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贵州省人民医院分院,贵州省骨科医院学习技能发育障碍专家

简介:

北京积水潭医院贵州医院,是贵州省第一家落地并运营的国家区域医疗中心,为三级公立医院,是贵州省卫生健康委直属的正处级事业单位。以实力担重任,树发展里程碑。2022年10月,贵州省首家国家区域医疗中心正式获批并落地运营,由北京积水潭医院与贵州省人民政府共建,通过“京黔”同质化、一体化管理,建设一流国家区域医疗中心、服务全国百姓。输出医院北京积水潭医院是以骨科为重点的三级甲等综合医院,实力强劲,享誉中外,拥有国家临床重点专科4个,连续13年获“复旦版”全国医院排行榜骨科第一名。北京积水潭医院人才济济,有中国工程院院士1人、国务院政府特殊津贴专家5人、省部级突出贡献专家3人、国家级百千万人才1人、北京学者2人、青年北京学者1人。依托医院贵州省骨科医院是三级甲等骨科专科医院。近年来,发展迅速,综合实力突出,拥有国家临床重点专科及培育项目2个、省级重点专科项目7个、共有12个亚学科、设有35个临床科室、21个病区,是贵州省骨科龙头医院。同时,作为贵州省唯一拥有“贵州省康复医学中心”名片的医院,建有目前国内单体面积最大、功能齐全、环境优美的现代康复大厅。扩规模、强内涵、提能力、创一流。医院与北京积水潭医院建立互联互通工作机制,实行双向转诊机制,实现检验检查结果互认,达成优质医疗资源共用共享。通过充分发挥北京积水潭医院优势,全面提升贵州省骨科系统疾病整体救治水平和疑难、急危重症救治能力,大幅减少跨省就医的比例。聚人才合力筑强院之基功以才成,业由才广。依托于全国骨科专业排名第一的北京积水潭医院,借力于其庞大的专家团队,医院高水平人才队伍总量持续扩大。目前,北京积水潭医院已先后派驻34名专家至贵州医院开展工作,后续将派驻更多国内知名专家进驻贵州医院领衔工作。同时将以“京招黔用”方式为贵州医院招聘博士等优秀高层次人才。医院现有在职员工1327人,高级职称162人,中级职称215人;高学历人才255名,其中博士及在读博士40人,硕士研究生230人。医院医务人员在省内外各学术委员会任职达277人次。国家级各专业委员会常委4人、委员35人;省级各专业委员会任职95人、主委及副主委11人;三级教授1人,贵州省千层次人才1人,贵州省百优医生5人、百优护士6人,贵州省五一劳动奖章2人,贵州省道德模范1人。抓学科建设助医院腾飞学科建设既是医院发展的制高点,也是提升医疗实力的着力点。医院采用“一院两区”的新型运营管理模式。两院区总建筑面积共约16.5万㎡,门诊用房面积约4.8万㎡,住院用房面积达6万㎡,配有8000㎡康复花园,有编制床位1000张,共开设临床科室35个,医技科室11个。白云院区位于贵阳市白云区思贤街206号,南明院区位于贵阳市南明区沙冲南路123号。医院学科特色显著,临床诊疗水平突出。诊疗范围涵盖以骨科为中心的所有骨病项目,白云院区开设下肢创伤科、骨盆科、骨感染科、上肢创伤科、修复重建科、足踝科(糖尿病足特色门诊)、小儿骨科、关节科、脊柱科、运动医学科、骨内科、疼痛科、康复科、中医科、神经科、心血管科、呼吸科、消化科、肾内科、内分泌科、外科、麻醉科、急诊科、重症医学科、睡眠中心、血透室、健康管理中心、临床营养科。南明院区开设骨外科、骨内科、疼痛科、内科、骨科门诊治疗中心。白云院区特设:贵州省康复医学中心(现代康复中心、中医康复厅)、老年髋部骨折诊疗中心。北京积水潭专家入驻以来,医院引入大量新技术,综合实力及核心竞争力大幅提升,门诊量2023年1月至2月同比增长52.91%,门急诊量同比单月增长29.59%;手术量2023年1月至2月同比增长18.77%,手术台次同比单月最高增长41.09%。目前已开展新技术:小儿骨科16项、创伤骨科10项、运动医学科10项、脊柱外科7项、手外科17项、矫形骨科5项、足踝外科6项、心内科8项、胸外科10项、泌尿外科1项、神经外科1项、麻醉科8项、急诊科2项、放射科3项、检验科1项,共开展新技术105项,填补了4项国内空白、12项西南空白、25项省内空白及64项院内空白。携科技攀登创智慧医院科技引领发展,创新赋能未来。医院全力打造“互联网+医院”,投入巨额资金,引入先进设备,配备高端系统,建设信息化病房。目前已引入自动取药系统、物联网、5G及远程医疗、临床VR技术、院区人脸识别监控及远程医疗设备。医院共配有医疗设备4000余台,其中千万级以上大型设备10台,百万级以上大型设备91台。配备高端PRP(富血小板血浆)实验室、GE的64排CT机、健康风险评估系统、VR情景模拟训练系统、三维步态分析系统、上下肢康复机器人、外骨骼机器人训练系统、神经肌肉控制训练与评估系统、全身姿态评估与训练系统、飞利浦3.0T医用磁共振成像系统、西门子64排128层CT、Hologic双能X射线骨密度仪、综合快速发药系统、气动物流系统、DIH智能药品管理系统、西门子全自动生化免疫检测流水线,希森美康全自动血细胞分析流水线、GELOGIQE11、飞利浦EPIQ7C、奥林巴斯电子支气管镜等,达国内先进水平。十年树木,百年树人。医院与北京积水潭医院本部、北京积水潭中山骨科医院形成联动,定期开展联合查房、学术交流、手术演示等学术活动,促进医院医疗技术水平持续提高。同时,医院与北京积水潭医院开展科研合作,每年派出30—50人至总院进行为期3—6个月的进修培训,培养高水平科研团队。医院临床试验机构2017年成立至今,外科、骨内科、疼痛科、麻醉科、内科五个专业顺利通过CFDA认证,获得国家药物临床试验机构资格,承接临床试验8项。全院共发表论文2142篇,其中SCI68篇,核心期刊166篇。取得专利394项,实现专利成果转化1项。获纵向科研课题立项127项。屡获殊荣载誉前行五十三年,栉风沐雨、激流勇进,医院经历了更名、搬迁、挂牌,从大山中的“三线建设”后勤保障医院成长为“精综合、强专科”的国家区域医疗中心。医院先后荣获贵州省“文明单位”、“职工模范之家”、“三八红旗集体”、“省级青年文明号”、“百姓最满意医院”等称号。2018年,全国公立医院满意度调查中,住院患者满意度和职工满意度在委直属医院排名第一。2019年以来,三级公立医院绩效考核成绩连续三年保持在全国前10%,获评国家监测指标A等级。多次在全国公立医院满意度调查中,门诊满意度、住院患者满意度分别位列委直属医院前列。2021年,高质量发展总体评分排全省第一位。“镁光灯下写历史,业绩已成昨日花。”昂首迈步新征程,砥砺奋进新时代。医院正在积极创建国家区域医疗实验中心,建设细胞实验室平台、基因实验室平台、蛋白实验室平台、质谱实验室平台等前沿性科研平台,力争为今后的科研搭建更好的平台,在急危重症、放射与治疗、糖尿病与代谢疾病等临床医学研究中取得突破。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

朱坤智 主治医师

擅长骨与关节病的治疗,股骨颈骨折,股骨粗隆间骨折,老年髋部骨折,股骨头坏死,类风湿性关节炎、膝关节骨性关节炎,髋关节发育不良,髋关节炎,腕、肩、肘、膝关节损伤、腰椎间盘突出症,痛风性关节炎的治疗。

好评 100%
接诊量 14
平均等待 -
擅长:擅长骨与关节病的治疗,股骨颈骨折,股骨粗隆间骨折,老年髋部骨折,股骨头坏死,类风湿性关节炎、膝关节骨性关节炎,髋关节发育不良,髋关节炎,腕、肩、肘、膝关节损伤、腰椎间盘突出症,痛风性关节炎的治疗。
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袁云飞 主治医师

中西医结合诊治脊柱退行性疾病、关节炎、肩周炎、骨质疏松、带状疱疹、风湿免疫系统疾病等。

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擅长:中西医结合诊治脊柱退行性疾病、关节炎、肩周炎、骨质疏松、带状疱疹、风湿免疫系统疾病等。
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邱智 主治医师

骨科疾病运动预防、保守治疗及术后康复。运动损伤评估与保守治疗。青少年脊柱侧弯筛查和保守治疗。老年运动功能障碍康复。中枢神经及周围神经疾病康复。

好评 100%
接诊量 2
平均等待 -
擅长:骨科疾病运动预防、保守治疗及术后康复。运动损伤评估与保守治疗。青少年脊柱侧弯筛查和保守治疗。老年运动功能障碍康复。中枢神经及周围神经疾病康复。
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钟璟 主治医师

擅长消化内科专业,尤其消化内镜方面

好评 100%
接诊量 29
平均等待 -
擅长:擅长消化内科专业,尤其消化内镜方面
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何莎 主治医师

擅长神经系统疾病的诊断及治疗,擅长脑梗死,脑出血,蛛网膜下腔出血疾病诊断,慢病管理及康复治疗指导。擅长偏头痛,头晕,帕金森病,多发性硬化等神经系统疾病的诊断及治疗。擅长颈椎病,腰椎间盘突出等骨关节疾病的诊断及治疗

好评 100%
接诊量 2
平均等待 -
擅长:擅长神经系统疾病的诊断及治疗,擅长脑梗死,脑出血,蛛网膜下腔出血疾病诊断,慢病管理及康复治疗指导。擅长偏头痛,头晕,帕金森病,多发性硬化等神经系统疾病的诊断及治疗。擅长颈椎病,腰椎间盘突出等骨关节疾病的诊断及治疗
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莫安华 副主任医师

擅长儿童及青少年各个部位创伤骨折的诊断及微创治疗,儿童及青少年髋关节疾病(先天性髋关节脱位、髋关节发育不良及后遗畸形、儿童股骨头缺血坏死等)的个性化治疗,儿童急慢性骨髓炎及骨病(骨囊肿、骨软骨瘤、骨纤维异常增殖症、代谢性佝偻病等)的诊治,以及各种因素肢体畸形(创伤后遗肢体畸形与骨不连、成骨不全、肢体发育不良、特发性膝内外翻等)的矫正和肢体重建等。

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平均等待 -
擅长:擅长儿童及青少年各个部位创伤骨折的诊断及微创治疗,儿童及青少年髋关节疾病(先天性髋关节脱位、髋关节发育不良及后遗畸形、儿童股骨头缺血坏死等)的个性化治疗,儿童急慢性骨髓炎及骨病(骨囊肿、骨软骨瘤、骨纤维异常增殖症、代谢性佝偻病等)的诊治,以及各种因素肢体畸形(创伤后遗肢体畸形与骨不连、成骨不全、肢体发育不良、特发性膝内外翻等)的矫正和肢体重建等。
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患友问诊

孩子一年级,注意力不集中,记不住拼音,医院诊断为多动症。患者男性6岁
51
2024-10-18 05:55:03
孩子四岁半,幼儿园大班,不爱学习,询问是否可以使用中成药治疗。患者女性
69
2024-10-18 05:55:03
孩子长期语言表达障碍,成绩一般,性格内向,需进一步诊断。患者男性16岁
43
2024-10-18 05:55:03
孩子7岁,记忆力差,数学学不会,语言落后,无既往治疗史。患者女性
34
2024-10-18 05:55:03
孩子五年级,识字写字困难,背单词也困难,疑似认字障碍。患者男性11岁
38
2024-10-18 05:55:03
孩子自幼儿园起注意力不集中,学习静不下心来,小动作多,坐不住。患者男性10岁
35
2024-10-18 05:55:03
孩子多动、易怒,检查无脑部问题,学校表现不佳,被同学欺负。患者男性12岁
16
2024-10-18 05:55:03
9岁儿童上课注意力不集中,理解能力和记忆力差,家长询问适合的产品。患者女性
34
2024-10-18 05:55:03
7岁儿童上课没精神,注意力不集中,做事慢,白天晚上均存在。患者男性7岁
5
2024-10-18 05:55:03
14岁男孩,骨龄偏大,有早熟症状,身高158cm,想了解能否通过补充赖氨酸长到170cm。患者女性
57
2024-10-18 05:55:03

科普文章

#学习技能发育障碍
1
学习技能发育障碍
慢速跟读,每天五分钟,30天交流无障碍~
#学习技能发育障碍
2
ABBLS-R是一个非常实用的评估工具,它也有关于学习准备技能的项目,我们一起来看看吧~辰晖教育
[微笑R]从医学角度来讲到底什么是学习困难[星R]医生介绍:在医学上狭义的学习困难其实是一种学习技能发育障碍,包括数学学习障碍,书写障碍,阅读障碍等学习技能障碍,同时还可能合并多动症,阿斯伯格等病症状,也就是说医学上认定的学习困难是一种疾病,我们应该尽早发现尽早干预。
#学习技能发育障碍
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学习能力提升班已在我院夜间开放为真正有学习困难的孩童提供咨询及帮助宁波市康复医院🏥,儿童康复科。每周五上午,王敏敏医生。
#学习技能发育障碍
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探讨一个常见问题,即:学了日语,多久能起飞
📖📖暑假正是弯道超车的好时机,想必很多家有小学生的朋友都在利用暑假猛抓孩子的文言文吧,我家就是这样子,暑假里每天都安排了固定的时间学習文言文。📖📖我家使用的文言文学習资料就是这套《再也不怕文言文啦》,全书共四册,书中内容全.面而系统,是一套非常不错的文言文入门宝典。全书精心挑选了80篇故事性强篇幅短小的文言文,这些文言文既有经典名篇,也有趣味盎然的小故事,它们共同构筑了一个充满智慧和乐趣的文言文世界。通过阅读这些文言文,孩子们可以在轻松愉快的氛围中,逐步提升对文言文的兴趣和认识。📖📖书中对每篇文章中的字词进行了详细的释义和注解,这些释义和注解不仅帮助孩子们扫除阅读中的障碍,更能加深他们对文言文的理解。1000多条字词释义,详尽而全.面,让孩子们的文言文阅读不再有难题。在阅读的同时,孩子们可以随时查阅释义,及时解.决阅读中的困惑,从而更加顺畅地阅读文言文。📖📖除了文言文本身,书中还包含了80个古代文化常识,这些常识涉及历史文学哲学等多个领域,为孩子们提供了丰富的知识补充和拓展。这些文化常识不仅能够帮助孩子们更好地理解文言文的故事背景,更能激发他们对传统文化的兴趣和探
学习障碍是一种特殊发育障碍,是指在获得和运用听,说,读,写,计算,推理等特殊技能上有明显困难,并表现出相应的多种障碍综合症。
#学习技能发育障碍
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亲爱的小伙伴们,大家好![满月R][满月R][气球R][气球R]是否曾因为英语能力的瓶颈,让心仪的职场之路显得遥不可及?[黄瓜R][黄瓜R]是否因语言的羞涩,在关键时刻错失展现自我的风采?[葡萄R][葡萄R]别让语言障碍成为你追梦路上的绊脚石!渴望提升英语水平,却又苦寻无门?为何Better是您学习成人英语的最佳选择❓[一R]:精英师资团队:我们集结了来自海外与国内顶尖的英语教育老师,他们不仅传授纯正的英语发音,更擅长激发您的思维潜能。[二R]:灵活高效的学习模式:根据您的生活节奏,随时随地预约课程,让学习不再受时间束缚。[三R]:个性化定制教材:基于您的英语水平与学习目标,我们精心打造专属学习材料,确保每一步都精准提升。[四R]:沉浸式互动课堂体验:小班授课,注重口语实践,每位学员都能在活跃的互动中获得充分的关注与专业指导。[五R]:实战应用导向:无论是商务洽谈的从容应对,还是日常对话的自然流畅,乃至海外旅行的无障碍交流,我们全方位提升您的英语实战能力❗
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学习技能发育障碍
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