在孩子的成长过程中，一些孩子可能会表现出攻击性强、霸道的特征，这被称为“霸王”行为。针对这一问题，家长和教育者需要采取科学的方法进行干预和矫正。

首先，家长需要耐心观察孩子的行为，了解其产生“霸王”行为的原因。可能的原因包括：寻求关注、模仿他人、缺乏挫折承受能力等。针对不同原因，家长可以采取不同的应对策略。

其次，家长需要改变管教方式。避免过度惩罚，以免激发孩子的逆反心理。可以采取以下措施：

• 轻度惩罚：如限制某些娱乐活动或暂时剥夺某些特权。
• 关心弱者：引导孩子关注他人感受，培养同理心。
• 隔离措施：将孩子与攻击行为隔离，让其反思自己的行为。

此外，家长应注重强化孩子的良好行为。可以通过以下方式：

• 以身作则：家长要树立良好的榜样，为孩子树立正确的行为模范。
• 引导沟通：鼓励孩子与同伴交流，学习合作和分享。
• 表扬优点：及时发现孩子的优点，给予表扬和鼓励。

当孩子情绪激动时，家长可以采用“转移注意”法，如进行户外活动、绘画、听音乐等，帮助孩子平复情绪。

最后，家长要相信孩子的可塑性，给予他们足够的爱和支持，相信他们能够克服“霸王”行为，健康成长。

近年来，儿童安全问题成为社会关注的焦点。从幼儿园暴力事件到儿童体重异常，从心理健康到电子游戏，再到成人儿童节等现象，都引发了人们对儿童健康成长问题的思考。

一、幼儿园暴力事件频发，儿童安全引关注

近期，多起幼儿园暴力事件引发社会广泛关注。这些事件不仅对儿童的身体造成伤害，更对其心灵造成创伤。如何保障儿童在校园内的安全，成为社会亟待解决的问题。

二、儿童体重异常问题不容忽视

根据39健康网发布的健康数据白皮书，我国六成儿童体重异常。这既包括肥胖，也包括营养不良。儿童体重异常不仅影响其生长发育，还可能引发多种疾病。因此，关注儿童体重异常问题，对保障儿童健康成长至关重要。

三、关注儿童心理健康

随着生活水平的提高，儿童心理健康问题日益突出。家长过度溺爱、学业压力过大、社交困难等问题，都可能对儿童的心理健康造成负面影响。关注儿童心理健康，培养其健全的人格，是保障其健康成长的重要环节。

四、电子游戏成儿童健康隐患

电子游戏已成为儿童生活中不可或缺的一部分。然而，过度沉迷于电子游戏，不仅会影响儿童的视力、睡眠，还可能引发肥胖、心理问题等健康隐患。如何引导儿童正确看待和使用电子游戏，成为家长和教育工作者需要关注的问题。

五、成人儿童节：回归童年，关注儿童成长

近年来，成人儿童节逐渐兴起。许多成年人通过过儿童节的方式，重温童年时光，关注儿童成长。这既是对童年的美好回忆，也是对儿童健康成长的一种关注。

　　国家二级心理咨询师 琚金民

　　在孩子的成长过程中，很多家长都遇到过孩子抢玩具的情况。这不，妈妈带着4岁的小强到楼下玩，小强又把3岁的小雅的电动老虎抢走了。面对这种“霸道”的行为，家长该怎么办呢？以下是一些有效的干预方法：

　　1. **冷静观察**：家长可以先在旁边冷静观察，不急于干涉，让孩子自己尝试解决问题。这样既能锻炼孩子的社交能力，也能让他们学会如何处理冲突。如果孩子无法自己解决，家长再适时介入，保护受到攻击的孩子。

　　2. **引导换位思考**：在孩子玩得开心的时候，家长可以突然抢走他的玩具，并告诉他：“我抢了你的玩具，你不高兴。你抢了别人的玩具，别人会怎么想呢？”通过这种方式，让孩子切身体会到被抢的消极情绪，从而学会换位思考。

　　3. **建立规则意识**：当孩子情绪稳定后，家长要告诉他，别人的东西不能抢。如果想玩，可以和别人商量，得到允许才能玩。家长还可以和孩子约定，如果抢人家玩具一次，没收他一件玩具，这样有利于孩子形成规则意识。

　　4. **教孩子正确的方法**：如果孩子想玩别人的玩具，家长可以告诉他合理的方法：指导他学会与人商量，在玩具主人休息时借给自己玩一下；也可以让孩子与人商量互换玩具，这样一个人可以玩两种玩具；还可以把自己的玩具拿出来让大家一起玩，其他孩子受影响，也会主动拿出玩具分享，这样孩子更能体会到人际互动的快乐，有助于提高社交能力；或者教孩子把别人的玩具借回家玩，也可用互借法，把自己的玩具借给对方回家玩，但要告诉孩子，借东西要文明礼貌，用语言打动对方，而不能强求。

　　5. **抓住教育时机**：孩子第一次抢玩具的时候，是教育的最佳时机。要把孩子抢东西的不良行为消灭在萌芽状态，防止多次强化形成不良习惯。

　　除了以上方法，家长还可以通过以下方式帮助孩子克服抢玩具的行为：

　　- **培养孩子的分享意识**：家长可以定期组织家庭聚会或亲子活动，让孩子在互动中学会分享。

　　- **教会孩子表达需求**：家长要教会孩子如何用恰当的方式表达自己的需求，而不是通过抢夺来实现。

　　- **丰富孩子的兴趣爱好**：家长可以带孩子参加各种兴趣班或户外活动，让孩子将注意力转移到其他事物上，减少抢玩具的行为。

　　- **与孩子建立良好的亲子关系**：家长要多陪伴孩子，关心他们的需求，让孩子感受到家庭的温暖，从而减少抢玩具的行为。

　　总之，面对孩子抢玩具的行为，家长要采取积极的态度，引导孩子学会正确处理冲突，培养良好的社交能力。

近日，广州市政府出台《广州市未成年人保护规定（草案）》，针对未成年人保护提出了多项新规，其中一项规定引起广泛关注：未满10周岁的儿童不得独处，不得将儿童交给未满16周岁者照看。

这一规定旨在加强未成年人的人身安全保护，防范意外伤害的发生。以下将从几个方面进行解读：

一、 未满10周岁儿童不得独处的原因

1. 未满10周岁的儿童生理和心理发育尚未成熟，自我保护意识和能力较弱，容易发生意外事故。

2. 家长或其他监护人因工作等原因，可能无法时刻陪伴在儿童身边，存在安全隐患。

3. 未满10周岁儿童独处时，可能面临被拐卖、遭受虐待等风险。

二、 未满10周岁儿童独处可能面临的风险

1. 意外伤害：如触电、溺水、高空坠落、交通事故等。

2. 拐卖：被不法分子拐卖，遭受虐待或贩卖。

3. 虐待：遭受家庭暴力或被监护人虐待。

三、 如何保障未满10周岁儿童的人身安全

1. 家长或其他监护人要加强对儿童的监护，确保儿童不独处。

2. 社会各界要共同关注未成年人保护，发现可疑情况及时报警。

3. 政府及相关部门要加强监管，严厉打击侵害未成年人合法权益的行为。

4. 建立健全未成年人保护机制，为未成年人提供必要的帮助和支持。

总之，《广州市未成年人保护规定（草案）》的出台，对于加强未成年人保护、保障未成年人健康成长具有重要意义。让我们共同努力，为未成年人营造一个安全、健康的成长环境。

在孩子的成长过程中，父母难免会遇到孩子犯错的时候。有时，愤怒的情绪会让我们忘了自己是大人的身份，甚至忍不住动手打孩子。然而，体罚并非解决问题的最佳方式。本文将探讨6种情况下，父母应该如何应对孩子的错误行为，以更加科学、合理的方式引导孩子成长。

1. 父母未明确告知孩子行为规范

孩子犯错，有时是因为父母没有明确告知他们哪些行为是不可取的，或者没有把话讲清楚。在这种情况下，父母应该耐心地与孩子沟通，明确地告诉他们哪些行为是正确的，哪些行为是不被接受的，并解释原因。

2. 父母自身存在错误行为

如果父母自身也存在错误行为，却要求孩子做到完美无缺，那么这种要求本身就存在问题。在这种情况下，父母应该先反思自己的行为，并努力改正，以身作则，为孩子树立榜样。

3. 暴怒之下切勿体罚孩子

在暴怒之下，父母往往会失去理智，容易体罚孩子。然而，这种惩罚方式往往只是发泄自己的愤怒，并不能解决问题。父母应该学会控制自己的情绪，等情绪稳定后再与孩子沟通。

4. 特殊情况下的孩子不宜体罚

对于行为亢奋、有神经障碍的孩子，以及敏感、曾受过情感伤害的孩子，父母更应该避免体罚。这些孩子可能对体罚更加敏感，更容易受到伤害。

5. 3岁以下孩子不宜体罚

在1-3岁阶段，孩子正处于自主性与羞怯、疑虑之间摇摆的阶段。在这个阶段，父母应该关注孩子的自主性，避免体罚，以免伤害他们的自我控制感和自主性。

6. 6岁以后尽量减少体罚，12岁以后禁止体罚

一般而言，孩子6岁以后就应该尽量减少体罚，而到了12岁就应该完全禁止。在这个年龄段，孩子已经进入学校，独立自主意识有了较好的发展，自尊心也越来越强。体罚容易伤害孩子的自尊心，影响他们的人格发展。

除了上述方法外，父母还可以采取以下措施来教育孩子：

冷处理：当孩子无理吵闹时，不要搭理他们，避免给他们积极的刺激。

自然后果法：让孩子亲身经历错误行为的后果，从而吸取教训。

用表情传达愤怒：通过表情传达自己的愤怒，让孩子意识到自己的错误。

讲明道理：给孩子讲明错误行为的危害，引导他们改正。

在当今社会，儿童安全一直是家长关注的焦点。美国幼儿园在保障儿童安全方面，特别是在管理儿童进出方面，采取了一系列细致入微的措施。

首先，在孩子入园前，家长需要填写大量的表格，其中包括一项重要内容：按照优先顺序，填写谁能接送孩子，包括姓名、电话、与孩子的关系。只有经过登记的人员，才能将孩子接走。如有急事拜托他人代接，必须事先与学校沟通，指定一个密码，并由学校记录下来。他人来接孩子时，既要对上密码，还要出示本人证件，并详细登记，确保孩子不被冒领。

其次，家长进出幼儿园必须在门口的本子上签名，并填写入园和离园时间。这样做既方便幼儿园进行统计管理，还涉及到孩子的保险。因为，幼儿园为每个孩子都购买了保险，保险只承担上午几点到下午几点的开园时段。若孩子在其他时段出事，保险公司是不予赔偿的。因此，幼儿园不要求家长提前送孩子入园，若迟接孩子，还需额外付费，而且价格不菲。

再次，美国幼儿园的大门，大都采取输入指纹或密码等方式保证孩子们的安全，防止陌生人进出。如果是非接送孩子的时段，前台一般无人，大门也是紧锁的。但大门口一般都装有可视电话，直接连到专门的办公室。若接电话的人无法确认来访者的身份，会把电话转接到孩子的班上，由孩子的老师来确认。

那么，如何防止孩子自己走出校门呢？美国幼儿园也有自己的绝招。一种是在大门上设置了一个按钮，要按一下，门才能解锁，而且要用很大力气才能把门拉开，而孩子的身高是够不到那个按钮的，也没力气拉开门。另一种是，只要孩子靠近大门，门就会自动上锁，而控制校门的按钮在前台老师那里，她从那里按按钮，门才能打开，这能有效防止孩子发生意外。

孩子的成长过程中，家长的引导和激励至关重要。然而，一些家长过度依赖物质奖励来激励孩子，却可能适得其反。

心理学家雷珀的实验表明，物质奖励会降低孩子的内在动机，导致他们对原本感兴趣的活动失去兴趣。因此，家长应尽量避免过度依赖物质奖励，而是采用精神奖励来激励孩子。

那么，如何正确使用精神奖励呢？以下是一些建议：

1. 鼓励孩子做自己喜欢的事情，培养他们的兴趣和爱好。

2. 使用积极的语言和鼓励，肯定孩子的努力和进步。

3. 通过拥抱、亲吻等肢体动作表达爱意和关怀。

4. 给予孩子适当的荣誉和认可，增强他们的自信心。

5. 与孩子一起参与活动，增进亲子关系。

总之，家长应注重培养孩子的内在动机，让他们在成长过程中获得快乐和成就感。

　　儿童行为异常困扰着许多家长，尤其是孩子淘气、调皮的行为。那么，孩子淘气怎么办？如何正确引导孩子行为？本文将为您解答。

　　一、孩子淘气的原因

　　1. 好奇心：儿童天生好奇，对周围事物充满好奇心，渴望探索和了解。

　　2. 自我意识发展：随着年龄增长，孩子的自我意识逐渐发展，希望表达自己的意见和想法。

　　3. 生理因素：儿童处于生长发育阶段，精力旺盛，容易冲动。

　　二、如何正确引导孩子行为

　　1. 理解和接纳：家长应理解孩子的淘气行为，接纳他们的好奇心和自我意识发展。

　　2. 正面引导：通过正面引导，帮助孩子树立正确的价值观和行为规范。

　　3. 榜样作用：家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。

　　4. 安全教育：加强对孩子的安全教育，防止意外伤害。

　　5. 心理辅导：必要时寻求心理辅导，帮助孩子解决心理问题。

　　三、如何应对孩子淘气行为

　　1. 保持耐心：面对孩子的淘气行为，家长要保持耐心，避免发火和打骂。

　　2. 转移注意力：用其他事物转移孩子的注意力，避免他们继续淘气。

　　3. 制定规则：与孩子一起制定家庭规则，明确行为规范。

　　4. 及时表扬：当孩子表现良好时，要及时给予表扬和鼓励。

　　四、预防孩子淘气行为的方法

　　1. 注重家庭教育：家庭教育对孩子的行为习惯养成至关重要。

　　2. 培养兴趣爱好：培养孩子的兴趣爱好，转移他们的注意力。

　　3. 加强体育锻炼：增强孩子的体质，释放过剩的能量。

　　4. 注重心理教育：关注孩子的心理健康，及时发现和解决问题。

在现代社会，许多家庭对孩子的溺爱现象日益严重，这种溺爱往往以爱的名义，却可能成为孩子成长的‘凶手’。本文将探讨溺爱的表现形式，以及如何以科学的爱，保护孩子的健康成长。

溺爱的十种表现形式：

1. 特殊待遇

孩子在家中享有特殊地位，享受各种特殊照顾，如独占美食、生日礼物等。这种溺爱容易让孩子变得自私、缺乏同情心。

2. 过分注意

家人时刻关注孩子，过年过节更是围着他转，容易让孩子变得以自我为中心，注意力分散。

3. 轻易满足

孩子想要什么就给什么，容易让孩子养成浪费、不珍惜物品的坏习惯。

4. 生活懒散

孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，容易导致缺乏上进心、好奇心。

5. 祈求央告

家长过度央求孩子，容易让孩子缺乏责任心，性格扭曲。

6. 包办代替

家长过度包办代替，容易让孩子失去勤劳、善良的品质。

7. 大惊小怪

家长对孩子的病痛过度担忧，容易让孩子变得胆小、懦弱。

8. 剥夺独立

家长过度保护，容易让孩子失去自信，养成依赖心理。

9. 害怕哭闹

家长过度迁就孩子，容易让孩子变得自私、任性。

10. 当面袒护

家长在孩子犯错时袒护，容易让孩子失去是非观念。

要避免溺爱，家长需要以科学的爱，引导孩子健康成长。