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荆州市精神卫生中心医院 ,荆州市精神卫生中心言语和语言发育障碍专家

简介:

荆州市荣军优抚医院(荆州市精神卫生中心、荆州市精神病医院)位于湖北省荆州市沙市区塔桥路47号,始建于1957年7月,是一所集医疗、教学、科研、司法鉴定、预防和康复为一体的三级精神病专科医院。医院占地面积9.04万平方米,建筑面积3.9万平方米,总资产1.5亿元。现编制床位550张,设有职能科室17个,业务科室17个。医院现有在职职工345人,拥有卫生专业技术人员268人,副教授以上高级职称人员46人,其中正高级职称10人(一级主任医师1人、二级主任医师2人),副高级职称36人,享受省政府津贴专家1人,长江大学精神医学硕士研究生导师4人,硕士研究生11人。医院医疗设备齐全,拥有德国西门子CT、数字胃肠机、DR、睡眠脑电监测仪、经颅多普勒血流仪、脑电地形图仪、彩超、高效液相色谱仪、全自动生化分析仪、心理CT、团体生物反馈治疗仪、经颅磁刺激治疗仪、MECT治疗仪、CCRT治疗仪、VR治疗仪等先进医疗设备。医院开展常见精神疾病的诊断与治疗,同时开设有儿童青少年精神科、临床心理科、心身疾病科、老年精神科、严重精神障碍科(含物质依赖)、司法鉴定科、社区防治科等特色亚专科。医院年门诊量10万余人次,年收治病人3000余人次,在院患者550人左右,平均住院天数为57天,患者辐射整个江汉平原和毗邻的宜昌、襄阳、恩施、常德、岳阳等地区。医院在2014年核定为“三级精神病专科医院”,精神病科是“2013-2017年湖北省临床重点专科”和“2017-2021年湖北省三级医院临床重点专科”。医院在2019年国家卫健委三级公立医院绩效考核中精神病医院无年报组排名22名,评为A级;在复旦大学全国医院排行榜中连续三年(2018年、2019年、2020年)获得华中区(湖北、湖南、河南三省)精神专科声誉排行提名医院。医院是国家级精神科住院医师规范化培训基地(协同医院)、湖北省精神科医师转岗培训基地、湖北省精神心理专科护士培训基地、长江大学医学院临床教学基地和精神医学硕士培养点、长江大学精神卫生研究所挂靠单位、中国人民解放军中部战区总医院技术协助医院。医院是中华医学会精神病学分会、中国性学会性心理分会、中国药物滥用防治协会酒精滥用与酒精依赖防治研究分会常委单位;中国药物滥用防治协会合成毒品研究分会、海峡两岸医药卫生交流协会精神卫生和精神病学专业委员会、中国中医药信息学会中西医结合介入分会委员单位。医院是湖北省预防医学会精神卫生专业委员会常委单位;湖北省康复医学会精神康复专业委员会、湖北省心理学会医学心理学专业委员会副主委单位,湖北省心理卫生协会副理事长单位;湖北省预防医学会伤害预防控制专业委员会、湖北省医学会精神病学分会委员单位,湖北省性学会理事单位。医院是荆州市心理卫生协会理事长单位、荆州市精神医学质量控制中心主任单位、荆州市精神卫生防治中心挂靠单位、荆州市司法鉴定协会专家单位。医院学术氛围浓郁,近年来,承担省卫健委科研项目十余项,市级科研项目二十余项,还与北大六院黄悦勤教授团队、香港大学冉茂盛教授团队、上海交通大学贺林院士团队、中科院心理所张向阳团队、上海交通大学医学院附属精神卫生中心易正辉教授团队等国际国内顶尖专家团队深入开展科研合作。发表SCI期刊论文十余篇、核心期刊三十余篇,国家级期刊百余篇,产出新型实用型专利三项。获得荆州市科技进步奖一项,获得荆州市自然科学优秀学术论文9篇。医院传承“博爱、博学、精心、精医”的院训,坚持“党建立院、人才强院、服务兴院、特色名院”的办院理念,弘扬和践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医疗卫生职业精神,坚持以人民健康为中心,致力于创建三级甲等精神病专科医院,打造湖北省精神医学省级区域医疗中心,建成现代化的优抚医院。言语和语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解,或语言表达能力发育延迟和异常,这种异常影响学习、职业和社交。,不明,脑,对于伴发癫痫的获得性失语患者,可选择抗癫痫药物治疗。,无,无,主要根据《中国精神障碍分类与诊断标准第3版》(CCMD-3)诊断标准进行诊断,必要时行体格检查、脑电图、脑CT、MRI等检查排除其他疾病。 1.特定言语构音障碍 (1)发音困难,讲话时发音错误,以致别人很难听懂。患儿说话时的语音省略、歪曲或代替的严重程度,已超过同龄儿童的变异范围。 (2)语言理解和表达能力正常(韦氏儿童智力测验语言智商、操作智商及总智商均≥70)。 (3)不是听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞,或广泛发育障碍所致。 2.表达性语言障碍 (1)言语表达能力明显低于实际年龄应有的水平。2岁时不会说单词,3岁时不能讲两个单词的短句,稍大后仍有词汇量少,讲话过短,句法错误等,其严重程度超过同龄儿童的变异范围。 (2)语言的理解能力正常。 (3)标准化测验总智商正常(韦氏儿童智力测验操作智商及总智商均≥70)。 (4)不是由于听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞,或广泛发育障碍所致。 3.感受性语言障碍 (1)言语理解能力低于实际年龄应有的水平。1岁时对熟悉的名称无反应,2岁时仍不能听从日常简单的口令,以后又出现不能理解语法结构、不了解别人的语调、手势等意义,其严重程度超过同龄儿童的变异范围。 (2)伴有语言表达能力和发音的异常。 (3)非言语性智力测验智商在正常水平(韦氏儿童智力测验操作智商≥70)。 (4)不是。听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞,或广泛发育障碍所致。 4.伴发癫痫的获得性失语 (1)病前语言功能发育正常,在一开始出现言语丧失的前后2年中,出现累及一侧或双侧颞叶的阵发性脑电图异常或癫痫发作。 (2)非语言智力和听力正常。 (3)表达或感受言语能力严重缺损的总病程不超过6个月。 (4)不是由于其他神经系统疾病、广泛性发育障碍所致。,。

患友问诊

科普文章

#语言缺陷训练#言语和语言发育障碍#言语困难
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【健康科普】宝宝语言迟缓怎么干预?小孩语言发育迟缓指的是儿童在语言习得过程中,相较于同龄儿童,其语言能力明显不足。下面我们看看小孩语言发育迟缓的详细介绍:

一、具体表现

说话时间推迟

通常情况下,儿童在大约1岁时开始尝试说话。然而,语言发育迟缓的儿童可能在1岁半甚至2岁之后才开始说话,或者其开始说话的时间显著晚于同龄人。

词汇量匮乏

这类儿童所掌握的词汇量相对较少,他们可能仅能说出如“爸爸”、“妈妈”、“宝宝”等简单的词汇,而无法运用更多的词汇来清晰表达自己的需求和想法。

表达能力欠佳

即便能够说话,语言发育迟缓的儿童在表达上也可能存在问题。他们可能无法用完整的句子来阐述自己的意思,或者说话时出现断句、语序混乱的情况。

二、治疗方法

语言康复训练

专业的语言治疗师会根据儿童的语言发展水平及特点,量身定制个性化的语言康复训练计划。该计划涵盖发音、词汇、语法、语言理解和表达等多个方面的训练。

语言康复训练可在医院、康复中心或家庭环境中进行,家长的积极参与对训练效果至关重要。

优化家庭环境

家长应为孩子营造一个良好的语言环境,增加与孩子的交流互动,鼓励孩子多说话。通过讲故事、唱儿歌、玩语言游戏等方式,增加孩子的语言输入量。

同时,家长在与孩子交流时,应使用简单明了的语言,避免使用过于复杂或方言词汇。

心理治疗介入

若儿童的语言发展滞后由心理因素所致,如自闭症、智力发育迟缓等,可能需要心理治疗。心理治疗有助于孩子处理情绪问题,提升自信心和自尊心,改善社交能力,进而促进语言发展。

【健康科普】宝宝语言迟缓怎么干预?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示:综上所述,儿童语言发展滞后需及时诊断和治疗。通过早期干预和综合治疗,有助于提升孩子的语言能力,促进其全面发展。

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