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青岛大学医学院附属医院海阳分院剥夺性弱视专家

简介:

海阳是闻名中外的地雷战的故乡,是一座风景秀丽的海滨城市,2012年第三届亚州沙滩运动会将在这里召开。成立于1944年的海阳市人民医院坐落于城市中心区,是海阳唯一一所卫生部部颁标准的二级甲等综合性医院,也是国家级爱婴医院。医院于2004年被青岛大学医学院附属医院并购,成为“青医附院海阳分院”,实现与省级医院在管理、技术、人才、文化及品牌方面的全面对接,医院的整体技术水平、管理水平和服务水平得到快速提升,海阳人民在家门口就能够以县级医院的收费享受到省级医院的优质服务。在总院的大力协助下,医院围绕“院有重点、科有特色、人有专长”的方向,积极实施以学科建设带动医院发展的战略,并面向全国招贤纳士、引进人才,形成了科技兴院和人才强院的新模式。腔镜微创、心脑血管介入诊疗、肿瘤放疗、血液透析、急危重症监护抢救技术等是医院特色学科建设中的亮点,并填补区域空白;消化内科ERCP技术、显微神经外科技术、骨科双侧髋关节置换及关节镜技术、多肿瘤标志物蛋白芯片检测技术等100余项新技术、新项目全面开花,凸显较强的群体优势。在省级以上医学杂志学术论文200多篇,参与编撰著作10部,获国家专利9项,20余项科研成果获市级科技进步奖。目前,医院拥有北院区和南院区两大院区,占地230余亩。配备飞利浦1.5T磁共振,美国GE16排高档CT,GE玲珑直接数字X线摄影、实时四维彩超系统,岛津血管治疗机,XHA600医用电子直线加速器、模拟机、三维放射治疗计划系统,日立全自动生化仪等大型高新医用检测、诊断、治疗设备130余台,在省内乃至国内均居于先进水平。医院遵循“博学慎思、笃行亲民”的院训,关注社会公益事业,开展白内障复明工程及孕产妇减免等惠民医疗活动,开展优质服务示范工程、品牌服务及员工素质提升工程等活动,为患者提供良好的人文就医环境。成立全市规模最大的专业性健康体检中心,把医疗保健服务半径从患者群体辐射到了院外亚健康和健康人群,提高广大市民的防病治病能力。烟台市120急救中心在医院设有急救站,急救绿色通道畅通,很好地承担了全市主要的院前急救及院内救治任务。医院教学历史悠久,每年都担任潍坊医学院、泰山医学院、滨州医学院、山东中医药高等专科学校、莱阳卫生学校、烟台护校等大中专院校的临床教学任务。医院还充分发挥全市医疗卫生机构业务指导和人才培训的龙头作用,成立海阳市远程会诊及培训中心,对全市乡、村医生进行远程业务培训、技术指导,为基层危重疑难病例进行远程会诊。辛勤的耕耘使医院相继获得全国优秀医院,山东省卫生系统创建文明行业活动文明单位、惠民医疗先进单位、医院经济管理先进单位,烟台市卫生工作先进集体、农村卫生工作先进集体、干部保健工作先进集体、老龄工作先进单位、烟台百姓心目中的名医名院等光荣称号。弱视是一种严重危害视功能的眼病,指单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常人的视力。,弱视是视觉系统发育不良(如斜视、屈光不正等)导致的大脑皮质视觉中枢功能异常。,眼,一般治疗 屈光矫正 主要是通过戴眼镜来进行矫正。 一般需要长年戴眼镜。 屈光矫正是治疗弱视最基础的方法。 遮盖疗法 一般会使用黑布遮挡健康的眼睛,用弱视眼观察事物。 可以锻炼弱视眼的视功能。 压抑疗法 用过矫或欠矫镜片,以及阿托品滴眼的方法压抑健眼功能,弱视眼戴正常矫正镜片。 压抑疗法有压抑看远、压抑看近、完全压抑及交替压抑。 适用于中度弱视、对遮盖治疗依从性不好的患儿。 手术治疗 形觉剥夺性弱视治疗 形觉剥夺所引起的弱视,如上睑下垂、先天性白内障等引起视路遮挡的疾病,应进行手术治疗以去除诱发疾病的因素。 斜视性弱视治疗 经过弱视治疗,双眼视力接近或达到相等时,可以考虑手术矫正斜视。尽管在某些病例中斜视手术能够促进弱视治疗,但其仍然不能取代弱视治疗。,近视 弱视的诊断应与近视区别,但是要注意,近视和弱视可以同时存在。 近视主要是远的地方看不清,这种情况一般经过戴镜矫正后可以达到正常视力。弱视是人体视功能发育异常的问题,常伴有斜视或高度屈光不正,通过矫正不能达到该年龄应有的目标视力,需进行针对性的弱视治疗。 近视仅仅是造成视力减退,在任何年龄都可以进行矫正。弱视不仅有视力低下的情况,同时也不能进行矫正。 球后视神经炎 若发病年龄大、近期视力下降,需要与球后视神经炎区别。 球后视神经炎表现为突然视力急剧减退,伴有眼触痛感,眼球运动时疼痛。可通过视力、瞳孔、眼底及视野改变进行鉴别诊断。,无,一般检查 外眼及眼底检查:可以排除器质性的眼底病变,如角膜混浊、白内障、玻璃体混浊等。 眼球和眼位运动检查:可以判断是否存在斜视,一般情况下单眼内斜视容易引起弱视,特别注意检查是否存在小度数的内斜视。 裂隙灯检查:可以排除角膜和晶体病变所导致的剥夺性因素。 电生理检查 视网膜电图 单纯光刺激(F-ERG),弱视眼与正常眼的电反应没有明显差异,用图形视网膜电图(P-ERG)检查,则弱视眼ERG的b波波幅及后电位的振幅均降低。 国内有研究发现,斜视眼P-ERG反应下降,并认为斜视造成的视功能损害同时涉及视网膜、视中枢。 视觉诱发电位 视网膜受光或特定图形刺激后产生神经兴奋,通过视路传导到视中枢,利用现代微电极技术及计算机技术,将这些电位活动记录下来,就可得出视觉诱发电位(VEP)。该检查可鉴别功能性和器质性视觉障碍。 全视野或半视野刺激多导视觉诱发电位地形图 多导VEPs(12~48个电极)能观察到刺激后的某一瞬时在整个头颅表面(尤其是遮盖视皮层的头颅表面)二维空间的VEPs分布和变化情况。 在此基础上将各电极采集的电位值经计算机处理,相同极性及数值的点连接起来组成VEPs的等电位图,即多导VEPs地形图,可动态、形象、直观地显示视觉刺激后的脑电活动。 屈光状态检查(验光检查) 所有儿童初次验光均应在睫状肌麻痹下进行,6岁以下儿童初次验光应使用强效睫状肌麻痹剂,即散瞳验光。 注视性质检查 应用投射镜检查单眼注视性质。 可用交替遮盖患儿一眼,观察其反应,如表现为极不耐烦或反抗,则对侧眼视力低下。 再检查双眼注视能力,交替遮盖双眼,同时观察另一眼是否移动,若患儿偏向用一眼注视或根本是单眼注视者,则高度怀疑患儿为弱视。 2岁以后儿童可以识别E视力表,用单个视标与行列视标分别检查。,。

崔洁 主任医师

呼吸内科。擅长支气管哮喘,慢阻肺,肺心病,肺炎等。

好评 99%
接诊量 2.5万
平均等待 -
擅长:呼吸内科。擅长支气管哮喘,慢阻肺,肺心病,肺炎等。
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于高平 副主任医师

各种传染病,艾滋病,急慢性肝病,肝硬化,脂肪肝,酒精肝,腹泻,及手足口病 ,腮腺炎等,不明原因发热疾病。善于中西医结合治疗。

好评 96%
接诊量 55
平均等待 -
擅长:各种传染病,艾滋病,急慢性肝病,肝硬化,脂肪肝,酒精肝,腹泻,及手足口病 ,腮腺炎等,不明原因发热疾病。善于中西医结合治疗。
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王士超 主治医师

针灸治疗内科杂病:肾炎、胃炎、咳嗽、植物神经紊乱等,以及腰腿疼痛

好评 -
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擅长:针灸治疗内科杂病:肾炎、胃炎、咳嗽、植物神经紊乱等,以及腰腿疼痛
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林森 住院医师

中风后遗症,颈肩腰腿痛,中药治疗内科妇科儿科杂病

好评 100%
接诊量 3
平均等待 -
擅长:中风后遗症,颈肩腰腿痛,中药治疗内科妇科儿科杂病
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马洪林 主治医师

病理

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接诊量 -
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擅长:病理
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贾琪 住院医师

待补充

好评 -
接诊量 -
平均等待 -
擅长:待补充
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王希田 住院医师

脑梗死,头晕,眩晕,睡眠障碍,帕金森病,颅内感染,癫痫等神经内科常见病疑难病

好评 -
接诊量 5
平均等待 -
擅长:脑梗死,头晕,眩晕,睡眠障碍,帕金森病,颅内感染,癫痫等神经内科常见病疑难病
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患友问诊

一岁多宝宝斜着看人,眼睛总往下看,曾经去医院检查但未发现问题,担心影响眼睛发育和外貌。患者男性1岁10个月
63
2024-12-04 01:56:47
我有远视闪光的现象,想知道是否会导致散光或远视?患者男性10岁
28
2024-12-04 01:56:47
26岁的我突然单边弱视,需要配眼镜,想知道是否选择偏光镜更好?
2
2024-12-04 01:56:47
宝宝八个月大,左眼比右眼大,右眼上眼皮打不开,担心会影响视力,是否需要手术?患者女性8个月13天
28
2024-12-04 01:56:47
我最近发现自己的视力下降,担心是弱视,想了解一下原因和治疗方法。患者男性9岁
14
2024-12-04 01:56:47
孩子4岁,去年7月份做过上睑下垂手术,9月份开始治疗,现在右眼视力只有0.6,想知道如何提高视力。患者女性5岁
15
2024-12-04 01:56:47
患者咨询眼部问题,怀疑可能是弱视,但医生认为暂时不需要使用弱视治疗仪。患者有散光问题,医生建议前往眼科进行专业检查。
70
2024-12-04 01:56:47
2岁儿童闭眼后斜眼,光线强时更明显,平时长时间看电子产品,偶尔流泪,双眼瞳孔大小相同,过敏体质,眼睛里有红血丝。患者女性2岁
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2024-12-04 01:56:47
患者看不清物体,怀疑视力问题,询问检查和治疗方法。
70
2024-12-04 01:56:47
患者长期存在视力问题,询问弱视可能性及解决方案。患者男性44岁
70
2024-12-04 01:56:47

科普文章

#剥夺性弱视
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剥夺性弱视是一种儿童早期视觉发育障碍,儿童在视觉系统发育关键期受视觉刺激缺乏或异常的影响,导致视觉通路未能正常发展而引起的病变。

剥夺性弱视的特征是受影响的眼睛未能正常发展并融合成正常的视觉系统,会导致受影响的眼睛视力较差,而另一只眼睛则在视觉发展中占主导地位,不及时纠正,剥夺性弱视可能会导致永久性的视觉损害。

剥夺性弱视需要尽早诊断和干预,通过遮盖正常视力较好的眼睛,强迫患者使用弱视眼,以刺激其视觉发展。也可以配戴眼镜、隐形眼镜等以矫正屈光不正。

通过视觉刺激和特定的眼球运动训练,促进受影响眼睛的视觉功能发展。对于一些特定的眼部疾病或斜视问题,可能需要进行手术或其他治疗。

在儿童的早期阶段是治疗剥夺性弱视的最佳时机,此时视觉系统有较大的可塑性,发现儿童视力异常及时就医。

#弱视#剥夺性弱视#视觉模糊
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视觉的形成,需要有一定的结构基础:包括眼和大脑视觉中枢,以及连接两者之间的视路系统。而视觉形成的过程,类似于相机成像的过程:物体影像,通过瞳孔和晶状体(相机的镜头),成像于视网膜(相机内的胶卷),视网膜上的视神经细胞感受光刺激后(胶卷上的银盐),将光信号(如明暗、强弱、颜色等)转变为生物电信号(胶卷曝光),通过视神经,传入大脑视觉中枢,再根据人的经验、记忆、分析、判断、识别等极为复杂的过程而构成视觉(主观感觉),在大脑中形成物体的形状、颜色等概念(冲洗胶卷,显像)。

接下来我们再来了解一个概念:视觉功能的发育

双眼视觉功能是指两眼共同看物体,并且在大脑中形成立体完整的影像的过程。因此双眼视觉功能包括双眼同时知觉,双眼融合功能以及视深度觉。

  • 双眼同时知觉:指孩子两眼可以同时接受物体影像的过程;
  • 融合功能:将两眼看到的物体融合成一个完整的影像——想象一下我们运用望远镜,调节焦距使远处物体更清晰的过程。
  • 深度:用来辨别物体的远、近,三维立体空间的感知能力。

宝宝出生后视觉功能在尚不成熟,但随月龄增加,对物体的清晰感受和反应也不断变化。

那么,宝宝的视力的发育过程是怎样的呢?

出生时

宝宝在出生时就已经具有了视觉,但由于视觉结构、视神经发育不成熟,视觉极不敏感,仅对光刺激有反应,视力大约为 0.05。

满月

1 个月时宝宝能看见眼前 15-30 厘米内的物体,会短暂注视抱他的人。同时,宝宝也学会了平躺时用眼睛跟随或追踪移动的物体,但注意力无法持续太久。

图案的对比越强烈,越会吸引宝宝的注意力,这就是为什么此阶段宝宝偏爱鲜明的对比色,因此家长可选用黑白卡、红色的玩具来逗引宝宝。

2-3 个月

人脸是宝宝最喜欢看的东西。将宝宝抱在怀里,宝宝的注意力会立刻集中在妈妈的脸上,尤其是看大人的眼睛。随着月龄增大,宝宝可以逐渐看清大人的整个脸。3 个月时宝宝“追踪”的能力发育较前更协调,眼转动角度已经可达 180 度,会注视大的物体,也可看到自己的手。视力达到 0.05-0.1。

视觉功能发育使宝宝具有一定的感知视深度的能力,可以拍打在他上方或面前移动的物体,但是要等一段时间才能找得准。这种练习有利于其手眼协调能力的发育。

同时宝宝的远视能力有所进步。宝宝可以对站在较远处的大人微笑,盯着几米以外的玩具看。

色觉也会逐渐发育。宝宝仍然对色彩对比强烈或黑白颜色图案感兴趣。但色觉有限。

4-6 个月

良好的视力在宝宝早期运动和认知发育中扮演重要角色。

该时期的宝宝视网膜已经发育的较好,能由近看远,再由远看近,视力范围已经增加到几米以上,还会持续性增加。“追踪”能力的发育使得宝宝可以跟踪越来越快的动作。随着手眼协调能力的增强,宝宝可以伸手去拿眼睛看到的东西,开始建立立体感,会以视线寻找声音来源,抱起时会转头追踪物体或熟悉的人。

在婴儿床前面悬挂一个床铃是刺激宝宝视力发育的好方法。为了保持孩子视觉兴趣,还可以带着宝宝不断移动——在家的周围、小区楼下、商店带着宝宝走动,给宝宝看一些以前没见过的物体,告诉他物体的名称(视觉刺激)。训练的时候可以让宝宝自己照镜子。视力约为 0.1-0.2。

6-12 个月

8 个月时,宝宝会用眼睛找寻突然消失的东西(躲猫猫)。特别喜欢用视线来追踪眼前的物体。手、眼协调更加灵活。并会用眼睛辨识亲人。到 1 岁时,视力保持在 0.2-0.3 之间。

1-6 岁

1 岁以后,宝宝的视力和视觉的深度、广度逐渐成熟,会分辨物体大小、上下、内外、前后和远近等空间概念,喜欢看图书。至 6 岁时视力发育接近完善,达到成人的视觉,约为 1.0。

小总结:

虽然宝宝视觉发育的敏感期是从出生到 6 岁以前,关键期则在 3 岁以前。正常的视力发育是依赖于正常的视觉发育环境和适宜的视觉刺激。宝宝出生时,神经细胞的连接已基本完成(视觉发育环境),其功能的完善和强化需经过后天的视觉刺激,而主要的刺激是形觉刺激而不是光本身。形觉刺激包括红线团、红气球、黑白卡等。如果在这个时期,人为给予视觉剥夺,如蒙着被子、盖着头,不让宝宝接受外界的形觉刺激,则可能会导致宝宝出现弱视等问题。

Tips:如果宝宝出现如下表现,家长应及时带来就医:

  • 新生儿期对强光照射无闭目、皱眉反应
  • 婴儿期不会追视,或表现出无目的的寻找
  • 交替遮盖宝宝双眼,遮盖某一侧无反应,但遮盖另一侧时,宝宝会出现用手推开遮盖物的行为
  • 视物凑近、眯眼、皱眉,头经常偏向固定的一侧,排除斜颈的问题
  • 学习走路的时间明显延迟,或走路容易跌倒、被东西绊倒
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