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河南省下冶医院应激性胃溃疡专家

简介:

济源市下冶卫生院胃溃疡是指各种致病因子的作用下,胃黏膜发生的炎症与坏死性病变,深达或穿透胃黏膜肌层,幽门螺杆菌感染、长期胃酸分泌过多、服用刺激胃肠的药物如阿司匹林、解热镇痛药等,胃食管蠕动不协调、胆汁反流、良生活习惯、紧张、精神压力大等也是致病因素,胃,药物治疗,手术治疗,糜烂性胃炎,胃癌,避免食用辛辣刺激性食物,避免饮用咖啡、浓茶等。避免服用布洛芬、阿司匹林等非甾体抗炎药;如必须服用请遵医嘱。戒烟戒酒,内镜检查,幽门螺杆菌检查,影像学检查,。

付亚平 主治医师

擅长中西医结合治疗急性上呼吸道感染、胃肠道疾病、高脂血症、高尿酸血症、高血压、心脑血管病、贫血、更年期综合征、抑郁焦虑状态、亚健康调理、颈肩腰腿痛等疾患。

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擅长:擅长中西医结合治疗急性上呼吸道感染、胃肠道疾病、高脂血症、高尿酸血症、高血压、心脑血管病、贫血、更年期综合征、抑郁焦虑状态、亚健康调理、颈肩腰腿痛等疾患。
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患友问诊

患者抗原阳性,发热3天,最高40度,呕吐粉红色泡沫,腹泻,浑身酸疼无力,可能并发应激性胃溃疡,担心症状严重,询问特效药使用。患者男性27岁
50
2024-11-20 20:36:51
我有胃溃疡,最近拔了右后槽牙,想了解能否吃消炎药,哪些消炎药刺激性小,是否可以服用中药,拔牙后需要注意什么,多久可以恢复正常饮食,能否吃面条馒头?
8
2024-11-20 20:36:51
患者因胃痛胃胀咨询医生,症状已持续两天。医生询问了患者的饮食和生活习惯,并给出了相应的治疗建议。患者男性36岁
5
2024-11-20 20:36:51
我最近一个月三五天就会拉肚子,连平时一天两次的大便都是稀的,偶尔会有胃痛、胃胀、平时没胃口、早上起来干呕感觉胃里面反酸的症状,尿酸有点高,患者信息:女性,30岁左右。
46
2024-11-20 20:36:51
患者近期胃部不适,之前胃镜检查发现有溃疡,已服用一天的奥美拉唑,效果不明显,偶尔有反酸、烧心、打嗽等症状,肝肾功能正常,无药物过敏史。
18
2024-11-20 20:36:51
呕血,大便黑色,重度抑郁,应激性胃溃疡,拒绝住院。患者男性27岁
15
2024-11-20 20:36:51
患者出现胃部不适、反酸、腹痛和大便不规律等症状,疑似消化系统疾病,正在接受抗生素和胃酸抑制剂治疗。
47
2024-11-20 20:36:51
患者在食用黎麦粽子后出现胃部烧心、恶心和心慌等症状,已服用达喜和午时茶,寻求进一步的治疗和生活调整建议。
8
2024-11-20 20:36:51
80斤的女性患者,既往有胃炎病史,近期出现恶心想吐的症状,尤其是在吃完饭后,担心是胃炎复发,希望得到医生的建议。
13
2024-11-20 20:36:51
我前天通宵喝酒,前天又喝酒到凌晨两点多,昨天早上起来胃疼,然后反酸吐了酸水,发现里面带血丝,不多。今天胃还是有点疼。请问医生我可能是什么病?
17
2024-11-20 20:36:51

科普文章

#应激性心肌病#胃溃疡型假性淋巴瘤#其他严重应激反应
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(1)心境:是指人在相对长的一段时间内所保持的一种相对持久的情绪状态。具有弥漫
性,它不是对某一特定事物的情绪体验,而是以一种同样的态度体验一切事物。持续时间可从
几个小时到几个月,甚至几年。
(2)激情:是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态,往往伴随明显的生理变化和外部
行为,并出现“意识狭窄”现象,即认识活动范围缩小、理智分析能力和自我控制能力减弱。
(3)应激:是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应。此时会引起机体一系列
生理反应,如肌肉紧张度、血压及腺体等活动的明显变化,这些变化通常是适应性的,但若持续
时间太长,会导致心理或生理疾病。
(4)情绪的神经机制:①脑中枢机制:主要与下丘脑、网状结构、边缘系统、大脑皮质等部
位关系密切,其中边缘系统在情绪发生中起重要作用。研究发现,正性情绪时大脑左半球出现
较多的脑电位活动,而负性情绪时右半球出现较多的脑电位活动。②外周神经机制:主要与自
主神经系统、内外分泌系统和躯体神经系统关系密切。

呼吸道传染病高发,北京儿童医院夜诊排了近600号,近来呼吸道传染病高发,尤其是患儿扎堆儿,令家长焦急万分。10月下旬至11月中旬,记者对本市三级医院及社区卫生服务中心展开探访,发现患儿数量持续增长,多家三级医院高位甚至超负荷运转。

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#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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怎样判断孩子是否患有多动症?多动症是一种常见于儿童期的神经发育障碍,其核心特征包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。家长和教育者在日常生活中,可以通过观察孩子的行为模式、学习表现以及情绪状态等方面,来初步判断孩子是否存在多动症的迹象。

首先,注意孩子是否表现出持续的注意力不集中。这通常表现为孩子难以集中精力完成任务,如做作业、阅读或参与活动时容易分心,经常忘记或忽视细节,以及难以按照指示完成任务。这种注意力不集中不仅限于学习场景,也可能在日常生活中显现,如孩子玩耍时也容易分心,无法长时间专注于一项活动。

其次,观察孩子是否有过度活跃的行为。多动症孩子往往表现出无法控制的运动冲动,他们可能在不适当的场合无法静坐,手脚不停,或经常离开座位。这种过度活跃可能伴随着冲动行为,如打断他人讲话,无法等待轮流,以及在不考虑后果的情况下采取行动。

此外,情绪稳定性和社交技能也是评估孩子是否患有多动症的重要方面。多动症孩子可能表现出情绪调节困难,情绪波动大,容易发脾气或沮丧。在社交方面,他们可能难以理解和尊重他人的界限,导致人际关系紧张。

然而,需要注意的是,这些行为特征并非多动症的专属标志,也可能出现在其他情况或发展阶段。因此,在做出判断之前,家长和教育者应首先排除其他可能的解释,如孩子是否处于压力环境下,是否有其他健康问题或发育延迟等。

如果家长观察到孩子存在上述多项特征,且这些特征持续存在,影响了孩子的学习、生活和社交功能,那么就有必要寻求专业医疗人员的帮助。专业医生会通过详细的病史询问、行为评估以及必要的心理测试,来综合判断孩子是否患有多动症,并制定个性化的治疗方案。

总之,判断孩子是否患有多动症是一个复杂而细致的过程,需要家长、教育者和医疗人员的共同努力。通过全面的观察和评估,我们可以为孩子提供及时有效的支持,帮助他们克服挑战,实现全面发展。

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