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重庆医科大学附属大学城医院骨折内固定术后专家

简介:

重庆医科大学附属大学城医院是由市政府规划,于2007年11月经市卫生局批准的集医疗、教学、科研、预防保健为一体的非营利性三级综合医院。医院始终坚持“以提供医疗服务,开展医学研究,培养医学人才”的宗旨,率先提出并试行“以器官系统为中心”的医疗服务模式,向患者提供全程协同的团队医疗服务,并以此斩获“中国现代医院管理典型案例”。医院以“建设患者至上、职工满意、品质卓越的现代化综合教学医院”为愿景,在国家公立医院绩效考核中3次获B++。医院规划床位1500张,编制床位800张,开放床位700张,占地面积136亩,服务人口近200万。设有临床医技科室共38个,职能科室16个,托管社区卫生服务中心1个。拥有市级研究中心1个(重庆市心理健康研究中心),市级重点学科1个(精神卫生学),“十四五”市级重点学科1个(应用心理),市级临床重点专科5个(医学影像科、检验科、妇产科、脑卒中防治、眼科),市级临床特色专科1个(妇科/微创),重庆市住院医师规范化培训专业基地13个,重庆高新区临床专业质控中心16个。现有重庆英才创新领军人才1名,重庆市学术技术带头人及后备人选3名,中青年医学高端人才4名。有博士学位授权点2个、硕士学位授权点17个,博士后导师2名、博士后合作导师5名,硕士研究生导师46名。共有在职员工1079人,其中卫生技术人员888人,硕士及以上学位员工385人,平均年龄32.5岁。获重庆市科技进步奖1项,专利授权74项,编写科研专著25本。累计获批各级各类科研项目195项,其中国家级5项,省部级73项,厅局级97项。发表科研论文686篇,其中SCI143篇(最高影响因子17.033),CSCD核心76篇,中文核心58篇。成立24个教研室、课程组,获省部级、厅局级教学成果奖共2项,《早期接触临床》获批市级一流课程(线下金课),连续两年获得全国高校(医学类)微课大赛一等奖、二等奖。本科教学获市级教改项目1项、校级教改项目4项。研究生教学获市级教改项目8项,校级教改项目6项,市级优质课程建设项目1项,市级研究生科研创新项目获批5项,市级研究生导师团队1项,校级智慧医学建设项目3项。医院始终秉承“创新、敬业、合作、服务”院训精神,坚持“两点”定位、“两地”“两高”目标,以医教研协同发展为主线,以改革创新为动力,以重庆医科大学资源为支撑,力争2025年把医院建设成为特色鲜明的三级甲等医院,2035年把医院建设成为创新性研究型教学医院,2050年把医院建设成为现代化国际医院。。

肖文波 副主任医师

2002年参加工作,有多年多学科(普通外科、神经外科、胸外科、泌尿外科、手外骨科)外科专业工作经历,具有丰富的临床经验,尤其擅长普外科(包括肝胆胰外科、胃肠外科、乳腺甲状腺外科、血管及疝外科)常见病、多发病、危重疑难杂症疾病的临床诊断和治疗,对腹腔镜下肝胆微创手术、介入手术治疗有较深的研究。此外,对显微外科(手足再植)、烧伤整形外科(创面植皮、皮瓣修复)具有一定的造诣。

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擅长:2002年参加工作,有多年多学科(普通外科、神经外科、胸外科、泌尿外科、手外骨科)外科专业工作经历,具有丰富的临床经验,尤其擅长普外科(包括肝胆胰外科、胃肠外科、乳腺甲状腺外科、血管及疝外科)常见病、多发病、危重疑难杂症疾病的临床诊断和治疗,对腹腔镜下肝胆微创手术、介入手术治疗有较深的研究。此外,对显微外科(手足再植)、烧伤整形外科(创面植皮、皮瓣修复)具有一定的造诣。
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陈然 主治医师

抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、心身疾病、青少年常见心理问题,亲子家庭沟通,婚姻家庭咨询

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擅长:抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、心身疾病、青少年常见心理问题,亲子家庭沟通,婚姻家庭咨询
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邓红梅 主治医师

高血压、脑卒中、冠心病、睡眠障碍、头晕、头痛、帕金森、癫痫、痴呆

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擅长:高血压、脑卒中、冠心病、睡眠障碍、头晕、头痛、帕金森、癫痫、痴呆
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邓爱平 主治医师

擅长颈肩腰腿痛疾病(腰椎间盘突出症、各型颈椎病、颈椎生理曲度变直及反弓、关节炎、筋膜炎、腱鞘炎及腱鞘囊肿、肩周炎、肩袖损伤、半月板损伤、韧带损伤等)及头晕头痛、脑卒中后遗症、面瘫、周围神经病变等疾病的中西医结合诊疗!

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擅长:擅长颈肩腰腿痛疾病(腰椎间盘突出症、各型颈椎病、颈椎生理曲度变直及反弓、关节炎、筋膜炎、腱鞘炎及腱鞘囊肿、肩周炎、肩袖损伤、半月板损伤、韧带损伤等)及头晕头痛、脑卒中后遗症、面瘫、周围神经病变等疾病的中西医结合诊疗!
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李云枫 主治医师

擅长常见急症、重症,呼吸道疾病,消化系统急症,心血管系统急症,创伤急救等。

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擅长:擅长常见急症、重症,呼吸道疾病,消化系统急症,心血管系统急症,创伤急救等。
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谢斌华 住院医师

急诊外科常见病,外伤处理,院前急救处理,重症监护室常见疾病处理。

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擅长:急诊外科常见病,外伤处理,院前急救处理,重症监护室常见疾病处理。
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晏宁 副主任医师

长期从事记忆障碍,帕金森病等神经退行性疾病的研究。擅长治疗老年性痴呆,复杂帕金森病,睡眠障碍,眩晕,癫痫,脑梗塞,脑出血等疾病,特别是神经重症患者救治。

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擅长:长期从事记忆障碍,帕金森病等神经退行性疾病的研究。擅长治疗老年性痴呆,复杂帕金森病,睡眠障碍,眩晕,癫痫,脑梗塞,脑出血等疾病,特别是神经重症患者救治。
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李睿夫 主治医师

骨科足踝外科,关节外科及脊柱外科。擅长踇外翻、马蹄内翻足、高弓足及各类足踝疾病的治疗。

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擅长:骨科足踝外科,关节外科及脊柱外科。擅长踇外翻、马蹄内翻足、高弓足及各类足踝疾病的治疗。
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易黔川 主治医师

待补充

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擅长:待补充
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周文 住院医师

脑卒中的康复治疗

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擅长:脑卒中的康复治疗
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患友问诊

手腕骨折,使用石膏固定,咨询固定正确性和恢复时间。
7
2024-11-20 19:23:25
股骨骨折,询问支具治疗的有效性及股骨颈骨折的固定情况。
69
2024-11-20 19:23:25
肋骨骨折,寻求固定带推荐
62
2024-11-20 19:23:25
骨折后外固定患者咨询烤灯使用问题。
44
2024-11-20 19:23:25
45岁患者有胸闷、打嗝的症状,CT和X光片显示一边白一边恢复,术后3个月骨折内固定器位置良好但周围未见明显骨痂形成,担心手臂肿痛和退钉会导致骨不连。患者男性45岁
63
2024-11-20 19:23:25
锁骨骨折,询问固定方法及健康指导。
16
2024-11-20 19:23:25
胫骨钢板钢钉固定腓骨石膏固定,术后两周,咨询恢复及用药问题。
31
2024-11-20 19:23:25
骨折一个月,想知道如何保护固定部位,以及日常生活中需要注意的事项。
38
2024-11-20 19:23:25
手腕轻微骨折,寻求合适的固定器材及恢复建议。
45
2024-11-20 19:23:25
骨折患者寻求固定方法咨询。
20
2024-11-20 19:23:25

科普文章

#骨折内固定术后#骨折内固定装置引起的并发症#骨折内固定术后疼痛#骨折
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骨折后一般需要进行石膏或者夹板外固定,是不是进行固定后就不用观察了呢,其实不是的,需要进行观察,引起骨折后进行长期固定容易引起一些并发症的,有哪些呢,现在就为大家作讲解,仅作参考。 
 
骨折固定后容易发生的并发症有以下几方面:1、压迫导致的创面:石膏干后和夹板一般都比较硬,即使里面有一层棉花或者纱块,但是在骨骼突出部位一般还会容易出现压迫情况。如果压迫时间比较长的就会出现皮肤溃烂的可能。如果病人长期感觉石膏内某个部位出现持续疼痛时,就要考虑有没有无压迫性的创面产生;2、压迫性神经损伤可能:如果石膏夹板包得过紧还会可能出现压迫神经组织,导致压迫性神经损伤。比如下肢固定如果还长期压迫腓骨小头的地方,就会容易引起腓神经缺血损伤,还有上臂固定容易压迫了桡神经,容易引起桡神经损伤。所以进行长时间固定后如果发现肢体出现麻木、感觉减退、疼痛等症状时,就要考虑是是不是压迫性神经损伤了。3、肢体缺血性导致挛缩:如果固定长时间绷带太紧,或者引起肢体肿胀严明显,就会容易引起骨筋膜室综合征,引起肢体缺血性肌挛缩或者严重的出现肢体坏死可能。
 
综上所述骨折后进行长期固定,我们需要注意观察,一般是可以早期避免并发症的发生的。

呼吸道传染病高发,北京儿童医院夜诊排了近600号,近来呼吸道传染病高发,尤其是患儿扎堆儿,令家长焦急万分。10月下旬至11月中旬,记者对本市三级医院及社区卫生服务中心展开探访,发现患儿数量持续增长,多家三级医院高位甚至超负荷运转。

揭秘职场交流中那些微妙的非言语信号,教你如何洞察同事的真实想法,提升沟通效率,成为职场中的洞察高手。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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怎样判断孩子是否患有多动症?多动症是一种常见于儿童期的神经发育障碍,其核心特征包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。家长和教育者在日常生活中,可以通过观察孩子的行为模式、学习表现以及情绪状态等方面,来初步判断孩子是否存在多动症的迹象。

首先,注意孩子是否表现出持续的注意力不集中。这通常表现为孩子难以集中精力完成任务,如做作业、阅读或参与活动时容易分心,经常忘记或忽视细节,以及难以按照指示完成任务。这种注意力不集中不仅限于学习场景,也可能在日常生活中显现,如孩子玩耍时也容易分心,无法长时间专注于一项活动。

其次,观察孩子是否有过度活跃的行为。多动症孩子往往表现出无法控制的运动冲动,他们可能在不适当的场合无法静坐,手脚不停,或经常离开座位。这种过度活跃可能伴随着冲动行为,如打断他人讲话,无法等待轮流,以及在不考虑后果的情况下采取行动。

此外,情绪稳定性和社交技能也是评估孩子是否患有多动症的重要方面。多动症孩子可能表现出情绪调节困难,情绪波动大,容易发脾气或沮丧。在社交方面,他们可能难以理解和尊重他人的界限,导致人际关系紧张。

然而,需要注意的是,这些行为特征并非多动症的专属标志,也可能出现在其他情况或发展阶段。因此,在做出判断之前,家长和教育者应首先排除其他可能的解释,如孩子是否处于压力环境下,是否有其他健康问题或发育延迟等。

如果家长观察到孩子存在上述多项特征,且这些特征持续存在,影响了孩子的学习、生活和社交功能,那么就有必要寻求专业医疗人员的帮助。专业医生会通过详细的病史询问、行为评估以及必要的心理测试,来综合判断孩子是否患有多动症,并制定个性化的治疗方案。

总之,判断孩子是否患有多动症是一个复杂而细致的过程,需要家长、教育者和医疗人员的共同努力。通过全面的观察和评估,我们可以为孩子提供及时有效的支持,帮助他们克服挑战,实现全面发展。

巨痒无比的一种皮肤病,你们得过吗?

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