唐山市人民医院始建于1943年，是唐山市最早的公立医院，上世纪60-70年代，医院的骨科、中医科、预防“结核科”等科室成建制划出，相继成立了市骨科医院、市中医医院、市传染病院、市第三医院。可以说人民医院的历史也就是唐山市卫生事业的发展史，为唐山市卫生事业发展培养了大批专业技术人才，被业内人士誉为“医院之母”，是唐山市卫生事业发展的摇篮。医院编制床位1040张，开放床位1196张，拥有58个临床科室，18个医技科室，36个住院病区。2002年在河北省首批、唐山市首家通过ISO9000国际质量认证体系，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、社区卫生服务于一体，以肿瘤治疗为特色的大型三级综合医院，现为华北理工大学附属人民医院及李嘉诚基金会唐山市人民医院宁养院。注重学科建设，肿瘤特色鲜明。医院拥有唐山市肿瘤诊疗中心、肿瘤放射治疗中心、乳腺疾病防治中心、高级卒中中心、法医签定中心和唐山市体检中心、中医骨伤康复中心、眩晕治疗康复中心、口腔防治指导中心等医学中心;1个省级重点学科;2个省级重点培育专科;1个省级重点专科建设单位;1个省级重点实验室;11个市级重点学科和重点发展学科;1个市级肿瘤研究所承担着多项国家自然基金项目及省级重点课题。近年来，医院按照“高起点，规范化”的发展思路和突出肿瘤大学科特色建设要求，致力于肿瘤专业的建设与发展，率先在全市实现了肿瘤疾病的手术、放疗、化疗、肿瘤热灌注治疗、肿瘤深部热疗和全身热疗、中西医结合治疗、肿瘤粒子植入治疗、基因治疗、分子靶向治疗、介入治疗等，医院肿瘤治疗条件、治疗手段、治疗水平位居省内领先水平。2012年医院又积极筹划“城市癌症早诊早治项目”，进一步推广城市常见癌症高危人群筛查和早诊早治技术，降低癌症的发病率和死亡率。设备先进，基础设施健全。精湛的医疗技术需要先进的医疗设备做依托，二者是推动医院发展的决定性因素。医院在发展过程中先后购置了大型医疗设备百余台(套)，拥有世界一流的美国瓦里安高端医用直线加速器、美国通用3.0T超导磁共振成像系统、美国通用超高端宝石能谱CT、血管造影系统和高端超声等一大批急需的医疗设备能够充分满足患者的医疗需求。医院先后投资约2000万元建成全市领先的院内信息化网络系统，建立了HIS、LIS、PACS、EMR、HRP、移动医护系统、重症及手麻管理系统，实现了智能分诊叫号，实施门诊“一卡通”就诊流程，利用“互联网+医疗”服务模式，实现了线上应用和线下自助相结合的整体就医模式，人民群众看病就医体验得到全面改善。同时，医院一直把加快基础建设作为重点工作来抓，现医院布局趋于合理，环境整洁，基础设施完善，极大地改善了患者的就医环境。坚持科技兴院，加快人才梯队建设。近年来，医院坚持“科技兴院”战略，以基础研究为依托，以临床应用研究为主体，重视科研管理，注重人才培养与梯队建设，成果显著，人才辈出，学术水平稳步提高。以我院科技人员作为第一主研人获批的各级各类科研立项共计234项，其中国家自然科学基金青年基金项目5项、河北省自然基金项目5项、河北省科技计划项目10项、河北省引智项目2项、省市人才项目7项、唐山市科技创新团队项目7项、市厅局级科技项目198项。以我院科技人员作为第一主研人获得各级各类科研奖励共计51项。其中河北省科技进步一等奖1项、二等奖2项和三等奖3项，市厅局级一等奖16项、二等奖28项、三等奖7项。共发表学术论文848篇，其中SCI论文104篇，总影响因子达335.278。拥有卫生技术人员1883人，其中高级技术职称人员441人，博士34人，硕士394人，硕士研究生导师31人，形成了科学、完善、合理，符合医院长远发展的人才梯队。新技术新项目的创新开展为医院发展注入了强进的活力。先后开展了食管扩张技术、食管气管放射支架术、胸腔镜、腹腔镜、关节镜、椎间孔镜等多项省内领先现代微创技术；开展冠脉造影、冠脉搭桥手术、前哨淋巴结活检手术、乳腺癌根治术中即时乳房成形术、导丝定位切除微小钙化病灶手术、超声引导下微波消融甲状腺良性肿瘤、中西医结合治疗股骨头坏死、超声引导下神经阻滞麻醉等新技术、新项目。探索医院集团化发展，实现低成本规模扩张。2016年开始，医院大力推动集团化建设，先后与234家医疗单位组建了资源共享、合作共赢的医疗联合体。投资3000万元建成了包括远程诊断服务平台(包括影像云、病理云、心电云)、分级诊疗协作平台、双向转诊协作平台、远程会诊云平台、其他辅助远程云平台，现已有201家单位完成联网。互联互通的医疗信息共享平台，促进了医疗资源的效能最大化，实现了人才、技术、设备和市场品牌共享，有效控制了运营成本，集团内各类型医疗机构市场定位明确，发展方向清晰，优势互补，协调联动，激活了存量医疗资源，提升了医疗服务能力和市场竞争力，得到了国家、省市领导的高度认可。加强对外合作，提升医院整体水平医院近两年来，努力加强对外合作，本着“请进来，走出去”的原则，努力寻求与北京、天津乃至国外等大型医疗机构的合作机会，探索利用多种合作模式，搭建对外医疗合作平台，实现医疗资源相互对接、相互融合，使更多的患者享受到便捷、优质、高效的医疗服务。医院与中科院肿瘤医院、天津肿瘤医院、北京天坛医院、解放军二炮总医院等大型三级甲等医院就学科发展现状、合作平台建立、学科人才培养、合作课题可行性及建立双向转诊机制等多方面展开深度合作。此外，还与美国前50家大型医疗机构建立了国际会诊机制，提供中美“国际医疗”和“医学交流”，全方位提供会诊及诊疗指导，并定期进行学术交流，与国际最先进的癌疗平台对接，吸收国外优质医疗资源，进一步提升肿瘤疑难重症诊疗水平，让唐山百姓足不出市就能享受到国内、国际一流的高端医疗水平。实施人性化服务，打造医院特色品牌医院在管理上注重内涵建设，坚持“人民医院为人民”的办院方针，确立了“患者的需求就是我们的追求”的服务理念，以病人为中心，加强医院文化建设，实施人性化服务，收到良好的社会效益。医院以技术精湛、医风淳朴著称，深受百姓信任和爱戴，先后获得全国百姓放心示范医院、全国卫生系统抗震救灾先进集体、全国医院文化先进集体、全国巾帼示范岗、全国医院文化建设优秀成果奖、河北省文明单位、河北省诚信医院等诸多殊荣。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表，无，体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项： 自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。