服务已开始。这天，我通过互联网医院平台预约了一位经验丰富的医生进行线上问诊。

医生在提醒事项中详细说明了诊疗流程和注意事项，这让我对整个诊疗过程有了更清晰的认识。

在与医生沟通的过程中，我详细描述了孩子的病情，医生耐心倾听并询问了一些细节问题。医生在了解完病情后，给出了专业的建议，并告诉我需要进一步检查的项目。

几天后，检查结果出来了，白细胞减少，低钙，其他指标都正常。医生告诉我，孩子的情况需要住院治疗，并详细解释了住院的流程和注意事项。

在孩子住院前，我通过互联网医院平台咨询了医生，询问了关于孩子情绪的问题。医生告诉我，孩子现在的情绪不稳定是正常的，需要多与孩子沟通，了解他们的需求和感受。

在住院期间，我通过互联网医院平台与医生保持了联系，医生会定期询问孩子的病情，并根据病情调整治疗方案。这让我感到非常安心，觉得互联网医院的服务非常贴心。

在医生的建议下，我给孩子开了处方药，并通过互联网医院平台完成了药品的购买。医生还告诉我，如果孩子有任何不适，可以随时联系医生进行咨询。

这次线上问诊的经历让我深刻体会到了互联网医院的优势，不仅方便快捷，而且服务专业、贴心。我相信，随着互联网医疗的不断发展，未来会有更多患者受益。

近年来，广州心理病患者中儿童比例高达四分之一，主要原因在于缺乏群体游戏。

研究表明，5%的儿童患有包括自闭在内的不同心理病，而广州的比例甚至更高。这主要是因为独生子女家庭增多，孩子缺乏玩伴，很少进行集体游戏，导致社交障碍和心理健康问题。

例如，7岁的阿明因为父母工作忙碌，长期独自玩玩具，导致沉默寡言，社交能力差。初一学生阿亮沉迷网络游戏，成绩下降，性格暴躁，甚至偷窃。

专家建议，家长和学校应鼓励孩子参与集体游戏，培养社交能力。同时，家长也应关注孩子的心理健康，及时发现并解决问题。

此外，文章还对比了70年代和80年代后出生的儿童游戏，指出现代儿童缺乏群体游戏的机会。

总之，缺乏群体游戏是导致广州心理病患者儿童比例高的主要原因，需要引起重视。

儿童时期是性格形成的关键时期，其中情绪管理能力的培养尤为重要。许多家长反映，孩子爱发脾气，遇到不如意的事情就会大吵大闹，这不仅影响孩子的身心健康，也会给家庭带来困扰。本文将探讨孩子爱发脾气的常见原因，并给出相应的应对策略。

一、孩子爱发脾气的常见原因

1. 家庭环境影响：家长的行为习惯、教育方式等都会对孩子产生影响。如果家长经常表现出消极情绪，孩子也可能学会用发脾气来表达不满。

2. 缺乏情绪管理能力：孩子年龄小，情绪调节能力尚未完善，容易因为一些小事而失控。

3. 社交技能不足：孩子在与他人交往过程中，如果遇到冲突或挫折，可能无法有效沟通，从而选择发脾气。

二、应对孩子爱发脾气的策略

1. 建立良好的家庭氛围：家长要积极营造温馨、和谐的家庭氛围，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

2. 培养孩子的情绪管理能力：家长可以通过以下方法帮助孩子学会调节情绪：

（1）引导孩子表达情绪：鼓励孩子用语言表达自己的感受，如“妈妈觉得你生气了，是因为玩具坏了，对吗？”

（2）教孩子认识情绪：通过绘本、动画等形式，帮助孩子了解不同的情绪，并学会用适当的方式表达。

（3）帮助孩子找到宣泄情绪的方法：如画画、运动等。

3. 提高孩子的社交技能：家长可以鼓励孩子参加集体活动，培养孩子的团队合作意识和沟通能力。

4. 建立规则意识：家长要明确告知孩子哪些行为是不被接受的，并制定相应的惩罚措施。

5. 及时寻求专业帮助：如果孩子的情绪问题严重，家长可以寻求心理咨询师的帮助。

孩子乱发脾气怎么办？是许多家长都面临的问题。孩子的情绪波动往往伴随着一些破坏性的行为，这给家长带来了不少困扰。那么，如何引导孩子学会自我控制呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

一、孩子发脾气的原因

1. 父母自身情绪管理不当：父母如果经常情绪失控，孩子很容易学会模仿，导致情绪管理能力差。

2. 语言表达能力不足：孩子年龄小，语言表达能力有限，无法准确表达自己的情绪，只能通过发脾气来表达。

3. 内心恐惧：孩子可能因为某些经历而感到恐惧，无法用语言表达，只能通过发脾气来寻求关注。

4. 家庭教养方式不一致：家庭成员在对待孩子的问题上存在分歧，孩子会利用这一点来达到自己的目的。

二、引导孩子学会自我控制的步骤

1. 父母要接纳孩子的情绪：不要一味地制止或批评，而是要理解孩子的感受，给予关爱和支持。

2. 帮助孩子表达情绪：教会孩子用语言表达自己的情绪，避免通过破坏性的行为来发泄。

3. 培养孩子的兴趣爱好：让孩子在兴趣爱好中找到快乐，减少发脾气的机会。

4. 建立规则和界限：让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的，学会自我控制。

三、应对孩子发脾气的技巧

1. 公共场合保持冷静：不要因为孩子的发脾气而感到尴尬，要尽量保持冷静，避免在孩子面前失控。

2. 不要在孩子情绪激动时处理问题：等孩子情绪稳定后再进行沟通，避免在孩子情绪激动时进行说教。

3. 避免用愤怒回应愤怒：用平和的语气与孩子沟通，避免用愤怒回应愤怒。

4. 转移孩子的注意力：用其他事物吸引孩子的注意力，避免孩子继续发脾气。

5. 学会转换语言：用积极的语言与孩子沟通，避免用负面语言。

6. 让孩子承担后果：让孩子为自己的行为承担后果，学会自我控制。

7. 做个关于失控的约定：与孩子约定，当情绪失控时，可以回到自己的房间冷静。

近年来，我国儿童心理健康问题日益凸显，其中两大心理缺陷引人关注：一是创造力不足，二是共情能力差。这一结论源于沈德立教授主持的“儿童心理与行为研究”课题。研究发现，成人对儿童心理与行为的认知存在诸多误区，如过分关注物质需求、学习结果、智力因素等，而忽视了对儿童创造力和共情能力的培养。

这些误区导致儿童缺乏发展创造力的空间，自我意识过强。与此同时，俞国良教授的研究也指出，我国儿童在运算能力上名列前茅，但在创造力上却相对滞后。这不禁让人担忧，过分强调成绩和分数是否已经影响了儿童的全面发展。

针对这一现象，我们需要反思并调整教育观念。以下是一些建议：

1. 关注儿童心理健康，及时发现并解决心理问题。

2. 注重培养儿童的创造力和共情能力，鼓励他们多参与实践活动。

3. 家长和教师应加强与儿童的沟通，关注他们的内心世界。

4. 建立健全心理健康教育体系，提高儿童心理健康水平。

5. 社会各界应共同努力，为儿童营造一个良好的成长环境。

儿童在成长过程中，常常会经历叛逆期。这个阶段的孩子往往表现出强烈的自我意识，对父母的安排和指令产生抵触情绪。如何应对叛逆期的孩子，成为许多家长面临的难题。

一、运用幽默，缓解紧张气氛

面对叛逆期的孩子，父母首先要保持冷静，避免情绪激动。可以运用幽默的方式，化解紧张的气氛。例如，当孩子不愿意洗澡时，可以对孩子说：“看谁的小脚跑得快，快告诉你的小屁股，让它坐进澡盆。”这样的语言可以让孩子感受到轻松和愉快，更容易接受父母的建议。

二、引导孩子放松警惕

当孩子对某些事情说“不”时，可以故意提出一些可笑的选择，让孩子不停地说“不”，从而放松警惕。在这个过程中，父母可以趁机引导孩子去做正确的事情。例如，可以对孩子说：“你能不能给我讲一个笑话，让我也开心一下？”通过这种方式，孩子会逐渐将注意力转移到有趣的事情上，从而接受父母的建议。

三、将任务变成游戏

孩子都喜欢游戏，将日常任务变成游戏，可以让孩子更加乐于接受。例如，当孩子不愿意去厕所时，可以对孩子说：“现在我要扛着这把枪，让你到厕所发射子弹了。”这样的语言可以让孩子忘记自己的抵触情绪，乖乖地跟着父母去厕所。

四、鼓励孩子自主性

父母可以给孩子提供一些选择，让孩子自己做出决定。例如，当孩子不愿意穿衣服时，可以对孩子说：“你想要穿这件衣服还是那件衣服？”让孩子感受到自己被尊重，从而更加愿意配合父母。

五、利用孩子的逆反心理

当父母想要孩子做某件事情时，可以反着说出要孩子完成的任务。例如，当父母想要孩子去写作业时，可以说：“你不想去写作业吗？”这样孩子可能会按照父母的要求去做。

六、认真交代任务

父母在交代任务时，要让孩子明白自己的意图。可以看着孩子的眼睛，认真地将任务交给他，让孩子感受到父母的诚意。

七、轮流参与

父母可以和孩子轮流参与某些活动，让孩子感受到平等和尊重。例如，父母可以和孩子一起玩游戏、看电影等。

八、冷落孩子

当孩子不听从父母的建议时，可以暂时冷落他，让他感受到自己的行为没有引起父母的关注。这样孩子会逐渐意识到自己的错误，并尝试改变。

九、鼓励孩子担当榜样

如果家里有弟弟妹妹，可以鼓励孩子担当他们的榜样。例如，当妈妈说：“你能演示给弟弟看，自己怎么吃饭吗？”孩子会乐于为指导弟弟妹妹做出示范。

十、提供两个选择

当父母想要孩子做某件事情时，可以提供两个选择，一个是孩子想要做的事情，另一个是父母希望孩子做的事情。通常孩子会选择父母希望他们做的事情。

那是一个寒冷的冬日，我带着12岁的女儿，从遥远的家乡来到北京，只为了寻求一位专家的帮助。女儿自从上了六年级，脾气变得暴躁，人际交往能力差，边缘智力，孤独症特征，让我们一家人忧心忡忡。在京东互联网医院，我们遇到了一位非常耐心、负责的医生。

医生在了解女儿的情况后，详细询问了她的日常表现，并给出了专业的建议。尽管我们已经约了医生的号，但由于种种原因，一直未能如愿。在深夜，我再次向医生表达了我们的困境，医生不仅没有生气，反而耐心地解释了挂号的情况，并同意给我们加号。

第二天，我带着女儿早早地来到诊室，医生在忙碌中抽出时间仔细检查了女儿，并根据她的症状给出了治疗方案。医生告诉我，女儿的认知发育稍晚，建议使用小儿智力糖浆来辅助治疗。同时，医生也强调了家长在管理孩子情绪方面的重要性。

这次线上问诊的经历让我深感温暖，医生的专业和耐心让我对女儿的治疗充满了信心。在未来的日子里，我会按照医生的建议，陪伴女儿一起度过这段艰难的时期。

　　在现代社会，随着生活节奏的加快，心理健康问题日益突出，特别是儿童的情绪智力（EQ）发展。情绪智力是指个体识别、理解、管理和运用情绪的能力，对个体的心理健康和人际关系具有重要影响。本文将围绕情绪智力，探讨其重要性以及如何培养孩子的情绪智力。

　　一、情绪智力的重要性

　　情绪智力对于孩子的成长具有重要意义。首先，它有助于孩子建立良好的人际关系。一个具备高情绪智力孩子能够更好地理解他人情绪，与他人建立良好的沟通和互动。其次，情绪智力有助于孩子应对压力和挫折。当孩子遇到困难时，具备高情绪智力的孩子能够更好地调节自己的情绪，寻求解决问题的方法。最后，情绪智力有助于孩子的心理健康。具备高情绪智力的孩子能够更好地管理自己的情绪，减少心理疾病的发生。

　　二、如何培养孩子的情绪智力

　　1. 创造良好的家庭氛围：家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该为孩子创造一个温馨、和谐、充满爱的家庭氛围，让孩子感受到关爱和支持。

　　2. 培养孩子的自我认知能力：帮助孩子了解自己的情绪，学会识别和表达情绪，培养孩子的自我认知能力。

　　3. 培养孩子的同理心：通过阅读、游戏等方式，让孩子学会换位思考，理解他人的感受。

　　4. 引导孩子积极应对压力：教会孩子面对挫折和困难时，如何调整自己的情绪，寻找解决问题的方法。

　　5. 重视孩子的心理健康教育：通过学校、家庭等多渠道，对孩子进行心理健康教育，提高孩子的心理素质。

　　三、情绪智力与心理健康的关系

　　情绪智力与心理健康密切相关。一个具备高情绪智力的孩子，更容易保持心理健康。相反，一个情绪智力低下的孩子，更容易出现心理问题。

　　四、结语

　　情绪智力是孩子成长过程中不可或缺的一部分，父母应该重视孩子的情绪智力培养，为孩子创造一个健康、快乐的成长环境。

　　宝贝的成长之路充满了惊喜与挑战，每一个阶段都伴随着不同的心理现象。为了帮助家长们更好地理解孩子的成长，本文将围绕三个典型的心理现象展开探讨。

　　**不可思议：非生物伙伴的陪伴**

　　孩子与玩具、桌椅、衣服等非生物物品对话，是他们在学习社会交往的过程中的一种表现。这种现象在孩子1岁半左右开始出现，随着语言能力和想象力的提升，他们会更加频繁地与这些“好朋友”互动。这种现象的出现，表明孩子的语言、想象力和社会交往能力正在不断发展。

　　**着力点：鼓励表达与互动**

　　家长可以鼓励孩子与玩具互动，并引导他们用语言描述自己的想象。同时，也要注意观察孩子与非生物物品对话的内容，了解他们的内心想法。

　　**不可思议：依恋物的陪伴**

　　依恋物是孩子在成长过程中形成的心理寄托，常见的有毛绒玩具、小毯子等。依恋物可以给孩子带来安全感，帮助他们缓解焦虑情绪。

　　**着力点：接纳与引导**

　　家长应该接纳孩子的依恋物，并引导他们逐渐减少对依恋物的依赖。可以尝试用其他方式满足孩子的安全感，例如陪伴、拥抱等。

　　**不可思议：黄昏哭**

　　很多孩子在两三个月大时，会在黄昏时分突然大哭不止，这种现象被称为“黄昏哭”。黄昏哭的原因尚不明确，但可能与孩子适应昼夜节律有关。

　　**着力点：耐心等待与安抚**

　　家长应该耐心等待黄昏哭的消失，并尝试在黄昏时分安抚孩子，例如播放轻柔的音乐、抱着孩子轻轻摇晃等。