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