存在学习困难的孩子，如果在学龄前或小学阶段没有把问题改善，到了初中高中，伴随着课业的日渐艰深，会遭遇更大的压力。学习困难要怎么帮助孩子改善呢？关键是找准原因，尽快干预治疗。我们信息的输入主要是视、听、空间知觉，经大脑的处理、输出，表现为学习的水平，如拼写、阅读、书写、计算等。如果感觉统合能力失调，没有很好地输入，输出肯定受损。视感知觉出错：弄错字母、书写等。听感知觉出错：听不清楚，跟不上别人讲话内容，需要口语多次重复等。因此，学习困难的孩子大多数都需要进行感觉统合训练。除此以外，虽然造成学习困难的心理方面的成因不是很多，但如果孩子成绩不好，被批评、排斥，很容易出现自我价值感、效能感、自尊感偏低。因此家长们同时也要注意孩子的心理健康，必要时，及时进行心理干预。