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卢龙县人民医院新生儿母乳喂养困难专家

简介:

卢龙县人民医院是卢龙县唯一的一所集医疗、科研、护理、教学、预防为一体的综合性医院,作为一种高技术含量的服务型组织,其服务水平高低直接关系到医院的协调、可持续性发展,关系到全县人民就医质量的好坏,关系到县卫生事业的兴衰。近几年虽然先后取得了“二甲医院”、“爱婴医院”“百佳医院”等标号,但还需要全面加强建设,加强管理。卢龙县人民医院人员的管理,医院的服务对象是病人,工作性质具有“三高”(高科技、高难度、高风险)及“三严”(严肃性、严密性、严谨性)等特征。而且,由于市场经济的激烈竞争及病人的需求越来越高,高、新技术及设备的引进,对医务人员的素质要求也越来越高,因此,人员的配备是否能满足工作的需求也越来越显得非常重要,所以,对人员的管理是搞好医疗服务的关键。1、使用适用人员,实行动态管理各个职能岗位,应由相应质量的人员担任,这样才能完成其职责,有利于管理目标的实现,动态管理有利于人尽其才,要做到人才合理使用,其有效的措施是考核,对下属的工作表现、工作能力、工作成绩,逐一考查评价,作为提升、调动、培养、使用、奖惩的依据,既要知人善任,又要合理流动,实行动态管理。(1)综合考核测评,做到民主、公开对科主任、护士长从德、能、勤、纪、廉五个方面进行民主考核,每年一次,对考核测评较好的给予表扬,对考核测评不理想的,由院领导班子成员对其进行戒勉谈话,试用一年,给予改正错误、弥补不足的机会,对再次测评仍不称职者进行解聘,打破干部终身制,能者上,庸者下。几年来,共提拔正、副主任22人,护士长6人,安排老主任、老护士长到合适的岗位6人。(2)责、权、利相一致,调动各层次人员的积极性。放权于科室,每个科室在医院总目标及工作计划的指导下实行科主任负责制,在他们所管理的职责范围内有权做出决定,并且根据他们完成任务的情况,与应该得到的报酬和待遇结合起来,科主任、护士长实行职务津贴,正、副职之间拉开津贴距离,体现出多一份责任多一份经济利益。而且,发放职务津贴的数额随医院经济效益的提高而提高。2、培养适用人员,使之成为优秀人才人之所以能够成才,必须通过培养,人才的培养或智力投资,是保证事业能够持续高水平发展的关键,是建设质量与数量兼备的医疗队伍的重要措施之一。因此,要在人才培养上下大功夫,为职工提供各种有利的学习条件,使之尽快成才。在人才培养中做到“四个结合”即重点培养与普遍培养相结合,院外培养与院内培养相结合,专科技能培训与基本技能培训相结合,岗前培训与岗中培训相结合。使不同层次、不同学历、不同毕业年限的人员得到不同途径的培训,使医、技、药、护所有的专业人员的技术得到普遍提高,以适应新形势下高科技飞速发展的医疗工作需求。(1)鼓励自学成才,对原始学历较低,而且积极上进的同志鼓励通过各种渠道进行自学,科室负责为其调换班次,现已取得第二学历者81人,占医技人员总数的31%。(2)院外进修深造。以院有优势、科有特色、人有专为为发展目标,每年投资20余万元先后选派5——10名医疗、医技技术骨干到省级以上医院进修学习,尤其对在某些项目上有特长的业务骨干,实行重点培养,使之向高科技、高层次、省内领先人才跨越。(3)参加短期培训班。为掌握专业领域的信息动态,每年投资1一一2万元,选送10—口20名技术骨干参加全国、省、市举办的业务、管理培训班,学回后将新技术引用到全科,甚至普及到全院。(4)院内“三基”培训。为搞好继续教育,医务科、护理部每月分别组织一次业务学习,以基本理论、基本技能、基础知识为重点,各科室每月组织一次业务学习,以常见病、多发病、疑难杂症为重点,使在职人员得到普遍培养的目的。(5)做好岗前培训,为使新上岗人员尽快熟悉环境,熟悉基本常识,对新上岗人员做好院、科二级岗前培训,使之掌握各项规章、规范、程序和基本技能,尽快掌握基本业务技能以减少差错事故的发生。(6)请专家来医院讲学。如引进血磁治疗仪、螺旋CT后,均请专家来讲学培训,直到相关人员能熟练掌握这门新技术为止。3、关心人才,留住人才。为了留住人才,充分体现在关心人才方面。(1)制定优待制度。如:“知识分子撰写论文费用报销制度”“获科技进步成果奖奖励制度”“院内低职高聘制度”“进修人员费用报销制度”。(2)成立专业技术小组,积极开展新项目。在资金紧张的情况下,每年投资10万元,作为知识分子开展新技术、新项目的经费,鼓励他们大胆创新。(3)购置开展新技术,新项目所需的仪器、设备、创造一切有利条件。每年投资100万元购置先进的医疗设备,为他们发挥一技之长提供应有的保障,使知识分子有用武之地。(4)生活中关爱。在晋升职务、职称、分房等方面给予政策倾斜,同志有病,父母住院及婚丧嫁娶,院领导亲自看望、拜访,解除他们的后顾之忧,使之在工作中发挥最大的潜能。卢龙县人民医院党员队伍的建设中共党员是各项工作的排头兵,所以,发挥党员的模范带头作用是搞好医德医风、医院形象建设的根本保证。、1、坚持“三会一课”制度,提高党员队伍素质。每半年召开一次,全体党员会、每季度召开一次支委会,每月召开一次党小组生活会,每半年上一次党课。2、培养积极分子,发展新党员,壮大党员队伍力量。今年培养积极分子12名,发展新党员11名,坚持培养——发展再培养的方针,确保新生力量的可靠。3、在工作中发挥党员的模范带头作用。平时,他们廉洁行医,特殊情况他们带头挑重担。2003年非典时期,由于党员带头写申请去一线,带头担起最危险的重任,使全院职工都能够舍小家、顾大家,圆满完成了抗击非典的政治性任务。卢龙县人民医院经营管理情况市场经济,竞争机制引用到医院后,打破了“吃大锅饭”的经营体制而医院是一个救死扶伤的场所,所以,制订了办院方针:在抓经济效益的同时,不忘医德,让病人满意、让家属放心。l、强化服务,狠抓医德。从抓内部自我约束机制入手。一是成立了医德医风领导小组;二是制订了医德医风建设制度和措施;三是制定了职业道德教育计划;四是设立了行业不正之风监督机制:五是建立医德医风考核档案,每半年考核一次。2、转变服务观念,改善服务作风。市场竞争的激烈,病人需求的提高都要求我们改变以往那种“病人求医生的老爷作风”为此,每年召开一次全院职工大会,每周召开一次科主任、护士长会,书记、院长亲自做动员报告,使每位职工认识到竞争的残酷性,服务作风转变的紧迫性,另外,还通过以文明服务为主题的演讲竞赛等形式提高大家文明服务的自觉性。3、内强素质,提高服务质量。在医疗服务中,态度是基础,而质量是根本,所以在设立医务科、护理部的同时,成立了质量控制办公室,负责医疗、护理质量的质前控制、质中控制、质末控制,使服务质量不断提高,如溶栓技术、骨折固定术、纤维外科、颅脑手术等技术已达到国内先进水平,整体护理、入院宣教已开展5年,从起步阶段发展到比较成熟,患者满意。,4、购置医疗器械,提高诊疗水平投资21万元安装医用制氧机一台,解决了建院以来一直不科学用氧(工业用氧)的问题,投资800余万元购进了“X光”机、美国产彩色B超机、日本产胃镜、乳腺扫描仪、螺旋CT机、血磁治疗仪等大中小型先进设备20余台,为诊断、治疗提供了硬件保障。投资10万元购置电脑10余台,提高收费的准确率。5、外树形象,规范医疗环境。优美的医疗环境,良好的医疗秩序是优质服务的前提,为此,我们先后投资10余万元对门诊内墙、病房内外墙、家属院外墙进行了装修、粉刷:投资8万元把病房的钢窗换成了铝合金窗:投资2万余元更换了病床,更换床垫、被褥600余套;投资2万余元改建病区厕所,绿化1000平米,栽花100余株。大大地改善了患者的就医环境。6、增收节支,控制跑费漏费。更换自来水管道200余米,更换旧阀门60余个,解决了“长流水”问题,水费由原来的每月2——3万元,降到每月8000余元,每月节约1万余元。把CT机、B超机、X光照像机、生化分析仪、血球检测仪等设备安装IC卡,每月杜绝跑费2万余元。7、建立事故追究责任制。卢龙县人民医院发展方向(3——5年规划)总目标:以病人为中心,以人性化服务为目标,以学科建设为龙头,以人才培养为根本,以创办科技为动力,以科学管理为保证,以改善办院条件,增收节支为支撑,争取在3一一5年内达到“三级甲等”医院标准。1、开展“诚信”服务从实践“三个代表”重要思想的高度,牢固树立以“信用促发展”的观点,强化“二个意识”即:责任意识,公仆意识,引导医务人员增强信用自律的自觉性,强化信用监管,惩戒失信行为,建立以依法行医取信于民、服务社会为主要内容的信用医院。具体措施如下:(1)有诺必践,层层签订责任状。加强行风建设的措施和便民措施向病人及社会做公开承诺,做到文明服务,方便就医,规范操作,合理施治,公开收费,廉洁行医,环境优美,应诉及时,应对突发事件竭尽全力,为了使大家都能按承诺去做,从院长、科主任到同志层•层签定责任状,本着上级为下级把关,下级为上级负责的精神进行每天的工作。(2)增加政务公开透明度。2、捉高专业技术水平-医疗护理专业技术水平是医院的生命力。为此,在提高医院综合能力的基础上,加强与周边进区医院的联系,看准国内乃至国际卫生发展市场,做到人有我精,人无我有,走一条拓展外科,发展内科扩大妇产科,强化儿科,不丢“小”科,医疗带动医技、护理保驾医疗的全院共同提高之路。(1)脑外科:配齐脑科手术包,缩短颅脑手术时间,继续开展脑出血手术治疗,急需引进手术显微镜及手术床头架,开展各种脑瘤手术。(2)胸外科:需引进气管镜、食管吻合器。更好、更快地开展全肺切除及食管上段手术。(3)肝胆外科:继续开展I级胆管取石术,引进胆管镜后,争取向Ⅱ、Ⅲ级胆管取石方向发展,对肝癌病人实行介入治疗,引进腹腔镜在不开腹的情况下完成胆切除术,阑尾切除等腹部手术,满足病人创伤小,痛苦少,手术瘢痕小等需求。(4)泌尿外科:改变完全人力手术方式,利用如膀胱镜,完善膀胱肿瘤及前列腺切除等各种泌外手术。(5)乳腺外科:增加冰冻病理检查,提高乳腺肿物的确诊率。(6)肛肠外科:每年因肛肠疾病就诊人数约数千人,利用新术式,点状麻醉方法开展相关手术,大肠癌手术推广TME术式(全系膜直肠癌切除)争取开展纤维结肠镜和腔内B超作为肛肠病常规检查,以防误诊和漏诊。(7)骨科:继续开展人工髋关节置换手术。(8)心内科:开展临时心脏起搏器的安置。(9)呼吸内科:开展血气分析,人工呼吸机的应用,肿瘤化疗。(10)妇科:用宫腔镜诊断治疗妇科疾病,提高确诊治愈率。(11)儿科:提高对小儿呼衰病人的整体抢救水平,建立高危新生儿观察室和专业化新生儿病房,降低新生儿死亡率和致残率。3、选拔适用人员,加强人才梯队建设几年来,由于人事制度的改革,正规专业院校毕业生未能分配到我院,造成了人员老化严重影响了人才梯队的合理结构,为此,根据我院实际工作需要,急需补充新生力量。(1)选拔人员的原则:人员的配备要以服务目标能否实现为基准,人员的数量、类别技能等要求,都要有利于服务目标的实现,并结合医院的规模、科室的多少、工作量的大小、技术难度的高低以及设备条件的优劣等实际情况进行全面考虑,坚持“三原则”即以满足工作需要为原则,以保持人才质量为原则,以比例合理为原则,确保初、中、高级别的医、技、护和老、中、青的合理梯队或塔形结构的形式。(2)各专业招录人员数量及原始学历要求医疗、医技专业:每年3人,原始本科以上学历;药剂专业:每年1——2人,原始专科以上学历:护理专业:每年5人,原始中专以上学历。(3)招录方法一是到大中专院校直接招录;二是面向社会公开招录;三是与唐山友谊医院、天津武警总院建立业务协作关系,聘请专家来我院座诊。(4)待遇对新毕业学生按照学历给予相关待遇,在规定期限内取得相应的执业证书后,与之建立劳动关系,实行聘任制,享受国家规定的大中专毕业生待遇,职称、职务与工资挂钩,其它待遇同本院正式职工。聘用的上级医院专家,根据本人实际工作能力定价。婴儿喂养困难是在给宝宝喂食物的时候出现拒绝吃食物或者平时都好好的,只要一喂食物就出现哭闹,呕吐,将食物不吞下去而含在口里,过量母乳、频繁喂养、喂养习惯不当、奶粉浓度不当、补充喂养不合理,腹部,本症可自愈,随年龄渐长,调节功能改善,呕吐即可停止。少量多次喂以较稠厚的食物,可使症状减轻或得到控制。,无,饮食禁忌:1.母亲宜忌吃辛辣刺激性的食物;2.母亲忌吃油腻的食物;3.母亲忌吃寒凉性的食物。,1.实验室检查2.腹部B超检查3.腹部立位X线平片,。

王红军 副主任医师

妇产科常见病,妊娠期合并症,孕期营养健康管理,早孕,流产,子宫肌瘤,阴道炎

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擅长:妇产科常见病,妊娠期合并症,孕期营养健康管理,早孕,流产,子宫肌瘤,阴道炎
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刘秀瑶 主治医师

待补充

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乔继伟 副主任医师

主要从事消化系统及呼吸系统疾病的诊治,擅长胃肠、肝胆疾患,幽门螺杆菌相关疾病及治疗。特别在治疗慢性胃炎、消化性溃疡、上消化道大出血、肝硬化及炎症性肠病等方面具有独到见解。

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擅长:主要从事消化系统及呼吸系统疾病的诊治,擅长胃肠、肝胆疾患,幽门螺杆菌相关疾病及治疗。特别在治疗慢性胃炎、消化性溃疡、上消化道大出血、肝硬化及炎症性肠病等方面具有独到见解。
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张健 主治医师

常见疾病的预防与治疗,中医中药膏方调理,中医养生保健指导,脾胃食疗调理以及睡眠障碍调理,女性气血调理保养

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擅长:常见疾病的预防与治疗,中医中药膏方调理,中医养生保健指导,脾胃食疗调理以及睡眠障碍调理,女性气血调理保养
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齐乐欢 住院医师

儿内科常见病的诊治!

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患友问诊

宝宝28天大,早产儿,吃特爱安能奶粉,母乳查出来巨细胞病毒高,不能吃。
44
2024-11-18 11:32:33
宝宝母乳不足,想添加奶粉,但不知道如何正确添加和判断宝宝的不良反应。
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2024-11-18 11:32:33
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2024-11-18 11:32:33
产后20天,混合喂养宝宝,乳房胀痛,想了解护理建议。
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2024-11-18 11:32:33
乳头矫正使用乳头牵引器,哺乳前使用还是平时使用,对矫正乳头有帮助吗?
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2024-11-18 11:32:33
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2024-11-18 11:32:33
宝宝喂养姿势和奶瓶喂养注意事项咨询
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2024-11-18 11:32:33
60天宝宝湿疹反复,母乳喂养,宝宝头部有湿疹,经常揉眼皮。
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2024-11-18 11:32:33
哺乳期母乳不足,寻求五红汤治疗建议。
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2024-11-18 11:32:33
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6
2024-11-18 11:32:33

科普文章

#新生儿母乳喂养困难
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众所周知,宝宝出生后要母乳喂养(少数有基础疾病不能母乳喂养的宝妈除外),我们都知道母乳好,但它究竟好在哪里?又何时需要添加辅食呢?

母乳是婴儿健康生长发育的天然好食物,一个健康的母亲可以提供足月儿正常生长到6个月所需的营养素、能量以及液体量。母乳营养生物效价高,易被婴儿消化吸收、利于脑发育、促进肠蠕动、促进新生儿免疫功能成熟等,另外母乳有经济、方便、温度适宜,有利于婴儿心理健康的优点。

母乳分为初乳、过渡乳以及成熟乳。初乳为分娩4-5日以内分泌的乳汁,其中蛋白质含量相对最高,故物以稀为贵;过渡乳为5-14日分泌的乳汁,其中脂肪含量相对最高;成熟乳为14日以后的乳汁,其中蛋白质含量最低。因为产后6个月母乳的分泌量以及营养成分逐渐下降,加之根据婴儿体格生长、神经发育、摄食技能、社交技能几方面发育综合考虑,故添加辅食的时间易选择在宝宝4-6个月。

添加辅食不仅提供宝宝生长所需的营养素,对其消化功能的发育、进食能力和行为的养成还有重要的促进作用,各位宝妈不容忽视呀。

辅食添加顺序:4-6月龄添加泥状食物,用勺子喂;7-9月龄添加末状食物,学用杯;10-12月龄添加碎食物,抓食、断奶瓶、自用勺子。

辅食添加原则:由少到多,由一种到多种,从细到粗,从软到硬。

智慧妈妈,科学养娃。

 

#新生儿母乳喂养困难
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为了宝宝健康成长,全世界都在提倡母乳喂养。母乳喂养,给孩子,给家庭带来诸多好处,希望您了解母乳喂养,坚持支持母乳喂养,本篇为大家介绍一下母乳喂养的相关知识。并为喂奶期拼命上班的妈妈们,在留取、储存、运送母乳过程中提供帮助,保证母乳的品质,为“留守”小婴儿提供最佳的食物。

母乳喂养对母亲、对孩子、对家庭都有好处。对母亲,预防奶胀,促进子宫恢复,恢复体型,减少乳腺癌和卵巢癌的发病;对孩子,能够满足孩子营养需求,增加免疫力,减少过敏,减少肥胖,增加母子感情;对家庭,减少经济负担,增进家庭和睦等。这么多好处,提倡 6 个月内纯母乳喂养,继续母乳喂养到 2 岁或以上。

对于母亲还在喂奶期间,需要上班的,就需要挤母乳、保存母乳了,因孩子住院的要有运送母乳的环节。母亲上班前的一段时间要学会挤奶和储存奶,可以上班前 1 周开始挤奶,保存。

一、挤母乳前的准备

  • 选择一个消毒过得容器(专用储奶袋或消毒带盖广口瓶)
  • 热敷乳房或洗个热水澡,洗净双手,清洁乳头,注意手卫生和无菌观念。

二、挤母乳的方法

  • 用手挤母乳:大拇指放在乳晕上,距乳头根部 2cm,食指放在对侧,其余手指轻托乳房下部,向胸壁方向挤松,沿乳头一次挤压所有乳窦,两侧乳房交替,每 20-30 分钟为宜。
  • 用吸奶器挤母乳:吸奶器要在舒服和放松的状态下使用,妈妈要按照循序渐进的步骤慢慢手动使用吸奶器,由慢到快,按照吸奶的顺序正确使用。当感觉到乳头疼痛或者吸不出奶时,不要继续使用吸奶器。吸奶器使用完毕后,必须进行煮沸或消毒。

三、母乳保存及加热

世界卫生组织规定,在无菌条件下:初乳(产后 7 天之内)——27-32℃室温内可以保存 12 小时;成熟母乳(产后 6 天)——15℃室温内可保存 24 小时,19-22℃室温内可保存 10 小时,25℃室温内可保存 6 小时,-18℃,保存 6 个月。为保持母乳中营养和免疫成分的活性,建议您将挤出的新鲜母乳立即放入无菌袋或无菌容器内,并记录奶量和储存时间,然后至于家用冰箱冷藏室或冷冻室保存。存奶的冷冻室不能放置其他物品,以免奶汁被污染,奶汁取出后快速复温至 38-39℃,可用隔水加热法,不推荐微波炉加热,不可重复加热。

四、母乳的运送

将盛放母乳的容器上标明宝宝姓名、挤奶日期及时间(具体到分钟),将载有母乳的容器放入清洁防水袋内,防止容器直接接触冰块,在保温盒内加上冰块确保母乳储存于低温

3. 2. 2 母乳喂养知识掌握情况 本研究中二胎产妇母乳喂养 知识得分 8 ~ 17 分,平均(15. 63 ± 2. 01) 分,母乳喂养知识掌握 情况能够正向预测母乳喂养自我效能水平。 黄翠琴等[16] 研究 显示,母乳喂养知识得分与母乳喂养自我效能呈正相关,产妇如 缺乏母乳喂养知识与技能,母乳喂养的实施将受到直接影响。 产妇母乳喂养知识知道的越多,母乳喂养的自信心越高,越能够 坚持母乳喂养,对纯母乳喂养率有促进作用,与 Victor Mogre 等[17] 的研究结果一致。 本研究中,二胎产妇母乳喂养知识得分 高于郭俊彩等[9] 对郑州市二胎产妇的研究,可能与地域、经济 文化、学历、年龄、样本量等有关。 今后可加大样本量调查,使结 果更精确。 医务人员应该加强孕产妇的母乳喂养知识宣教。
3. 2. 3 分娩方式 本研究结果显示分娩方式能够预测母乳喂 养自我效能水平,自然分娩产妇母乳喂养自我效能高于剖宫产 产妇,与前人研究结果相同[6,18] 。 自然分娩产妇产后能够早吸 吮、多吸吮,有利于产后乳汁分泌,母乳喂养实施;剖宫产产妇因 为体位限制、刀口疼痛、睡眠、饮食、乳汁不足等原因影响母乳喂 养的实施[18,19] 。 对于无任何剖宫产指征的孕妇,医务人员应该 大力倡导、促进自然分娩,降低剖宫产,从而促进母乳喂养、围生 期母婴健康。
4  小结
二胎产妇母乳喂养自我效能水平及母乳喂养知识水平处于 中等水平,与路丽丽[20] 研究相似。 第一胎喂养方式、母乳喂养 知识掌握情况、分娩方式影响二胎产妇母乳喂养情况,产科医务工作者在关注一胎产妇的同时也应关注二胎产妇,大力倡导自 然分娩,促进围生期母婴健康。

纯母乳是出生后 6 个月内婴儿最佳的喂养方式, 目前有研究指出,我国 2008 年—2012 年 0 ~ 6 个月婴儿纯母乳喂养率约为 28%[1], 与卫生部贯彻的《中国儿童发展纲要(2011—2020 年)》实施方案中明确指出“0 ~ 6 个月婴儿纯母乳喂养率达到 50%以上”,相差甚远。 纯母乳喂养能够为新生儿供给全面、充足、优质的营养,同时能够适应新生儿未发育成熟的胃肠道功能,促进器官功能完善及发育成熟[2,3] 。 如果婴儿早期未能得到纯母乳喂养,将对其体质量、身长等体格发育影响较大,甚至导致发育不良[4,5]。

有研究报道,二胎产妇在母乳喂养自我效能、母乳喂养知识水平、纯母乳喂养率等方面均低于初产妇[6], 本研究调查 186 名二胎产妇母乳喂养自我效能现况,分析影响 二胎产妇母乳喂养的因素。

1  对象与方法

1. 1 调查对象

调查对象为 2019 年 5 月—2019 年 10 月在青岛市某三级甲等综合医院分娩或剖宫产者,应用便利抽样法选择在产科收治的足月单胎二胎产妇 186 名为调查对象。纳入标准:(1 )足月单胎,精神状况良好,沟通良好;(2 )愿意参加试验,母婴同室,愿意母乳喂养;(3 )新生儿健康状况良好。排除标准:(1 )患有妊娠期合并症及并发症;(2 )合并有不适宜母乳喂养的疾病;(3 )产后出现严重并发症不适合母乳喂养。调查对象平均年龄(33. 07 ± 3. 88 )岁,民族为汉族 186 例;学历大专以下 20 例(10. 80%),大专及本科 138 例(74. 20%),本科以上 28 例(15.00%);家庭人均收入≥6000 元/月 141 例(75.81%)、小于 6000 元/月 45 例(24.19%)。

1. 2 调查工具

1. 2. 1 一般资料调查问卷

查表包括产妇一般人口学资料、母乳喂养经验、母乳喂养行为,两次妊娠间隔时间、产假时间、是否是计划内妊娠、母乳喂养知识的来源、配偶对母乳喂养的态度、分娩方式等。

3 讨论

大多数初产妇缺乏生育知识,自然分娩成功率较低,同时一些产妇有既往生产史、异位妊娠等,选择剖宫产分娩方式较为保险,剖宫产分娩对产妇身体消耗极大,产后感染、疼痛等并发症发生率更高,产妇术后恢复速度明显要慢于自然分娩产妇。

剖宫产产妇的早期康复尤为重要,合理的护理方式不仅能够提高产妇早期恢复质量,也能提高母乳哺乳率。整体护理是一种围绕疾病展开的科学化护理干预,在护理开展之前,首先分析剖宫产分娩下患者情绪、健康知识、运动、饮食等多方面负面与正面影响因素,将其列为潜在问题,包括患者当前的情绪、健康知识,病情进展以及诸多其他因素,充分结合院内外临床经验及相关知识制定护理内容,经过整体化的护理内容实施,产妇早期康复效果理想,母乳喂养率明显提高。在本研究中,在不同护理方式实施下,实验组产妇排气时间及下床活动时间明显缩短,负面情绪改善,母乳喂养率明显提高,对比对照组差异明显,具有统计学意义(P < 0.05 )。

综上所述,针对接受剖宫产的产妇实施整体护理能够帮助促进早期产后恢复,缩短排气时间以及下床活动时间,同时提高母乳喂养率,改善产妇的负面情绪,临床效果较好,具有推广使用的价值。

临床中分娩方式主要分为剖宫产和经阴道自然分娩,由于很多产妇缺乏分娩知识,加上身体素质、心理素质等问题,自然分娩可能存在一定的风险,剖宫产分娩为不适合自然分娩的产妇提供了安全性高的分娩选择,该方式在提高新生儿的存活率中发挥了巨大作用。但是剖宫产分娩对产妇造成的损伤明显更大,产妇术后恢复缓慢,母乳喂养率也更低,这显然不利于产妇和胎儿。整体护理是一种系统化、科学化的护理方式。

1.2 方法

对照组产妇接受常规护理。实验组产妇接受整体护理干预,内容如下。

1.2.1 心理护理: 产妇对于自己及胎儿的情况存在着明显的担忧,护理人员需要与产妇展开有效的沟通,在沟通中分析产妇的多方面情况,找出导致负面情绪的原因,并且进行心理引导,护理人员巡房、检查、治疗中应当聆听产妇的情感,采用鼓励与安慰性的语言进行语言暗示,同时可以采用转移注意力、社会关系支持等方式缓解产妇负面情绪,提高治疗信心。

1.2.2 健康知识宣教: 健康知识宣教的方式较多,通过集中讲座、一对一宣教等方式,告知产妇自身异常妊娠的情况,同时进行分娩知识宣教,告知注意事项,达到加强产妇知识储备,有足够自我管理和自我引导能力,利于护理和治疗工作展开。

1.2.3 分娩护理: 产妇术前常规禁食禁水,做好备皮及胎心监护,为降低患者不适感,大尿管在麻醉之后留置,日常沟通的护士全程陪伴患者,给予患者及时的鼓励和安慰,加强观察患者生命体征,如果发现问题需要及时进行处理,剖宫产手术结束后,需要帮助产妇和新生儿返回病房,观察并记录产妇状态,及时分享新生儿情况,鼓励产妇与新生儿尽早进行皮肤接触,告知产妇母乳的优势,对母乳喂养进行宣教指导。

1.2.4 运动及饮食护理: 在住院治疗过程中,为了胎儿和产妇自身健康,产妇不能绝对卧床休息,护理人员需做好运动状况评估,在产妇身体情况允许的情况下引导陪伴进行一些轻松且舒缓的户外运动、室内运动,慢走、伸展四肢等能有效改善血液循环,利于身体气体交换。

母乳是医学公认的最适宜婴儿的饮品,无论是在营养学、免疫学和心理学等方面,都具备人工喂养无法比拟的优点,可为 6 个月内的婴儿提供所需的营养物质。

母乳中的碳水化合物、脂肪及蛋白质含量比例都比较适合婴儿的消化能力,对婴儿头围、体重和身高发育都具有明显促进作用,而且母乳中的乳糖成分含量较高,乳糖酵解产酸,能够降低新生儿粪便的 pH 值,减少新生儿被大肠杆菌及其他菌类感染的风险。根据有关研究显示,采取纯母乳喂养 6 个月可显著降低新生儿特应性反应和哮喘发生的风险,对成年后肥胖也有着预防作用。

但由于思想意识的转变及对母乳喂养知识的缺乏,导致育龄产妇产后纯母乳喂养率逐渐下降,使得婴儿患病率明显上升。根据有关报道显示,全球每年非母乳喂养的婴儿因营养不良或腹泻感染所致的死亡例数高达 4~5 百万,其现状令人担忧。

因此,提升初产妇的母乳喂养相关健康教育,增加其对分娩相关知识的认知和了解,以改变其思想意识及喂养方式的选择尤为重要。基于此,本研究旨在探讨互动式健康教育对初产妇纯母乳喂养率及产后恢复的影响,为进一步提升初产妇产后纯母乳喂养率,促进产后康复,提供可行性理论依据。

目前初产妇文化素质相对较高,经健康教育后对母乳喂养知识掌握程度较好,有较强的母乳喂养意识,但调 查发现 6 个月纯母乳喂养率整体仍处于偏低水平。影响产 妇坚持母乳喂养的因素较为复杂,除初产妇工作因素、泌 乳量不足等个人因素外,配偶、长辈等家属对母乳喂养的 态度等因素也是影响产妇对母乳喂养的信念及行为[2]。

本文对隔代家属实施健康教育,通过集体健康教育、个 体指导及随访等形式,使其能够持续接受来自专业医护人员 的母乳喂养相关知识指导,有助于提高该群体对母乳喂养知 识的掌握程度。随着产妇隔代家属母乳喂养知识掌握程度的 提高,能够进一步正确认识母乳喂养对母婴的益处,并尽其 所能为产妇提供有利于母乳喂养的生活和情感支持,因而产 妇更有信心及动力坚持母乳喂养行为,并延长母乳喂养时 间[3]。即隔代家属掌握的母乳喂养相关知识越多,对初产妇 母乳喂养的支持力度就越大,如督促产妇配偶尽量减轻产妇 家务负担、努力改善饮食营养搭配、引导产妇保持精神舒畅 等,产妇在宽松家庭氛围中进行纯母乳喂养的信心就越强, 从而为初产妇坚持纯母乳喂养行为奠定了良好基础。

综上,隔代家属健康教育有助于促进初产妇进一步掌 握母乳喂养知识,同时更容易获得母乳喂养家庭支持,从 而提高纯母乳喂养率。需要指出的是,目前 6 个月纯母乳 喂养率仍不甚理想,特别是随着时间延长纯母乳喂养率有 下降趋势,与目前我国产假时间不足 6 个月也有一定关系, 除了需要加强隔代家属健康教育外,还需要为产妇提供各 种有力的社会支持,最大限度提高 6 个月纯母乳喂养率。

使用颜色,图像,代码和尺寸来放大和增强关键思想。增强了各个知识概念之间逻辑关系的可视化,从而有助于产妇获取信息,保留数据和对知识的整体理解。

应用思维导图进行母乳喂养宣教,以放射性思考模式,将人的逻辑思维语言表达转化为图形模式,弥补了表达方面语言的单一性和空洞性,可有效集中重要信息并引导产妇及家属对相关内容的理解和记忆 III-。从而提高母乳喂养质量。本研究结果显示,经思维导图干预后,研究组对母乳喂养宣教的效果评价明显高于对照组,差异有统计学意义。

3.3 基于思维导图的母乳喂养宣教可提高母乳喂养的护理满意度。

护士作为产妇及家属在医院里接触最频繁的医务人员,具有清晰的临床护理逻辑思维才能更好地解决临床实际问题。沟通能力低的临床护士,不利于提高临床护理质量,同时可能助推医患关系恶化 ̈⋯。护士的文化素质及语言表达能力各不相同,以口头形式进行母乳喂养宣教时容易出现随意、遗漏的现象,因此,临床中母乳喂养宣教的效果存在着差异。为理清产科护士母乳喂养宣教的思路同时促进护患交流,本研究应用思维导图模式绘制出简洁明了、层次分明的产科母乳喂养宣教图。要提高产妇母乳喂养的自信心水平,应当让其尽量多接触正性信息。应用思维导图对产科患者进行母乳喂养宣教,不仅促进宣教护士对母乳喂养相关知识的理解与记忆,理清宣教思路,提高了护理人员在母乳喂养宣教过程中的宣教能力,便于让宣教护士为产妇及家属讲解母乳宣教内容的同时更顺畅地交流 ̈⋯。此外,利用思维导图的特定的图形和色彩效果吸引受教者的注意力,加深宣教印象。提高护理人员的工作效率以及母乳喂养护理效果,从而提高产妇及家属对母乳喂养护理的满意度。本研究结果显示,研究组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义。

综上所述,将思维导图应用于产科母乳喂养宣教过程中,可使母乳喂养的宣教内容简洁明了、层次分明,提高产妇母乳喂养自我效能及母乳喂养信心,便于产妇理解母乳喂养相关知识,增强产妇对母乳喂养技巧的掌握以及提升护理满意度,值得临床推广。

母乳是 6 个月内的婴儿最重要的营养和食物来源,母乳喂养是婴儿获得营养的最安全和最健康的方式,有利于婴儿更好更全面吸收营养并增强抵抗力,助于改善母亲和婴儿的短期和长期健康结局。世界卫生组织(World Health Organization,WHO )和联合国儿童基金会(United Nations International Children’s Fund,UNICEF )联合倡导婴儿出生后的六个月内最科学的喂养方式是持续的纯母乳喂养,同时呼吁更多人关注母乳喂养相关事宜,并给予支持。

母乳喂养不仅有利于新生儿早期获得对抗疾病的免疫能力,而且也有助于产妇产后尽快身心恢复。保护、支持和促进婴幼儿时期的合理喂养,是控制和降低婴儿营养不良的关键措施。因此,产妇住院期间的母乳喂养宣教至关重要。而常规的母乳喂养宣教大多以书面或口头的形式进行,信息量大,母乳喂养宣教及护理的连续性不佳,受到产妇及家属的身体素质、文化程度、配合不佳、家庭等因素的影响,产妇对母乳喂养知识及技能的理解和掌握不甚满意。

思维导图的概念最初由英国学者东尼博赞于 1970 年提出,此后,各国对思维导图在不同领域的应用展开了研究与实践。但是,与思维导图相关的研究论文数量的大量增长近 20 年才开始,涉及了教育、管理、医学、计算机等诸多领域,近年来在有效例数。在常规治疗基础上,加用中医外治可显著提高治疗有效例数,但不能改善 I—IV 级、III+IV 级皮疹例数。

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