尽管电脑的普及让写字这件事变得离我们生活越来越远,但作为一项开发智力的活动,许多家长仍然在孩子很小的时候就开始让他们接触书写。然而,上海市教育委员会主任沈晓明指出,过早地,尤其是6岁前让孩子学习书写,并不利于他们的健康成长。 沈晓明解释说,孩子的手部肌肉通常要到七八岁时才能基本发育成熟,而在6岁之前,孩子的手部肌肉还比较柔软,握笔时只能握成拳头状,指尖朝内握着笔尖部分。这样一来,握笔的手就会遮挡住自己的视线,迫使孩子侧头来看纸写字,长期如此,很容易导致近视。 从事教育工作的殷勤老师也指出,孩子过早地学习书写,不仅姿势难以保持正确,而且握力有限也不足以写出工整的字迹。此外,家长本身对于一些汉字的笔画笔顺也不够了解,容易导致孩子在学习过程中出现错误。这三个不利因素对孩子来说,就像是‘拔苗助长’,并不可取。 殷勤老师提醒年轻家长们,在孩子6岁之前,可以以教他们识字为主,例如生活中的商店名称、指路牌等,这些都可以成为生活中的天然教材,比死板的识字卡片更能激发孩子的兴趣。而到了6岁以后,可以适当教孩子学习书写,但一定要遵循‘求质量不求数量’的原则。写字不过关的地方一定要严格要求重写,同时,在孩子手腕与手臂力量尚未完全发育好的情况下,写字时间应该有所控制。刚开始的1个月,以每次一刻钟为宜,以后逐渐增加。 最重要的是,无论教识字还是学写字,家长都要给孩子营造一个相对宽松的环境,这样才不至于使孩子丧失对汉字的兴趣,以免给课堂学习及将来的成长带来不利影响。 此外,以下是一些与医疗相关的拓展内容: 1. 疾病预防:家长在日常生活中要注意观察孩子的手部发育情况,避免过早地让孩子接触书写,以免造成不良后果。 2. 药物治疗:对于已经出现近视的孩子,要及时寻求医生的帮助,进行相应的治疗。 3. 治疗建议:家长在培养孩子学习书写的过程中,要注意观察孩子的姿势,确保他们能够保持正确的姿势。 4. 日常保养:家长要关注孩子的视力健康,定期带孩子进行视力检查。 5. 医院科室:如果孩子出现近视等问题,要及时带孩子去医院的眼科科室进行检查。