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重庆市潼南区卧佛中心卫生院混合型青光眼专家

简介:

重庆市潼南区卧佛中心卫生院青光眼是一组以眼压异常,导致视神经萎缩及凹陷、视野缺损及视力下降为共同特征的眼科常见疾病,是不可逆转的。,原发性青光眼的病因尚不清楚,可能与遗传因素有关。 继发性青光眼常见的原发病变主要有炎症、外伤、出血、血管疾病、相关药物、眼部手术及占位性病变等,干扰或破坏了正常的房水循环。 先天性青光眼是由于胎儿时期前房角组织发育异常而引起。,眼,原发性青光眼患者可在药物控制眼压后行手术治疗;继发性青光眼患者在药物控制眼压后行相应原发病治疗,如老年性白内障膨胀期继发青光眼患者,在控制眼压后行白内障手术治疗。,急性虹膜睫状体炎 可出现视力下降明显,视物模糊,眼球疼痛,眼睛充血等症状,眼科检查鉴别前房深度正常,前房闪光明显阳性、有浮游物,瞳孔缩小有后粘连,眼压正常或偏低或稍高,角膜后壁有较多灰白色沉着物。 其他系统疾病 因闭角型青光眼急性发作时,常有头痛、恶心、呕吐等症状,可被误诊为脑血管疾病或胃肠系统疾病,可通过眼科检查进行确认。,无,前房角镜检查 光学相干断层扫描检查 眼压检查 视野检查,。

刘雲华 主治医师

擅长呼吸系统、消化系统、内分泌系统常见疾病的诊断和治疗。

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擅长:擅长呼吸系统、消化系统、内分泌系统常见疾病的诊断和治疗。
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患友问诊

三岁儿童体检发现散光,使用阿托品慢散三天后配镜,配镜方中有+1.50的近视度数,疑问配镜原理和后续注意事项。患者女性3岁
52
2024-11-20 21:27:11
患者度数350,无法找到验光单,询问是否可以配眼镜,医生建议根据度数类型选择合适的眼镜,可能需要使用双光镜。
31
2024-11-20 21:27:11
我双眼视力不一致,经常出现重影,已经有一年了,戴上眼镜也需要闭上一只眼睛才能看清。
16
2024-11-20 21:27:11
患者担心自己可能患有白内障或青光眼,想了解这两种疾病的联合手术效果和费用,来自京东医生平台。
31
2024-11-20 21:27:11
患者上传验光单,显示右眼近视450度,近视散光325度,左眼近视100度,近视散光475度,疑问是如何正确理解和处理散光问题?
18
2024-11-20 21:27:11
眼部疲劳,有假性近视情况,想了解治疗方法。
53
2024-11-20 21:27:11
患者带来两张验光单,间隔一个月,发现其中一张验光单上一只眼睛既有加号又有减号,询问医生其含义及是否表示远视和近视同时存在。医生解释说这是混合散光的表现,并指出在这个年龄段,需要进行散瞳验光才能得到准确的度数。
16
2024-11-20 21:27:11
我发现我的左右眼看东西有明显的一个清楚点一个模糊点,之前有近视但只在右眼,左眼一直很正常,最近也在用眼药水但似乎没有什么改善。请问医生这是什么原因?患者男性23岁
68
2024-11-20 21:27:11
我右眼750度,175度散光,左眼700度,100度散光,验光单上也写了675度,黄斑上面有加号,想知道以哪个度数配镜,黄斑加号的含义以及隐形眼镜的度数配法。
31
2024-11-20 21:27:11
患者因散光度数超过一百度,需要定制隐形眼镜来矫正视力问题。医生根据验光单结果,提供了相应的建议和解答。
65
2024-11-20 21:27:11

科普文章

呼吸道传染病高发,北京儿童医院夜诊排了近600号,近来呼吸道传染病高发,尤其是患儿扎堆儿,令家长焦急万分。10月下旬至11月中旬,记者对本市三级医院及社区卫生服务中心展开探访,发现患儿数量持续增长,多家三级医院高位甚至超负荷运转。

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#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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怎样判断孩子是否患有多动症?多动症是一种常见于儿童期的神经发育障碍,其核心特征包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。家长和教育者在日常生活中,可以通过观察孩子的行为模式、学习表现以及情绪状态等方面,来初步判断孩子是否存在多动症的迹象。

首先,注意孩子是否表现出持续的注意力不集中。这通常表现为孩子难以集中精力完成任务,如做作业、阅读或参与活动时容易分心,经常忘记或忽视细节,以及难以按照指示完成任务。这种注意力不集中不仅限于学习场景,也可能在日常生活中显现,如孩子玩耍时也容易分心,无法长时间专注于一项活动。

其次,观察孩子是否有过度活跃的行为。多动症孩子往往表现出无法控制的运动冲动,他们可能在不适当的场合无法静坐,手脚不停,或经常离开座位。这种过度活跃可能伴随着冲动行为,如打断他人讲话,无法等待轮流,以及在不考虑后果的情况下采取行动。

此外,情绪稳定性和社交技能也是评估孩子是否患有多动症的重要方面。多动症孩子可能表现出情绪调节困难,情绪波动大,容易发脾气或沮丧。在社交方面,他们可能难以理解和尊重他人的界限,导致人际关系紧张。

然而,需要注意的是,这些行为特征并非多动症的专属标志,也可能出现在其他情况或发展阶段。因此,在做出判断之前,家长和教育者应首先排除其他可能的解释,如孩子是否处于压力环境下,是否有其他健康问题或发育延迟等。

如果家长观察到孩子存在上述多项特征,且这些特征持续存在,影响了孩子的学习、生活和社交功能,那么就有必要寻求专业医疗人员的帮助。专业医生会通过详细的病史询问、行为评估以及必要的心理测试,来综合判断孩子是否患有多动症,并制定个性化的治疗方案。

总之,判断孩子是否患有多动症是一个复杂而细致的过程,需要家长、教育者和医疗人员的共同努力。通过全面的观察和评估,我们可以为孩子提供及时有效的支持,帮助他们克服挑战,实现全面发展。

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