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我是一名14岁的中学生,最近两个月来,我的情绪像过山车一样,忽高忽低。有时候我会莫名其妙地感到非常沮丧,甚至想哭;有时候又会突然变得非常兴奋,无法控制自己的行为。更糟糕的是,我开始失眠,整夜整夜地翻来覆去,无法入睡。这种状态让我非常焦虑和紧张,害怕自己会做出什么傻事来。于是我和父母商量,决定去医院看一下。
我们选择了红桥区的一家医院,挂了儿科的号。医生看了我一眼,问了几个问题,然后就说我是青春期,没什么大问题。可是我知道这不是青春期的正常表现,我需要更专业的帮助。于是我在网上搜索了相关的信息,发现了京东互联网医院。这里有很多专业的医生可以在线问诊,我决定试一试。
我上传了自己的病历和症状描述,等待医生的回复。很快,医生就回复了我,告诉我我的情况可能是青少年情绪行为障碍,并且需要服药治疗。可是我父母却不以为然,认为我只是在青春期阶段,需要自己调节。他们甚至没有告诉我医生说了什么,只是让我放心,继续上学。
我感到非常无助和孤独,仿佛没有人理解我的痛苦。我开始怀疑自己是否真的有病,是否需要服药。于是我再次上网搜索,找到了更多关于失眠、抑郁症和焦虑症的信息。我了解到这些疾病都有明显的症状和治疗方案,不能简单地归结为青春期问题。
我决定和父母再次沟通,要求他们带我去线下医院看看。医生开了药物,并且告诉我一些调理要点。经过一段时间的治疗和自我调节,我终于开始恢复正常。现在回想起来,如果不是京东互联网医院的帮助,我可能还在迷茫中徘徊,无法找到正确的治疗方向。
我是10岁男孩的母亲,最近我发现儿子情绪不稳定,社交困难,学习和运动也不积极。他的脾气变得很差,经常因为小事就生气或哭泣。有时候他会对别人的感受不敏感,甚至在人多的地方也只关注自己的感受,好像完全没有长大一样。他的语言组织能力也一般,拖沓不清,总是需要我反复解释才能理解。这种情况让我非常担忧,于是我带他去看了杨医生。
杨医生问了很多问题,包括儿子是否有朋友、是否有重复的行为等等。然后她让我们填了一份量表卡片,用于评估儿子的情况。根据卡片的结果,杨医生认为儿子可能存在一些社交和情绪问题,需要进一步的检查和治疗。
我们做了一些检查,包括血液和尿液测试,但结果并没有明显异常。杨医生建议我们再做一些其他的检查,并且在7月9号下午到她的门诊加号。虽然我很焦急,但我相信杨医生会帮助我们找到解决问题的方法。
您好,医生。
最近我发现孩子上课时总是心慌,有时候情绪低落,甚至害怕老师不喜欢她。
今天我向医生咨询了这个问题,医生首先询问了孩子的一些基本情况,包括她的兴趣爱好、情绪变化等。
医生告诉我,孩子目前的情况可能属于青春期情绪不稳定,有时候会因为外界环境的变动而情绪波动。医生建议我平时多与孩子沟通,了解她的情况,多关心她,多鼓励她,并关注她的日常情况,帮助孩子一起解决问题。
医生还告诉我,抑郁症的一些常见症状包括情绪低落、不愿意与人接触、兴趣爱好减退、经常哭泣、觉得自己没有能力、经常自责、觉得活着没有意思、伤害自己、记忆力减退、睡眠差、早醒等。
医生还提到,作为母亲,我应该努力让孩子感觉到父亲能做到的,妈妈同样能做到。青春期女孩在母亲的影响下更为重要。
听了医生的建议,我深感安慰,也明白了如何更好地关心和引导孩子。谢谢医生的帮助!
我曾经是一个开朗活泼的女孩,但最近几个月来,我的生活完全被打乱了。每天我都会莫名其妙地哭泣,体重也从94公斤下降到了89公斤。胸闷不适的感觉让我无法集中精力学习和工作。食欲也大不如前,吃几口就感到恶心。这种情况让我感到非常困扰和无助。
我开始在网上搜索相关信息,希望找到一些解决办法。通过搜索长尾词“肝郁脾虚的症状和调理”,我了解到这可能与我的情绪和生活习惯有关。于是,我决定寻求专业的医疗帮助。
我在京东互联网医院上预约了一位医生进行线上问诊。医生非常耐心地听我描述了我的症状,并询问了我的日常生活和饮食习惯。最终,医生初步诊断我可能患有青少年情绪障碍,并建议我去当地医院面诊以获取更准确的诊断和治疗方案。
虽然我还需要进一步的检查和治疗,但这次线上问诊让我感到非常安慰和放心。它不仅节省了我的时间和精力,还让我在家中就能得到专业的医疗建议。现在,我已经开始调整我的生活方式和饮食习惯,希望能尽快恢复健康。
一项发表在知名期刊上的研究指出,从一个人在婴幼儿时期的行为,可以预测他(她)将来在恋爱中的表现。这项研究历时20多年,由美国明尼苏达大学心理学家辛普森及其团队完成。他们追踪调查了78个人,通过观察他们在1岁、小学时期、青年期以及成年后的行为,发现了一些有趣的规律。
研究发现,1岁时婴儿的行为模式可以预测他们在21岁后的恋爱类型。例如,那些在1岁时举止“平衡”、遇到困难时愿意寻求父母帮助的婴儿,成年后更容易拥有幸福美满的恋爱关系。而那些过于焦虑、容易生气的婴儿,则可能面临更多的恋爱挑战。
具体来说,研究人员观察了以下几个方面的行为:
1. 婴儿期:研究人员观察了婴儿在母亲短暂离开后,回到婴儿身边的反应。一些婴儿会紧紧依偎在母亲怀里,寻求安慰;而另一些婴儿则难以安抚,甚至拒绝母亲亲近。
2. 小学期:研究人员询问了小学教师,了解孩子们在与人相处时的表现,特别是在生气时的反应。
3. 青年期:研究人员分析了孩子们对朋友的信任度和依赖度,以及他们更倾向于独处还是寻求朋友安慰。
4. 成年期:研究人员调查了人们在恋爱中的幸福感和悲伤程度,并要求他们描述与恋人的关系,以及解决冲突的能力。
研究结果表明,那些在婴幼儿时期表现出积极行为模式的人,在成年后更容易拥有幸福的恋爱关系。当然,这并不意味着所有婴幼儿时期焦虑的人都会在一生中经历不幸。研究人员强调,即使在婴幼儿时期有不良行为模式,人们在生命的各个阶段都可以学习如何拥有良好的人际关系。