广南县人民医院始建于1941年6月，为滇、黔、桂三省交界处区域一所规模较大、设备较全、技术较强、管理较完善，集医疗、教学、科研、康复、预防、保健为一体的县级公立三级综合医院。2012年5月实施医院整体搬迁，2013年8月晋级为二级甲等医院，2018年12月通过县级公立医院提质达标晋级第一阶段验收。2019年12月通过国家胸痛中心认证。2020年11月晋级为县级公立三级综合医院。2021年9月通过县级公立医院提质达标晋级第二阶段验收。医院现占地面积103.58亩，总建筑面积172449.31㎡，业务用房面积159101.14㎡，病房净使用面积31946㎡（老区12420㎡，新区19526㎡）。不算住院综合楼，目前医院占地面积70亩，总建筑面积为61154.6平方米，业务用房面积55553.28平方米，病房净使用面积12420平方米。编制病床位700张，实际开放病床880张，最大开放病房可达980张。现有职工1093人，编内人员420人（含传染病医院10人），编外人员673人。执业医师255人，护理人员519人，影像+检验+康复技师62人，药剂工作人员32人。医疗专业技术人员966人，占比88.4%。。临床科室29个，医技科室7个，职能科室25个,其中骨科、急诊科等8个科室为省级重点专科，拥有双源CT、GE1.5T磁共振等1400余台先进设备。“五大中心”已全部通过国家和省级验收，建有云南省第一人民医院宋正己博士专家基层工作站等13个专家工作站。1998年被确定为广南县120急救中心，为昆明医科大学实践教学基地、昆明卫生职业学院非直属附属医院、文山卫生学校及百色民族卫校的教学医院；为上海市儿童医院、云南省第一人民医院中国人民解放军陆军第八十三集团军医院对口支援医院；为全国爱婴医院、全国病理远程会诊与质控试点医院、全国综合医院中医药工作示范单位。2020年全年门诊346992人次，急诊103980人次。出院人数51208人次，病床使用率100.4%，平均住院天数6.13天；手术16340台次，其中开展三级手术3178台次，四级手术795台次。2021年全年门诊409013人次，同比增长17.87%，急诊122934人次，同比增长18.23%，出院人次51937人次，同比增长1.42%。手术16340台次，其中三级手术3289台次，四级手术931台次，三四级手术占比23.81%。2021年实现医疗收入3.54亿，比上年同期增长1662.07万元，同比增长4.92%。2021年末固定资产共计3.88亿，比上年同期增长2431.3万元，同比增长6.69%。2022年全年门诊413913人次，同比增长1.2%，急诊132476人次，同比增长7.77%，出院58372人次，同比增长12.39%。手术19271台次，同比增长8.75%，其中三级手术3951台次，四级手术1149台次，三四级手术占比24.46%。2022实现医疗收入4.24亿元，比上年同期增长7008.87万元，同比增长19.79%。12月末固定资产共计4.11亿元，比上年同期增加2355.52万元，同比增加6.07%。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表，无，体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项： 自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。