第一：前循环疾病

• ①颈动脉疾病，颈动脉疾病常可由于栓子到达眼部而造成单眼视力下降。颈动脉的非动脉粥样硬化疾病如夹层动脉瘤或肌纤维发育异常也应考虑，尤其是年轻的病人。（动脉疾病造成的栓子阻塞在脑内时，偶可引起双眼（同向偏盲性） 视力下降。但是如果视力下降发生在双眼时，还应首先考虑其他病因，例如心脏病或椎基底动脉供血不足。）
• ②颈动脉夹层动脉瘤，除了出现短暂性视力下降以外，还会出现同侧 Horner 综合征。
• ③巨细胞动脉炎，很可能随即发生永久性视力下降，因此尽早识别这种疾病很关键。多数病人超过 65 岁，小于 55 岁的病人非常罕见。患者平素会伴有乏力、 头痛、 头皮触痛等着症状。
• ④眼缺血综合征，常伴随颈动脉或眼动脉临界狭窄。眼上查体可见角膜水肿，前房反应，虹膜新生血管形成，眼底视杯扩大、 视网膜新生血管形成、中周部的视网膜出血。
• ⑤高凝状态，可见于妊娠、肾病综合征等患者。任何年龄均可发病，症状取决于栓子或栓塞形成的位置。
• ⑥血管痊孪，通常介于 25 岁到 50 岁之间，无其他神经系统体征或症状，检查正常，临床上发现钙通道阻滞剂对于部分血管痉挛患者有效。

第二：后循环疾病

• ①椎基底动脉供血不足，通常伴随与后部循环有关的其他神经系统症状：晕厥、共济失调、构音困难、眩晕、复视。
• ②心脏病，双眼（同向性）视力损害。

第三：其它原因

• ①眼表疾病，常见的原因是干眼。
• ②偏头痛，伴有或不伴有头痛的视觉现象。这些视觉现象偶尔可表现为短暂性视力下降，视力的恢复伴随搏动性头痛。
• ③体位改变相关的视力下降。

    视力下降并不是急性缺血性脑卒中的常见症状，因为视网膜中央动脉是由颈内动脉发出的眼动脉和颈外动脉共同供血的，当颈内动脉出现闭塞时，颈外动脉可以进行代偿性血供。

    只有少数情况下，视网膜中央动脉出现了闭塞或者栓塞，才会出现视力的急剧下降。当出现上述情况时，应立即送医治疗不可听信谣言，乱用民间偏方，以免耽误治疗时机。

    作为患者在尽快就诊的同时，应注意对眼球的保护，避免头部撞击，避免用力揉搓，避免强光刺激，及时就医，在医师的指导下进行检查，当确诊病因后，应尽早选择最有效的治疗方案。

二、培训课程

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【健康科普】智力发育迟缓有哪些症状?当儿童出现发育迟缓时，他们可能在身高、体重、骨骼结构等方面落后于同龄儿童，或者在认知、学习、记忆以及解决问题的能力上表现出不足。此外，他们的语言表达可能不够清晰流畅，社交互动也可能显得笨拙或缺乏自信。孩子智力发育迟缓具体可能有以下症状：

一、学习方面

1. 学习困难

在学校里，明显跟不上同龄人的学习进度。例如，对于同一年级的课程内容，理解和掌握的速度很慢，需要花费更多的时间和精力才能学会。在阅读方面，可能存在认读困难，阅读速度慢，对文章的理解能力差;在数学方面，难以掌握基本的运算方法，对数学概念的理解也很吃力。

学习成绩普遍较低，即使经过努力，成绩也很难提高。在考试中，常常出现很多错误，尤其是在需要理解和分析的题目上表现不佳。

2. 记忆力差

对所学的知识和经历过的事情记忆不牢固。例如，背诵课文或记忆单词非常困难，需要反复多次才能记住，而且容易遗忘。对于老师布置的作业和任务，也常常忘记，需要家长或老师反复提醒。

对日常生活中的事情也容易忘记，比如忘记自己的物品放在哪里，忘记已经约定好的事情等。

二、语言方面

1. 语言表达能力不足

说话比较简单，词汇量有限，难以用准确的语言表达自己的想法和感受。例如，在描述一件事情时，可能会使用一些简单的词语，而不能用更丰富、更准确的语言来表达。在与他人交流时，可能会出现表达不清晰、逻辑混乱的情况，让人难以理解。

语言表达的流畅性较差，可能会出现结巴、停顿等情况。在回答问题时，反应速度较慢，需要较长的时间才能组织好语言进行回答。

2. 语言理解能力欠佳

对他人的语言理解有困难，尤其是对于一些比较复杂的句子或指令。例如，老师在课堂上讲解的内容，可能不能完全理解;家长给出的一些复杂的指令，也可能无法准确领会。在与他人交流时，可能会经常出现误解对方意思的情况。

三、社交方面

1. 社交技能不足

与同龄人相比，在社交方面表现得比较幼稚。例如，不知道如何与他人建立良好的关系，不懂得分享、合作和关心他人。在与同伴玩耍时，可能会出现不合群的情况，不知道如何参与到群体活动中。

缺乏社交技巧，不懂得如何与人沟通和交流。在与他人交谈时，可能会出现不恰当的言语或行为，比如打断别人说话、说话声音过大或过小等。

2. 情绪管理能力差

难以控制自己的情绪，容易出现情绪波动较大的情况。例如，可能会因为一点小事就发脾气、哭闹，或者突然变得很兴奋、激动。在面对挫折和困难时，也可能会表现出过度的焦虑、沮丧或愤怒等情绪。

对他人的情绪感受不敏感，不知道如何回应他人的情绪。例如，当别人伤心时，不知道如何安慰;当别人高兴时，也不知道如何分享喜悦。

【健康科普】智力发育迟缓有哪些症状?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示：帮助智力发育迟缓的人需要综合考虑多个方面，包括学习、记忆力、语言、社交等。通过综合干预和持续支持，可以最大限度地提高他们的生活质量和社会参与度。

【健康科普】孩子发育迟缓怎么办?发育迟缓是指在生长发育过程中，儿童未能按照正常的速度或模式达到预期的生理、心理或社会成熟度。这一现象可能涉及多个方面，包括体格发育、智力发展、语言沟通、社交技能以及情感表达等。针对孩子发育迟缓的问题，家长可以采取以下措施来帮助孩子改善情况：

1.专业评估与诊断：

带孩子到正规医疗机构进行全面的评估和诊断，明确发育迟缓的具体原因和程度。

通过专业医生的评估，可以为后续的治疗和干预提供科学依据。

2.康复训练：

针对孩子的具体情况，制定个性化的康复训练计划。

通过适当的运动如慢跑、登山、骑自行车等，锻炼孩子的体能，促进骨骼发育。

进行语言训练，以提高孩子的沟通能力和认知能力。

如有需要，还可以进行行为疗法，调整孩子的心态，减轻心理负担。

3.饮食调理：

保持营养均衡，避免挑食、偏食等不良饮食习惯。

适当食用蛋白质高的食物，如牛肉、牛奶、虾等，以促进生长发育。

多吃新鲜蔬菜和水果，补充维生素和矿物质。

4.心理支持：

家长应积极参与孩子的康复训练和教育过程，与孩子建立良好的亲子关系。

给予孩子足够的关爱和支持，帮助他们建立自信心和积极的心态。

5.定期监测与调整：

定期带孩子进行体检，监测身高、体重等生长发育指标。

根据孩子的生长发育情况，及时调整治疗方案和康复计划。

【健康科普】孩子发育迟缓怎么办?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示：需要注意的是，每个孩子的情况都是独特的，发育迟缓的原因和程度也可能不同。因此，在治疗和干预过程中，家长应密切关注孩子的变化，并与医生保持密切沟通。同时，家长也要保持耐心和信心，相信孩子能够通过治疗和努力逐渐改善发育迟缓的情况。

【健康科普】小孩口吃怎么办?在孩子上小学之前，一切都显得很正常。然而，自从进入一年级后，他开始出现结巴的情况。我们尝试过多种方法，包括强调、责备甚至体罚，但都没有任何改善。随着孩子年龄的增长，结巴问题愈发严重，说话变得异常费力，有时甚至急得跳起来。更令人担忧的是，周围人的目光和态度对孩子产生了巨大的影响，导致他变得越来越沉默寡言。他开始表达对学校的不满，甚至拒绝出门。这时，我们才真正意识到问题的严重性。后来，经过医院的检查，我们得知孩子患上了口吃。那么孩子出现口吃应该如何应对呢?

当孩子出现口吃的情况时，家长可能会感到担忧和困惑。以下是一些建议，帮助家长应对孩子的口吃问题。

首先，家长需要认识到口吃是一种常见的言语障碍，它可能由多种因素引起，包括生理、心理和环境因素。因此，家长应该保持冷静和耐心，不要过分焦虑或急于求成。

接下来，家长可以寻求专业医生的帮助。医生会对孩子的口吃问题进行全面评估，并提供个性化的治疗方案。这可能包括言语治疗、心理辅导或其他相关的治疗方法。

同时，家长也可以在家中采取一些措施来帮助孩子改善口吃。例如，可以鼓励孩子放慢语速，降低说话的紧张感。在与孩子交流时，家长可以给予积极的反馈和鼓励，增强孩子的自信心和表达能力。

此外，家长还应该注意避免给孩子施加过多的压力或批评。相反，应该创造一个宽松、支持的家庭环境，让孩子感受到关爱和尊重。

最后，家长需要持续关注孩子的口吃问题，并与医生保持沟通。随着治疗的进行，家长可以了解孩子的进步情况，并根据医生的建议调整治疗方案。

【健康科普】小孩口吃怎么办?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示：当孩子出现口吃时，家长应该保持冷静和耐心，寻求专业医生的帮助，并在家中采取积极的措施来帮助孩子改善口吃问题。