经过疫情震撼教育后，我们好像渐渐习惯防疫的日子，回首这兵荒马乱的一年多，我们不知道是否该庆幸。

孩子放假，我给孩子报了一个线上课程，避免她刷二次元的视频；上个周末，因为老师交代的作业，已经在周五完成并回传；周末有休息时间，我便要求欣欣好好整理玩具柜，她的玩具来自四面八方，有亲友送的，有厂家给的样品，有我偶尔买的节日礼物，从0岁到现在，真的放了好久，累积到游乐场规模，仍舍不得断舍离。

 
我实在看不过去了，告诉她：‘很多玩具你已经用不到，甚至不玩了，如果不好好整理，一直堆在那边占空间，那我也不会买新的进来。’我是言出必行的妈妈，过去一年，我只有生日、节日才买礼物给她，其他时间因为‘东西太多’完全不买。

欣欣很会抓关键字，听到‘新玩具’字眼，立马精神大振，整理了一晚上！我叮咛她，只要玩具符合4个要件，就该被淘汰：

1、不适龄、几乎没在玩。

孩子终究会长大，7岁已经上小学了，对于幼儿时期的玩具，绝对是情怀大于爱不释手，小时候的玩具，留1、2个当纪念就好，其他的我会跟孩子沟通，转送给需要的小朋友。

2、无教育性或实用性。

有些玩具真的是当下好玩，热潮一过就是垃圾了，像每年元宵节，纸制小提灯，等节日过了还舍不得丢，此时，我只留下里面的LED灯另做他用，提灯主体就压扁进垃圾袋啦！

 
 
3、有伤身疑虑（例如买零食附赠的塑胶玩具）。

我是单亲育儿，钱得花在刀口上！我很少买玩具，就算要买，也是以有教育目的为优先考虑，但孩子偏偏就喜欢‘单纯是玩具’的玩具（笑），在女儿发现零食会附小玩具以后，便开启她的收集小天地，不过我会一再提醒她，这些玩具的材质不太好，不能接近嘴巴，玩后一定要洗手，而且很容易坏，这次趁大扫除，一次给它进垃圾袋吧！

4、不具纪念性（像是生日礼物）。

说了3个该丢的玩具种类后，我认为比较难选择的是‘有纪念性的礼物’，像是生日礼啊，好友远游特地带回的礼物啊，这些真的很难取舍，相较之下，没有情感赋予的玩具，就比较容易转赠别人了。

等欣欣完成后，我照例去筛选一下，避免她丢了什么不该丢的，但我有点惊讶，因为第一个映入眼帘的玩具，是两年未见、未连络的欣欣爸，买给她的乐高得宝系列飞机组。

老实说，欣欣爸很少买礼物、玩具给她，之前还有往来的时候，最多是欣欣缠着买玩具，但当你认识这个人久了，就知道他的心意，还是跟物品价值有关。

我问：‘这不是你爸送的？而且你不是超喜欢乐高？你要丢？’其实，这也不是第一次她说要丢这组礼物了，欣欣很坦然地回：‘对啊！妈妈这么辛苦，他都不跟我们联系，不关心我们好不好，我觉得留着这个没意思。’

可是，从平日主动提到爸爸的次数，我知道，欣欣对爸爸是想念且受伤的，虽然我们都把他当成‘已往生’般看待，常毫不避讳地笑谈以前的往事，但我们都很清楚知道，他人毕竟是在的，从不曾给予关心孩子而已，大人倒无所谓，难道非要让孩子次次主动关心爸爸吗？

这让我十分感叹，当疫情来袭时，是朋友第一个关心我们：‘吃的东西够不够？’欣欣爸在这方面，真的是失职，但我并不希望孩子因为一时的情绪，把有关爸爸的回忆全丢掉，我觉得那太情绪、不够理智。

于是，我跟女儿分析：‘你知道吗？我不能干涉或控制你爸怎么做，说得残酷一点，我甚至不确定你跟爸爸，还有没有机会再见到面，虽然你现在很讨厌他，但说真的，如果和爸爸再也没机会相处，你能保证丢了这个礼物，绝对不会后悔吗？你爸买给你的东西又不多！等你成年以后再决定吧。’

只见欣欣又默默从袋子里面，一个一个把零件找回，那代表她知道，自己与爸爸的回忆不多，也确实是冲动了，无法确定自己长大后会不会后悔。而我呢？也自豪仍能保持客观且理性的教养思考方式吧！