集安市中医医院中医药是中华民族的传统文化瑰宝，它的“简、便、廉、验”优势历来都深受老百姓的喜爱，是人类医学的宝贵财富，为中华民族的繁衍生息做出了卓越的贡献。集安市中医医院始建于1984年，是我市唯一一所二级甲等中医医院；是新农合、城镇职工和城镇居民医疗保险、民政低保救助定点医院、人寿保险等医疗定点单位；是吉林省中医药学会常务理事单位。建院30余年以来，医院中医药特色优势明显，近年来医院遵循着向技术要发展，向管理要效能，向服务要效益的发展原则，用过硬的技术让病人安全，用温馨的服务让病人满意，用简洁的流程让病人方便，用优美的环境让病人舒适，所有工作都围绕着如何让病人享受到高效优质的服务而开展，赢得了病人及社会的一致好评。作为中医医院，集安市中医医院功能定位十分明确，在常见病、多发病的中医药诊治上狠下功夫，努力提高急诊危重病人的诊治能力，不断继承和发扬中医药的特色和优势，逐步形成了院有专科、科有专病、病有专方、人有专长的发展模式。目前医院现有糖尿病、心脑血管病和肿瘤3个省级重点专科，现有职工139人，其中高级职称12人，中级职称26人。共有床位100张，年门诊量8万多人次，住院患者1500余人次，开展各类手术500余例。医院的名中医在我市的影响广泛，医院突出的中医药特色在百姓心目中已经建立了相当的口碑和知名度。2013年医院在集安市委、市政府和卫生局的大力支持和扶持下，共投资近2000万元完成了院址的置换、改建工作，并于2014年5月迁址至筑面积6264平方米的新址，新址布局合理，环境整洁优美，专科齐全、特色突出。医院共设有三个疗区及二十几个职能科室和中医元素突出的中医特色健康管理综合服务区。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表，无，体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项： 自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。
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