随着孩子语言能力的提升，父母可以逐渐引导他们接触书籍。一岁多的孩子开始说话，两岁左右，父母可以挑选一些色彩鲜艳、图文并茂的绘本，帮助孩子识别图片和文字。

　　在这个阶段，孩子对书籍产生兴趣，父母应顺应孩子的兴趣，为他们购买一些硬壳画册，不必过分强调文字学习，而是将书视为一种新的玩具。只有将书籍视为玩具的孩子，才可能产生阅读的冲动，对妈妈讲的故事产生兴趣。

　　讲故事时，妈妈需要运用儿童的语言和语调，并对图画中的信息进行发挥。例如，讲述“鸭妈妈带着她的孩子们小心翼翼地游过河”时，可以增加一些细节：“鸭妈妈‘嘎嘎’地招呼孩子们，要小心翼翼地过河。”

　　当孩子对故事内容提出疑问或加入自己的想法时，妈妈要耐心回答，并给予表扬。例如，夸奖孩子聪明，并亲吻孩子的脸颊。

　　对于年龄较小的孩子，肢体语言更能激发他们的兴趣。妈妈抱起孩子，与他们头挨着头，让孩子感受到妈妈的呼吸，更能传达情感。

　　在妈妈的关爱和鼓励中，孩子自然会对故事产生兴趣。把一篇并不吸引人的故事讲得生动有趣，是妈妈的职责。在这样的氛围中，孩子将阅读与母爱、幸福的感觉联系起来，逐渐喜欢书籍，爱上阅读。

　　此外，父母也要在日常生活中表现出对阅读的兴趣，为孩子树立榜样。

　　针对0～3岁孩子的阅读习惯培养，父母要有意识地引导孩子接触书籍，激发他们的阅读兴趣。

　　阅读不仅可以培养孩子的语言能力和思维能力，还能丰富他们的情感世界，提高他们的审美能力。

　　因此，父母应重视孩子的阅读习惯培养，为他们创造良好的阅读环境，让孩子在阅读中快乐成长。

　　以下是一些建议，帮助父母培养孩子的阅读习惯：

　　1. 为孩子挑选合适的书籍，内容要丰富有趣，符合孩子的年龄特点。

　　2. 定期陪伴孩子阅读，与他们共同分享阅读的快乐。

　　3. 鼓励孩子提出问题，并耐心解答。

　　4. 为孩子创造良好的阅读环境，例如安静舒适的书房。

　　5. 与孩子共同参与阅读活动，如讲故事、角色扮演等。

　　通过以上方法，相信孩子们会爱上阅读，享受阅读带来的快乐。

近年来，越来越多的家长开始重视儿童的阅读教育，但面对琳琅满目的儿童读物，如何为孩子选择合适的书籍成为了摆在家长面前的一道难题。本期，我们邀请到了亲近母语创始人、著名儿童阅读推广人徐冬梅，为家长们提供一些建议。

绘本：绘本以其精炼的文字和丰富的插图，将故事娓娓道来，既具有很高的文学性和艺术性，又能满足孩子的好奇心。对于刚开始阅读的孩子来说，绘本是培养阅读兴趣的绝佳选择。

科普读物：科普读物用生动形象的语言，向孩子讲解各种科学知识，既能拓宽孩子的视野，又能激发他们的探索欲望。家长可以鼓励孩子将科普知识与户外活动、游戏相结合，让孩子在玩乐中学习。

历史典籍：阅读历史故事和英雄传记，有助于培养孩子的责任感、勇敢精神和开阔的胸怀。对于识字不多的孩子，家长可以读给孩子听，让他们在倾听中感受历史的魅力。

经典童话：经典童话蕴含着丰富的智慧，人物和情节都具有象征意义。家长不应直接向孩子灌输故事的意义，而是让他们在阅读中自己体会。

历险类故事：随着孩子年龄的增长，他们渴望独立，这时可以给他们阅读一些历险类故事，满足他们的好奇心和探索欲望。

侦探小说：侦探小说故事性强，悬念迭起，能很好地满足孩子的好奇心。阅读侦探小说，可以锻炼孩子的思维能力。

徐冬梅指出，男孩和女孩的阅读兴趣存在差异。男孩更喜欢历险类、侦探类、战争类作品，而女孩则更喜欢童话、温情故事、校园小说等。然而，无论男孩还是女孩，都应该培养丰富的情感和理性思维。

最后，徐冬梅强调，每个孩子都是独一无二的，家长应根据孩子的个性特点，为他们制定个性化的阅读方案。