简介:

邯郸市口腔医院是邯郸地区集医疗、科研、教学、预防为一体的口腔专科医院,市卫计委直属医疗卫生机构,市医保定点单位。医院现有职工178人,其中中高职称30多人,拥有牙科综合治疗椅88台,床位30张,设有牙体牙髓科、儿童口腔科、牙周科、粘膜科、修复科、外科、口腔正畸科、口腔预防保健科、种植科、特需门诊、医学美容科等科室,年可提供诊疗服务20万人次。邯郸市口腔医院对院内感染工作高度重视,结合当今口腔治疗发展情况,配备大量的牙科手机,洁牙机手柄,坚持“一患一用一消毒”,严格实行无菌操作,临床检查采用一次性检查器械,从根本上杜绝各种传染病的传播和交叉感染,让老百姓放心看病。医院进一步提升信息化水平,完成了HIS、LIS、PACS数字化系统建设,搭建网络预约挂号信息化管理平台,实现电话、网络、移动等多渠道预约挂号。规范诊疗秩序,进行门诊流程再造,整合分诊工作,优化门诊服务流程,为病人就医提供便利,提高窗口服务水平。医院于2012年获得医师资格考试实践技能考试与考官培训基地(口腔类别)。同时,连续多年微笑行动,为邯郸及周边地区唇腭裂患者免费进行修复手术,让20多个省、世界40多个知道了邯郸市口腔医院,医院影响力不断扩大。为保证广大群众得到优质高效的服务,全院医务人员按照服务规范标准,不断提高医疗质量、改善服务态度、降低医疗费用、方便群众就医。他们将以热情的态度、精湛的技术为口腔疾病患者服务。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。,发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。,脑,针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗(语言能力康复训练或行为治疗)为主要方法,在必要时需家长(抚养者)配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。,语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表,无,体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像(MRI)及正电子发射断层显像(PET)检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项: 自发言语:从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述:重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解:测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名:命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读:测试患儿的阅读能力(包括诵读及理解力),可从以下两方面进行:①诵读单个或数个词、短句和一段文字;②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写:先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符:较小的儿童可能为实物或玩具测试;较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。,。

刘鑫
true 刘鑫 主治医师
二级甲等 邯郸市口腔医院
好评率:100% 接诊量:684 平均响应:-
精通牙痛,智齿,口腔溃疡,蛀牙,龋齿、补牙,拔牙,牙痛,牙体牙髓病、牙根尖周病、牙周病,口腔粘膜病治疗及口腔外科各种复杂牙拔除,牙外伤,牙科的处理。对牙齿美学修复、牙体牙髓、牙周、儿童口腔、口腔粘膜病、口臭,口唇干裂唇炎,舌苔白厚,口腔修复有丰富经验。擅长口腔科各类常见病,多发病的诊断及治疗
患友问诊

患者自小有言语不清现象,近期加重,疑与小时候的脑膜炎有关,伴有听力反应差。患者男性26岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

我的7岁孩子有语言表达和记忆障碍,已经用营养神经的药物治疗了一段时间,但效果不明显。孩子的头脑不清醒,我很担心。请问应该如何治疗?

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

思维表达能力下降,怀疑与手淫过度有关,寻求药物治疗。

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

孩子发育迟缓,沟通和说话能力差,需要咨询。

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

患者经常幻想并自言自语,担心自己是否患有精神疾病。医生询问了详细情况并建议进行专业测查。患者女性30岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

脑膜瘤术后出现语言功能障碍和流鼻涕,担心中风。患者女性49岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

三岁的孩子偏食严重,吐字不清晰,表达能力差。患者女性3岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

父亲脑出血后遗症,说话不清楚,想了解经颅磁刺激仪治疗效果。

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

孩子记忆力差、注意力不集中、语言表达差,寻求改善方法。

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12

孩子内向且性格急躁,说话磕磕巴巴两年,未线下就诊过。患者男性11岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:49:12
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