近年来，随着社会竞争的加剧，校园霸凌现象日益突出。许多家长在孩子遭受欺负后，都会产生让孩子“打回去”的想法。然而，这种做法是否真的正确呢？本文将从医疗角度出发，探讨孩子被欺负后的正确处理方法。

首先，我们需要明确，校园霸凌是一种严重的心理问题，对孩子的身心健康造成极大的伤害。因此，家长在面对孩子遭受欺负时，首先要保持冷静，不要过度情绪化。其次，要了解孩子的具体情况，包括欺负者的动机、欺负的方式、孩子的感受等。

针对不同的欺负情况，家长可以采取以下措施：

• 如果欺负行为较为轻微，如言语挑衅、肢体冲突等，家长可以引导孩子学会自我保护，例如避免与欺负者独处、寻求老师或同学的帮助等。
• 如果欺负行为较为严重，如故意伤害、威胁恐吓等，家长应及时与学校沟通，寻求学校老师的协助，必要时可以向警方报案。
• 家长要关注孩子的心理变化，及时给予心理疏导和支持，帮助孩子建立自信心，避免产生自卑、抑郁等心理问题。
• 家长要教育孩子学会宽容和理解，引导孩子与同学建立良好的关系，避免产生报复心理。

此外，家长还可以通过以下方式预防校园霸凌：

• 培养孩子的社交能力，帮助孩子学会与人沟通、合作。
• 教育孩子尊重他人，遵守社会规范。
• 关注孩子的心理需求，及时发现并解决孩子的心理问题。
• 与学校保持密切沟通，共同关注孩子的成长。

总之，面对孩子被欺负的情况，家长既要保护孩子的安全，又要教会孩子正确应对，避免孩子产生心理问题。

标题：北京豆腐黑作坊内智障劳工死亡

近日，北京通州区台湖镇徐庄村一家豆腐黑作坊发生悲剧，一名智障劳工舒新红在该作坊死亡。经调查，该作坊存在多名智障劳工，他们遭受殴打和虐待。此事件引发社会关注，暴露了城市边缘地区监管盲区。

舒新红生前受雇于这家豆腐作坊，老板是湖北云梦同乡。舒新红和妻子杨小兰都患有智障，他们每天凌晨4点左右便开始工作，直至晚上11点左右才休息。杨小兰称，由于工作强度大，她和丈夫经常遭受老板的殴打。舒新红死亡后，杨小兰身上也出现多处伤痕。

记者调查发现，附近仍有多家豆腐黑作坊在经营，其中一些作坊也雇佣了智障劳工。这些智障劳工每天工作时间长，工作强度大，且经常遭受殴打和虐待。有关部门已介入调查，并将对相关责任人依法惩处。

此事件引发社会对智障人士权益的关注。我国《残疾人保障法》规定，禁止对残疾人实施暴力、侮辱、诽谤、威胁、欺骗等行为。有关部门应加强对智障人士权益的保护，防止类似事件再次发生。

此外，此事件也暴露了城市边缘地区监管盲区。有关部门应加强对城市边缘地区的监管，打击非法用工行为，保障劳动者的合法权益。

为加强智障人士权益保护，建议：

1. 加强对智障人士的关爱和照顾，提高他们的生活质量和幸福感。

2. 加强对智障人士的法律援助，维护他们的合法权益。

3. 加强对智障人士的职业技能培训，提高他们的就业能力。

4. 加强对智障人士的康复训练，提高他们的生活自理能力。

5. 加强对智障人士的社会融入，消除歧视和偏见。

那天，我鼓起勇气，向京东互联网医院的王营养师咨询了一个让我困扰已久的问题。我不好意思跟爸妈说，又不知道该如何开口找医生。王医生耐心地告诉我，没有问题是不可以问的，于是我就鼓起勇气，向他倾诉了我的困扰。

王医生没有直接回答我的问题，而是先询问了我一些基本信息，比如年龄、家庭情况等。我17岁，家在农村，因为成绩不好，上了职高。我平时很胆小，内向，觉得自己好欺负。我们的宿舍有六个人，其中四个经常欺负我。我开始的时候只是被说几句，偶尔被打，但我都忍了。后来，她们的行为越来越过分，不仅骂我，还动手脱我衣服，捏我的胸。

王医生听完后，没有立刻给出解决方案，而是先安慰我，告诉我这种事情很常见，但是一定要寻求帮助。他告诉我，遇到校园欺凌，一定要保护自己，尽量不要让事情变得更糟。他还鼓励我，如果觉得难开口，可以写下自己的想法，或者通过写信的方式向老师、家长反映情况。

王医生的话让我觉得温暖，也给了我勇气。我开始尝试着向老师反映情况，虽然过程很艰难，但我没有放弃。慢慢地，我的情况有所改善，欺凌我的同学也少了很多。

通过这次经历，我深刻体会到了医生的品质。他们不仅具备专业的医学知识，更懂得如何与患者沟通，给予他们支持和鼓励。感谢王医生，让我学会了如何面对困难和挑战。

近年来，校园暴力事件频发，其中一种变相体罚行为引起了社会广泛关注。近日，江苏苏州一所民办小学发生了一起班主任在课堂上要求学生们互扇耳光的变相体罚事件。

事件发生后，吴中区教育部门表示，当事班主任的行为属于变相体罚，学校已责成其加强师德教育，并对受伤孩子进行心理辅导。同时，学校也对此事进行了调查，并暂停了当事班主任的工作。

然而，这样的事件并非个例。校园暴力、变相体罚等问题仍然存在，需要引起全社会的高度重视。

一、校园暴力的危害

校园暴力不仅会对受害者的身体造成伤害，更会对他们的心理健康造成严重影响。长期遭受校园暴力，会导致受害者产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至出现自杀倾向。

二、变相体罚的常见形式

除了互扇耳光，变相体罚还包括罚站、罚跪、罚跑、体罚等。这些行为虽然不直接造成身体伤害，但同样会对学生的心理健康造成负面影响。

三、如何预防和应对校园暴力

1. 加强法制教育，让学生了解校园暴力的危害；

2. 加强师德教育，提高教师职业道德水平；

3. 建立校园暴力举报机制，鼓励学生积极举报校园暴力事件；

4. 加强家校沟通，共同关注学生的心理健康。

四、家长如何应对校园暴力

1. 关注孩子的情绪变化，及时发现异常情况；

2. 与孩子保持良好的沟通，了解他们的校园生活；

3. 与学校保持密切联系，共同关注孩子的成长。

性骚扰和性犯罪之间只有一步之隔，许多性犯罪都是从性骚扰开始的。尽管性骚扰可能没有性犯罪那样严重，但它的频繁发生给女性带来的伤害同样不容忽视。

性骚扰会对女性的心理产生深远的影响，其中最明显的是耻辱感。女性在遭受性骚扰后，往往会怀疑自己的价值，感到自卑和自惭形秽。这种耻辱感会损害女性的自尊和自信，使其难以建立正确的自我价值标准。

性骚扰还会引发女性的恐惧感。由于生理和心理差异，许多女性对男性天生存在一定的恐惧感。性骚扰的发生会加剧这种恐惧，使女性生活在恐惧、怀疑和压抑之中。甚至可能引发“男性恐怖症”，严重影响女性对男性的看法。

一些女性在遭受性骚扰后，会陷入自闭的状态。她们会封闭自己，拒绝与男性交往，甚至拒绝恋爱和结婚。这种悲观厌世的态度，使得女性成为性骚扰的牺牲品。

性骚扰还可能导致女性产生盲目依赖感。由于恐惧和胆怯，女性可能会寻求某个男性的保护。然而，这种过分的依赖感往往会导致错误的婚姻选择。一旦发现所依赖的男性并不比骚扰者更好，甚至可能再次受到伤害。

为了保护自己，女性需要加强自尊、自爱，提高心理素质和防卫能力。在与男性交往时，要落落大方，避免过分女性化的言辞和腔调。一旦遭遇性骚扰，要保持冷静和机智，避免激怒对方。