简介:

长治市潞州区第二人民医院不断加快创新型人才体系建设,推动临床科研取得突破性进展。院内医生经验丰富,想病人所想,急病人所急,帮助很多患者缓解了病痛的折磨。特定性阅读障碍属于特定性学校技能发育障碍的一种,其主要特征是特定性阅读技能发育显著损害,并且不能完全归因于年龄、视力问题或教育不当等原因。常伴随拼写困难,可持续到青少年期,即使阅读症状有所改善之后也会如此。患儿常有特定性言语和语言障碍的病史。还常合并缺课和社会适应问题,在小学高年级和中学阶段尤甚。,1.遗传因素:特定性阅读障碍具有家族高发性,遗传率高达41%。 2.神经结构和功能异常:可能与中枢神经损伤,功能失调和结构异常有关。 3.神经心理因素:可能与信息加工和文字特性有一定关系。,脑,1.进行再认指导 阅读障碍的最初指导是直接的和由下自上的并强调按字母-语音系统进行解码和分析词的技术。提倡多种感觉方法,该方法包括整词的学习与视、听和触觉过程的整合教儿童发音,词和句。不主张典型的基础语音教学法,基础阅读方案和整体语言的过程。组合性技能指导包括教会学生将音组成词,将词分解成词的构成部分,辨认音在词中的位置。对于阅读理解的组合性技能,例如教学生如何辨认主要意思,回答问题,区分事实和细节以及推理性的阅读。 2.间接治疗 间接治疗可作为对阅读指导的替代或补充但通常不包括对词再认的指导,解码或阅读理解。方法如验光配镜(视觉治疗,配有色的镜片或低度数的镜片等),塑型,知觉训练,听觉整合训练,生物反馈,神经感觉整合训练和应用运动医学的方法。 3.药物治疗 目前,尚无特殊药物治疗,通常给予包括脑复康、脑复新等促进脑功能、增智类药物。合并与其他症状者需给予药物治疗,如:伴冲动和攻击行为者可给予卡马西平或小剂量抗精神病药物,伴注意缺陷多动者可给予盐酸托莫西汀胶囊或利他林等中枢神经兴奋剂治疗。,1.儿童孤独症:孤独症多在3岁前起病,语言发育明显迟缓,非语言交流能力差,伴有刻板行为和兴趣狭窄等症状。据此与之鉴别。 2.选择性缄默:患者在某些特定情境出现不说话或很少说话,但患者的语言表达、理解等都完全正常,大多没有学习困难。,无,1.进行眼(折射)和耳(听力)评价。 2.一般体检及神经系统检查: 一般检查包括观察意识、体温、脉搏、血压、呼吸等,了解有无严重感染及严重躯体疾病及颅脑外伤等器质性疾病体征。重点应做神经系统的相关检查,注意有无脑部器质性疾病的证据。 3.精神检查: 全面的精神检查,包括外表与行为、言谈和思维、情绪状态、感知、认知功能、自知力,动作行为等。 4.辅助检查: 血常规、血生化、甲状腺激素等常规化验,脑电图、脑CT、脑MRI等辅助检查,了解有无躯体疾病及脑部器质性病变。 5.心理测评: 人格测试如汪卫东教授研发的忆溯性人格发展量表(WMPI)、明尼苏达多项人格量表(MMPI)和艾森克人格问卷等,症状自评量表等。抑郁自评量表(SDS)以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)等。,。

刘治梅
true 刘治梅 主治医师
好评率:100% 接诊量:1 平均响应:-
擅长中西医结合心理治疗:癫痫、失眠、焦虑、抑郁、躯体化、神经衰弱、更年期综合征等神经、精神类疾病。
王绘霞
false 王绘霞 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
失眠症焦虑抑郁症双相情感障碍 简介:从事精神科临床工作十六年,擅长双相情感障碍、精神分裂症、抑郁症、焦虑症、分离转换障碍等精神科常见病及疑难病的诊治。
亓向前
true 亓向前 主治医师
好评率:100% 接诊量:19 平均响应:15分钟
抑郁症,精神分裂症,双相情感障碍,焦虑症,神经质等精神心理疾病的诊治
樊金杰
false 樊金杰 住院医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
失眠、抑郁、焦虑
王姝
false 王姝 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
1.精神科常见疾病诊治。如:抑郁症、焦虑症、失眠症、躁狂症、精神分裂症、酒精所致精神疾病、脑器质性疾病所致精神障碍等。 2.内科常见疾病诊治。如高血压病、糖尿病、 心脑血管病的诊治;消化系统疾病如:胃炎、反流性食管炎、胆囊炎等疾病诊治;呼吸系统常见病如:上呼吸道感染、气管支气管感染,肺部感染等。 3.医疗保健知识、健康管理等。
冯勇林
true 冯勇林 主治医师
好评率:100% 接诊量:12 平均响应:-
主治:精神分裂症,双相情感障碍,抑郁症,焦虑症、强迫症等各类神经管能症,器质性非器质性精神障碍。
李欣
false 李欣 主治医师
好评率:100% 接诊量:5 平均响应:-
擅长心理动力学疗法(精神分析动力取向)。擅长辨证论治,药膳学。擅长多发病,常见病的诊治。
牛晓梅
true 牛晓梅 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病等心脑血管疾病经验丰富
王宇
true 王宇 主任医师
好评率:100% 接诊量:6 平均响应:-
焦虑、抑郁、失眠
申慧勇
false 申慧勇 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
焦虑、抑郁及各种常见精神障碍
患友问诊

五岁八个月宝宝读文章不流利,字不熟悉且容易紧张,专注力差,经常乱动,担心是否有多动症或阅读障碍。患者女性5岁

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

患者询问阅读引起的视力模糊问题,寻求专业建议。

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

儿童阅读困难,眼睛痒,体重超重。

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

阅读困难,注意力不集中,影响学业,寻求帮助患者女性30岁

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

我有高度远视和阅读障碍,最近的高考成绩不理想,想知道是否需要复读。同时也担心视力问题会限制我未来的职业选择。患者男性19岁

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

阅读困难,看不懂病情描述患者男性33岁

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

眼睛模糊酸痛,戴眼镜后症状加重,怀疑双眼视功能障碍。患者男性21岁

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

眼睛看东西正常,但偶尔出现大脑反应慢,突然忘记刚才想的事情。患者女性55岁

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

孩子上初二,认识的字很少,成绩差,去医院做了测评,医生说可能有学习障碍症,诊断结果是阅读障碍和注意力缺陷,医生建议吃择思达,并结合体能运动训练。请问这两种药物的区别是什么?患者男性14岁

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03

五年级孩子经常写字出错,智力正常,语文成绩差,家长担忧。患者男性11岁

接诊医生:
  
2024-11-02 18:25:03
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