九江学院临床医学院/附属医院始建于1877年，前身是法籍天主教神父董若望创建的“圣味增爵医院”，为江西省第一所西医院，西医由此传入九江。现已发展成为拥有完善的基础设施和雄厚的医疗技术服务水平、学科设置齐全、师资力量雄厚、人才资源丰富的江西省综合三级甲等直属教学医院。作为本科大学的附属医院，在学科建设、技术水平、教学科研和人才方面具有突出优势，它功能完善、环境优美、设施完备、管理规范、技术精湛、服务优质、文化内涵深厚。医院具备一批省内、九江地区具有特色和影响的专业和科室，以及专业的技术团队和人才。医院座落于九江市中心，历来是赣北地区医疗保健中心、教研中心，担负着赣、鄂、皖三省毗邻地区近500万人口的医疗、保健服务的任务。医院总占地面积约80亩，建筑面积13万平方米，东院区新门诊综合大楼于2019年底投入使用，脑血管病省级区域医疗中心建设项目于2021年底开工，建设项目主体已于2023年3月封顶，未来发展空间将进一步拓展。医院设有临床及医技科室56个，编制床位1450张，在岗员工1815名。现有教授、主任医师等正高62人，副教授、副主任医师等副高178人，讲师、主治医师等中级职称604人，博士、硕士总计300余人。多个学科均拥有由博士等组成的强大的专业技术力量。医院拥有美国GE256排512层超高端螺旋CT及多台高端螺旋CT、瑞典ELEKTA容积旋转调强医用直线加速器、美国GE3.0T磁共振（MRI）、德国SIEMENS医用平板数字血管造影机（DSA）、美国贝克曼全自动生化分析检测流水线等一系列高精尖设备，医疗装备综合水平先进。九江学院附属医院是培养优秀医学人才的摇篮，具有严谨治学的传统与学用并举的教学特色。附院学子遍及全国乃至世界各地，许多人成长为国家著名医学专家。作为国家级住院医师规范化培训基地、国家级全科医生培训基地，是集全科医生培训、医学生实践教学、住院医师规范化培训、其它继续教育培训多位一体的现代化临床技能综合培训中心。临床医学院开办了临床医学、口腔、检验等多个本科专业，在校临床学生2000余人，完成不同专业、不同层次的临床学生、外籍留学生的临床见习及实习带教工作。依托教学资源优势，附属医院始终以科技为先导，科研水平不断提高。近年，获国家自然科学基金项目多项；承担国家863计划；众多国家级继续医学教育项目开班；多个学科入选江西省临床重点专科和省市共建重点学科。“建名科、铸名院”是附院一贯的发展思路和目标。如今，在学科建设方面，医院学科门类齐全，一批重点突出、特色鲜明的学科群已趋完善。医院拥有国际唇腭裂治疗基地、国家卫计委内镜专业技术消化科培训基地、享誉赣鄂皖地区的皮肤性病及医学美容科、大型的血液透析室、九江市视光学诊疗室、青光眼实验室、妇产科联合诊疗科、耳鼻咽喉科学研究室、急救分中心等。骨科是全省领先学科，消化内科、护理部是省重点学科，急诊、口腔内科、口腔正畸、病理科、检验科、重症医学科是省市共建学科，神经内科、消化内科、骨科、急诊科、病理科、病案科、口腔医院也是九江市各专业质控中心。九江学院附属医院是九江市“光明·微笑”工程白内障病人定点医院和唇腭裂病人定点医院、中西部儿童口腔疾病综合干预项目（窝沟封闭）定点医院、江西省尿毒症患者免费血透定点医院、江西省儿童先天性心脏病免费治定点医院、江西省妇女“两癌”免费救治定点医院，全心全意为人民健康服务，赢得了老百姓的赞誉，得到了社会各界的肯定。百年传承，院古人新；医海浩瀚，百舸争流。站在新的起点，九江学院附属医院秉持“以人为本”的管理理念和“以病人为中心”的服务宗旨，按照“规范的管理、精湛的技术、先进的设备、舒适的环境、温馨的服务”管理要求，朝着建设全省一流的三级甲等综合型教学医院的目标，争创地区学科前沿，护航一方百姓健康。全院职工在医院党委行政的坚强领导下，正以全力赶超的精神状态，攻坚克难的坚强意志，真抓实干的工作作风，加快临床医学院、附属医院发展步伐，朝着建设“赣北明珠，长江中下游一流的全国区域性优质医院”，建设一流的本科大学附属医院的奋斗目标奋勇前进！轻度精神发育迟滞是指轻度的精神发育障碍,患儿早年发育较正常儿童略迟缓,对周围的好奇心和兴趣较缺乏,言语发育较迟。一般生活用词困难不大,但抽象词汇掌握得较少,分析、综合和概括能力差,对事物的看法比较肤浅,常只限于外表现象。，本病与遗传、环境、营养不良等有关。，脑，促进或改善脑细胞功能的治疗。对症治疗。对某些精神发育迟滞类型病因明确者,在特殊教育训练同时,应针对不同的病因进行治疗,以防止病情发展,有利于康复。可以选用多种氨基酸、脑复康、r-氨酪酸等药物治疗。伴发癫痫者给予抗癫痫类药物,焦虑、抑郁者使用抗焦虑药或抗抑郁药,继发幻觉、妄想的应用抗精神病药物。，1.暂时性发育迟缓：各种心理或躯体因素能对儿童心理发育（包括智力）造成影响,使儿童的智力发育延迟,当去除或纠正这些病因以后,智力发育速度在短期内加速,赶上同龄儿童的智力水平,据此可与精神发育迟滞鉴别。 2．精神分裂症：儿童神分裂症患者的精神症状可导致其学习、生活、人际交往等社会功能受到影响。但精神分裂症患者病前智能正常。存在明确的精神病性症状及疾病演变过程,可与精神发育迟滞相鉴别。，忌油腻及刺激性食物，1.神经精神检查 2.实验室检查 实验室检查包括血、尿、脑脊液的生化检查,头颅X线平片及CT检查,脑血管造影,脑电图,诱发电位,听力测定,染色体分析,垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定,病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒),原虫(如弓形虫)及抗体检查等,应根据诊断需要选择有关项目。 3.智力测验和行为判定 轻度MR多用智力测验,重度以上MR采用智力测验方法往往有困难,必须依靠行为评定量表,而评定量表对鉴别轻度MR时,又不及智力测验可靠,因此两种方法应配合使用,对检查结果必须综合分析。 （1）智力测验方法 1）筛查法：目前国内常用的筛查方法有以下几种。①丹佛智力发育筛查法(Denverdevelopmentalscreeningtest,DDST)：适用于初生至6岁小儿。2)绘人测验：根据画出的人形进行评分,判断智力发育水平,适用于5～12岁儿童智力筛查。 2）诊断法：①韦氏儿童智力量表(WISC-CR)：适用于6～16岁儿童。②中国-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI)：适用于4～6岁半儿童。③婴幼儿发育检查量表(GessellScaleR)适用于0～3岁儿童。 （2）适应行为评定法 1）婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月～13岁至15岁儿童,此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。，。
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