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赤峰市妇幼保健计划生育服务中心精神发育迟滞专家

简介:

赤峰市妇幼保健院、妇产医院、儿童医院三位一体集医疗、保健、科研、教学为综合体的全市妇幼保健龙头单位,是以诊治妇产科儿科常见病、多发病、疑难病为重点,以群体保健需求为导向,以安全第一、技术第一、服务第一为目标,专门为妇女儿童提供医疗保健服务的专业机构。承担着内蒙古东四盟地区新生儿疾病筛查、全市妇女儿童的医疗保健、全市12个旗县区妇幼卫生工作业务指导、国家妇幼卫生工作督导等任务。医疗环境业务用房面积4500平方米,床位100张,诊疗环境温馨整洁,宽敞明亮,每个病房都设有洗手间、电视、沙发、空调、配餐设备等人性化服务设施。人员状况全院现有职工150余人,其中卫生技术人员118人,高级卫生技术人员22人,技术力量雄厚。医疗保健设备医疗保健设备先进,配备有日本日立高级彩超4台,CR-X线诊断系统、中美合资生产的钼钯乳腺X光机、美国GE超声骨密度分析仪、新生儿疾病筛查仪器设备、产前诊断及遗传疾病诊断仪器设备、美国新生儿听力检测设备,美国伟仑儿童视力筛查仪及儿童眼保健系列设备、法国新生儿呼吸机、德国宫腔镜、腹腔镜、膀胱镜、阴道镜、利普刀,液基薄层脱落细胞检测仪、导乐分娩仪、产后康复治疗仪,常规生化检验仪器设备、化学发光仪等进口的大型设备和妇女儿童保健设备。医疗保健服务项目根据广大妇女儿童对医疗保健的需求,结合国内外妇幼保健事业的发展趋势,开展了孕前、孕期、产时、产后、生殖健康、儿童保健、儿科临床等一系列具有鲜明特色的妇幼保健项目。技术领先项目:医院是内蒙古东部地区新生儿疾病筛查中心和产前诊断中心,应用先进的生化免疫技术、遗传技术、超声影像技术、新生儿遗传代谢病筛查技术、听力筛查和诊断技术,开展胎儿畸形、遗传疾病、新生儿遗传代谢病筛查、新生儿先天性耳聋筛查与听力诊断等技术服务项目。特色服务项目:1.美国产科倡导的无痛、无保护、无侧切自然分娩镇痛技术项目;2.无痛、可视人工流产技术项目;3.产后康复技术项目;4.儿童42天系列保健服务项目;5.宫颈癌、乳腺癌筛查技术服务项目;科室设置与服务项目:孕期保健中心:为所有孕妇建立健康档案,做孕期常规检查、产前胎儿畸形筛查与诊断、高危妊娠筛查、健康管理与指导。孕妇学校:主要是对孕产妇及家属进行免费培训,使之在胎教、孕期保健、孕期营养、孕期合并症、产后康复及新生儿护理等方面获得最方便的专家指导。产科:开展正常分娩,处理各种复杂难产,高难度剖宫产术;实行一对一陪产,开展美国产科倡导的无痛、无保护、无侧切自然分娩镇痛技术项目。产后康复中心:对产妇进行保健指导,康复治疗和训练,促排乳、促子宫复旧、盆底肌肉功能训炼、帮助产妇尽快恢复体形。妇科:开展妇科疾病微创手术治疗,妇科常见病、多发病的诊治,子宫肌瘤摘除术、经腹全子宫加双附件切除术、阴式子宫切除术、宫颈癌根治术、卵巢恶性肿瘤根治术、卵巢囊肿介入治疗等。乳腺科:应用钼靶X线机、超声弹性成像技术筛查早期乳腺癌,开展乳腺癌根治术,开展乳腺常见病和多发病诊治。宫颈病科:应用TCT、HPV病毒检测技术筛查、治疗早期宫颈癌,开展常见宫颈阴道疾病诊治。计划生育科:利用无痛可视技术开展计划生育手术。儿科:开展儿童常见病、多发病、疑难病诊疗服务和儿科急危重症抢救治疗,对早产儿、低体重儿及患病新生儿进行24小时监护治疗。儿童保健:开展新生儿疾病筛查、20项神经行为检测、新生儿听力筛查、新生儿视力筛查、新生儿游泳、新生儿抚触、儿童早期教育和脑潜能开发。开展儿童生长发育、营养健康评价和心理智能测评,儿童智力发育测评及52项神经运动检查。儿童口腔保健服务。儿童早教中心:开展儿童早期教育和脑潜能智力开发,促进儿童智力提高。儿童眼科:使用美国伟伦视力筛查仪对0-3岁婴幼儿开展早期视力筛查;0-16岁儿童近视、弱视、斜视的诊治;儿童及成人验光配镜。耳鼻喉科:开展新生儿先天性耳聋筛查与听力诊断。开展0-6岁儿童及成人耳鼻喉科常见病、多发病诊治,扁桃体摘除术、腺样体刮除术,微波下鼻出血止血及鼻甲肥大治疗术,内镜下鼻息肉摘除术、鼻中隔矫正术等。轻度精神发育迟滞是指轻度的精神发育障碍,患儿早年发育较正常儿童略迟缓,对周围的好奇心和兴趣较缺乏,言语发育较迟。一般生活用词困难不大,但抽象词汇掌握得较少,分析、综合和概括能力差,对事物的看法比较肤浅,常只限于外表现象。,本病与遗传、环境、营养不良等有关。,脑,促进或改善脑细胞功能的治疗。对症治疗。对某些精神发育迟滞类型病因明确者,在特殊教育训练同时,应针对不同的病因进行治疗,以防止病情发展,有利于康复。可以选用多种氨基酸、脑复康、r-氨酪酸等药物治疗。伴发癫痫者给予抗癫痫类药物,焦虑、抑郁者使用抗焦虑药或抗抑郁药,继发幻觉、妄想的应用抗精神病药物。,1.暂时性发育迟缓:各种心理或躯体因素能对儿童心理发育(包括智力)造成影响,使儿童的智力发育延迟,当去除或纠正这些病因以后,智力发育速度在短期内加速,赶上同龄儿童的智力水平,据此可与精神发育迟滞鉴别。 2.精神分裂症:儿童神分裂症患者的精神症状可导致其学习、生活、人际交往等社会功能受到影响。但精神分裂症患者病前智能正常。存在明确的精神病性症状及疾病演变过程,可与精神发育迟滞相鉴别。,忌油腻及刺激性食物,1.神经精神检查 2.实验室检查 实验室检查包括血、尿、脑脊液的生化检查,头颅X线平片及CT检查,脑血管造影,脑电图,诱发电位,听力测定,染色体分析,垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定,病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒),原虫(如弓形虫)及抗体检查等,应根据诊断需要选择有关项目。 3.智力测验和行为判定 轻度MR多用智力测验,重度以上MR采用智力测验方法往往有困难,必须依靠行为评定量表,而评定量表对鉴别轻度MR时,又不及智力测验可靠,因此两种方法应配合使用,对检查结果必须综合分析。 (1)智力测验方法 1)筛查法:目前国内常用的筛查方法有以下几种。①丹佛智力发育筛查法(Denverdevelopmentalscreeningtest,DDST):适用于初生至6岁小儿。2)绘人测验:根据画出的人形进行评分,判断智力发育水平,适用于5~12岁儿童智力筛查。 2)诊断法:①韦氏儿童智力量表(WISC-CR):适用于6~16岁儿童。②中国-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI):适用于4~6岁半儿童。③婴幼儿发育检查量表(GessellScaleR)适用于0~3岁儿童。 (2)适应行为评定法 1)婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月~13岁至15岁儿童,此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。,。

赵嵬 副主任医师

擅长:儿童早期发展和高危儿早期干预,儿童生长发育评价与指导,儿童身高偏离管理,儿童神经心理发育筛查,儿童营养与喂养咨询指导,小儿智能发育评估与指导,尤其在预防脑瘫、智力落后、行为发育异常、婴幼儿生长发育缺陷、营养性缺乏疾病,婴幼儿智能发育与早期教育、儿科临床疾病等方面有着丰富的诊疗经验。

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擅长:擅长:儿童早期发展和高危儿早期干预,儿童生长发育评价与指导,儿童身高偏离管理,儿童神经心理发育筛查,儿童营养与喂养咨询指导,小儿智能发育评估与指导,尤其在预防脑瘫、智力落后、行为发育异常、婴幼儿生长发育缺陷、营养性缺乏疾病,婴幼儿智能发育与早期教育、儿科临床疾病等方面有着丰富的诊疗经验。
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科普文章

#智力低下#精神发育迟滞#新生儿反应低下
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【排名推荐】孩子智力低下的表现? 孩子智力低下的表现可能体现在多个方面,包括学习困难、社交障碍以及生活自理能力不足等。家长和教育者需要密切关注孩子的表现,及时识别并采取相应的干预措施。家长和教育者应当认识到,每个孩子都是独一无二的,他们拥有各自不同的天赋、兴趣和成长节奏。因此,培养孩子的自信心,关键在于发现并尊重他们的独特性,为他们提供一个充满爱与支持的环境。

在学习方面,他们可能表现出理解新知识的能力较弱,学习进度明显慢于同龄儿童,对于老师教授的内容难以掌握和记忆。同时,他们在解决简单问题时也可能显得吃力,无法迅速找到有效的解决方法。

在社交互动上,智力低下的孩子可能不太善于与人交流,缺乏基本的社交技巧,难以理解和适应他人的情感和需求。他们可能无法很好地融入集体,难以建立稳定的友谊关系。

此外,在生活自理方面,这些孩子可能表现出动手能力较差,无法独立完成一些简单的日常任务,如穿衣、洗漱等。他们的时间观念和自我管理能力也相对较弱,需要家长或老师的更多指导和帮助。

帮助孩子能够自信地面对生活,是一个需要细心呵护与积极引导的长期过程。

一、正面肯定与鼓励

家长应经常给予孩子正面的反馈和鼓励,不仅仅是在他们取得显著成就时,更要在他们努力尝试、勇于面对挑战的过程中。通过肯定孩子的努力和进步,哪怕是小小的一步,都能帮助他们建立起“我能行”的信念。避免使用贬低或比较的语言,以免伤害孩子的自尊心。

二、设定合理目标与期望

根据孩子的实际情况,设定既具挑战性又可实现的短期和长期目标。这些目标应当是孩子通过努力可以达到的,而不是遥不可及的梦想。达成目标后,与孩子一起庆祝,让他们感受到成功的喜悦,从而增强自信心。

三、培养兴趣与特长

鼓励孩子探索自己的兴趣爱好,无论是艺术、音乐、运动还是科学探索。通过参与自己热爱的活动,孩子不仅能获得成就感,还能在过程中发现自己的潜能和优势,进一步提升自我价值感。

四、提供实践机会

让孩子在日常生活中承担适当的责任和任务,如家务劳动、学校项目等。通过实践,他们学会独立解决问题,增强自我管理能力,同时也体验到完成任务的满足感,这对自信心的建立至关重要。

五、应对挫折的方法

生活中难免会遇到失败和挫折,重要的是教会孩子如何正确面对。家长可以与孩子一起分析失败的原因,鼓励他们从中学习,培养韧性和乐观的态度。让孩子明白,失败是成长的一部分,重要的是从每次失败中站起来,继续前行。

六、建立积极的社交关系

鼓励孩子参与团队活动或社交场合,与同龄人建立友谊。良好的社交关系不仅能提供情感支持,还能让孩子在互动中学习合作、分享和领导等社会技能,这些都有助于提升自信心。

【排名推荐】孩子智力低下的表现?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示:帮助孩子自信地面对生活,需要家长的耐心、理解和持续的支持。通过正面鼓励、合理期望、兴趣培养、实践机会、挫折教育以及积极的社交引导,孩子将逐渐成长为自信、独立、有责任感的人。

#智力低下#精神发育迟滞
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【健康科普】孩子不说话怎么回事?黑龙江附一儿童医院:孩子长期不说话需要看医生吗?小孩不说话可能是缺乏语言刺激、过度使用电子设备、智力发育迟缓、听力障碍、孤独症等原因造成的,可以根据具体原因选择治疗方案。如果有任何不适,应该及时就医。当孩子长期不说话时,确实需要考虑看医生的情况。长期不说话可能涉及多种原因,包括生理因素、心理因素以及神经发育问题等。

生理因素可能是导致孩子长期不说话的原因之一。例如,听力障碍、发音器官异常或口腔结构问题等,都可能导致孩子无法正常说话。这种情况下,家长应该带孩子去医院的耳鼻喉科或口腔科进行检查,以确定是否存在生理问题,并接受相应的治疗。

心理因素也可能影响孩子的语言能力。例如,孩子可能因为性格内向、害羞或受到惊吓等原因而不愿意说话。在这种情况下,家长可以尝试与孩子沟通,了解孩子的想法和感受,给予孩子足够的关爱和支持。如果孩子的心理问题较为严重,影响了日常生活和学习,那么建议寻求专业心理医生的帮助。

缺乏语言刺激:长期缺乏交流机会,或者没有给予足够的语言刺激,可能导致孩子缺乏语言模仿和学习的机会。可以通过唱歌、讲故事、玩语言游戏等方式增加孩子的语言刺激。

过度使用电子设备:长时间使用电子设备,如手机、电视等,导致减少了面对面交流的机会,影响了语言的发展。应限制使用电子设备的时间,鼓励参与户外活动、与同伴玩耍等,增加面对面的交流机会。

智力发育迟缓:智力发育迟缓是在智力发展方面落后于同龄人,智力发育迟缓可能导致语言发展受到影响。对于智力发育迟缓,应根据医生的建议进行康复训练如认知训练、语言训练等,提高智力水平和语言能力。

神经发育问题也可能导致孩子长期不说话。例如,自闭症、智力发育障碍等,都可能影响孩子的语言能力和社交能力。如果家长怀疑孩子存在神经发育问题,建议及时带孩子去医院的小儿神经科或心理科就诊,接受专业的评估和诊断。医生会根据孩子的具体情况给出相应的建议和治疗方案。

孤独症:孤独症是一种神经发育障碍,表现为社交互动障碍、语言沟通障碍和重复性行为等。在医生的指导下进行康复治疗如语言训练、社交技能训练等,有助于提高语言能力和社交能力。

【健康科普】孩子不说话怎么回事?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示:总之,当孩子长期不说话时,家长应该保持警觉,并根据孩子的具体情况采取相应的措施。如果问题持续存在或加重,建议及时就医,寻求专业医生的帮助。日常生活中适当放宽对孩子的限制,鼓励参与社交活动,关注安全,确保在安全的环境下进行活动。

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