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大龄高功能自闭症的诊断与干预措施
本站内容仅供医学知识科普使用，任何关于疾病、用药建议都不能替代执业医师当面诊断，请谨慎参阅
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癫痫患者常见的心理问题包括情绪波动、社交障碍、自卑感、焦虑症和抑郁症。情绪波动是由于大脑神经元异常放电导致中枢神经系统功能暂时紊乱，影响情绪控制，可能导致易怒、抑郁等情绪状态，影响生活质量。社交障碍可能由于长期癫痫病影响认知和行为能力，导致患者在社交场合中感到尴尬或不安，形成社交障碍。自卑感可能因癫痫发作时引起旁观者注意，产生负面评价，导致自卑感，进而影响自信心和积极性。焦虑症可能由于癫痫发作前的先兆症状，如头晕、心悸等，增加心理压力和紧张感。抑郁症可能因癫痫发作后的无法控制感导致沮丧和无助，表现为情绪低落、兴趣减退和活力丧失。癫痫患者应关注心理健康，必要时寻求心理咨询师帮助。
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改变内向性格的方法主要包括心态的转变，从与身边人的交流开始，克服说话时的羞涩感，真实地表达自己。同时，要认识到自卑心态是社交障碍的原因，通过结识新朋友，利用共同的兴趣和爱好建立联系，并注意倾听他人。此外，阅读书籍可以丰富知识，增加自信和判断力。
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我刚刚在互联网医院进行了一次线上问诊，这是我第一次尝试这种方式就医，感觉非常方便。医生非常专业和耐心，给了我很多建议和支持。
医生提醒我，一定要完整查看患者病例后开始诊疗行为，而且对于6岁以下儿童开具处方时，必须确认有监护人和相关专业医师陪伴。此外，互联网医院不得开具麻醉药品、精神药品等特殊管理药品的处方。
我咨询了医生关于孩子自闭症和抽动症合并症状的治疗问题，医生非常细心地回答了我的问题，并给予了专业的建议。我还询问了关于药物治疗的依赖性和持续使用的问题，医生也给了我详细的解答。
最后，医生建议我进行一些相关的检查，以便更好地为孩子治疗。我对这次线上问诊非常满意，决定近期带孩子去亲自找医生进行治疗。
总的来说，这次线上问诊给了我很多帮助和指导，让我对孩子的病情有了更清晰的认识，也让我对互联网医院的服务更加信任和满意。
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3岁2个月的豆豆是一个“很酷”的小男孩，平时基本“不需要”和小朋友一起玩。他经常不理人，叫他也好像没听到一样。一出门，就像放飞了自我，到处跑来跑去，大人们不得不追着他的屁股跑，甚是费劲。不仅如此，他还经常自言自语，叽里呱啦地说一些别人都听不懂的话。爷爷奶奶开始觉得他只是说话晚，大一点自然就会了，不需要去医院看。但眼看这都快要上幼儿园了，妈妈担心他还不会说话的话，可能会被其他小朋友欺负，才不得不带他来医院看医生。经过评估、观察后，医生告诉豆豆妈妈：豆豆说话晚、不理人、跑来跑去，是因为他患上了自闭症。
自闭症在医学上称为孤独症谱系障碍（简称ASD），它是一组终生性的神经发育障碍症候群，以社会交往和社会交流缺陷，以及限制性重复性行为、兴趣和活动两大核心表现为特征。全球自闭症的发病率约为1%，近年来有逐年上升的趋势。目前对自闭症的病因尚未明确，在治疗上也是一个国际性的难题，现大多采用系统综合性的干预方法，如结构化的教育、语言训练、针灸、磁疗等。而及早识别、及早干预、及早治疗可明显改善其症状。
那么，家长该如何早期发现孩子是否患有自闭症呢？这几个信号需警惕：
1. 语言发育情况：婴儿期比较少有“啊”、“呜”、“哦”等对人的应答反应，少有咿咿呀呀或喃喃自语的发声。孩子一岁了仍对自己的名字毫无反应，问“妈妈在哪里”也不会去找寻，不会指认五官。两岁之后了仍少有主动言语，还只是会说一些旁人听不懂的言语。常出现重复、刻板的单词或短语，代词应用混淆，经常出现一些无意义单词、新词等。
2. 社会交往方面：自闭症儿童都存在社交能力差的问题。由于婴儿期社会交往范围较小，孩子的社交障碍往往不易被家长所察觉。但在一两岁之后，他们社交障碍的表现会慢慢显现出来。父母会发现，这类孩子对他人的指令经常毫无反应，对其他人的谈话经常没有兴趣，经常沉浸在自己的世界里，以致常被家长怀疑是否存在有听力障碍。另外他们常与他人无或仅有短暂的眼神对视，不看他人的脸，缺少手势、表情等，对陌生人毫无恐惧或陌生的感觉。
3. 特殊的行为表现：此方面在婴儿期表现的可能并不是非常明显。但随着孩子的生长发育，有些自闭症儿童会表现出经常看手、玩手，常对一件玩具或物品特别感兴趣（如毛巾、车轮等），如果将之拿走则会出现激烈的哭闹或不安。另外还有一些可出现怪异、重复、刻板行为，如转圈、用脚尖走路、重复开关门等。部分孩子还会出现过分烦躁、哭闹、睡眠过多或过少、挑食等行为。
由于各个地区的医疗水平不同，加上家长对自闭症的认识水平有限，国内很多自闭症儿童到3-4岁时才得以确诊，有些甚至到上小学后因行为怪异，应老师要求后家长才带孩子到医院咨询，这时往往已经错过了治疗的最佳时机。
在孩子成长的路上，家长们不妨做一个细心的“观察者”、有力的“执行者”，一旦发现孩子的语言、社交、行为、认知等方面出现异常，应及时带孩子去正规医院康复科咨询、就诊，千万不能抱有侥幸的心理，以免耽误了孩子的最佳治疗时机。 -
自闭症，也称为孤独症，是一种神经发展障碍，主要影响个体的社会交往、沟通能力和行为模式。自闭症可能表现为以下几种障碍：
1. 社会交往障碍：自闭症患者可能难以建立和维护人际关系，缺乏眼神接触，难以理解他人的情感和意图。
2. 语言交流障碍：患者可能存在语言发展迟缓或障碍，包括词汇量有限、语法错误、难以进行流畅的对话等。
3. 非语言交流障碍：患者可能表现出面部表情和姿势的异常，如表情迟钝、姿势僵硬，并可能避免身体接触。
4. 兴趣狭窄：患者可能对某些特定事物有异常的兴趣，这种兴趣可能非常具体和局限。
5. 刻板行为：患者可能表现出重复性的刻板行为，如反复洗手、排列物品等。
针对自闭症，建议进行专业的心理评估和诊断，治疗措施可能包括行为疗法、语言和职业疗法以及药物治疗。家长应关注孩子的日常习惯，建立规律的生活作息，并提供适宜的学习环境以促进社交技能的发展。 -
我从小就有一个奇怪的习惯，每当我看到脏东西，内心就会涌起一股兴奋感。这种感觉让我很困扰，尤其是在公共场合，总是担心自己会因为这种兴奋而做出尴尬的举动。随着年龄的增长，这种问题并没有消失，反而越来越严重，影响了我的日常生活和社交活动。于是，我决定寻求专业的帮助。
在一次偶然的机会中，我了解到了一种叫做“行为治疗”的方法，据说可以帮助我克服这种不正常的兴奋感。于是我找到了一个在线的医生，开始了我的治疗之旅。
医生首先让我尝试用另一种我喜欢的活动来转移注意力，每当我遇到这种状况时，就立刻用弹琴来代替。同时，医生也建议我在相对安全的环境中进行训练，比如在家里，穿上白色的内衣和袜子，观察每一次有什么不同。
起初，我对这种方法持怀疑态度，但随着时间的推移，我发现它真的有效。每当我感到兴奋时，我就会弹琴，转移注意力。渐渐地，这种兴奋感开始减弱，直到最后完全消失了。
通过这次治疗，我不仅克服了自己的问题，也学到了很多关于心理健康的知识。我深深地感谢那位医生，是他帮助我找回了正常的生活。
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我一直以来都觉得社交很困难，尤其是在陌生人面前。最近，这种情况越来越严重，已经影响到了我的正常生活和工作。我很不安，不知道该怎么办，于是我决定尝试线上问诊。
在进行问诊的过程中，我得到了非常专业和负责的医生的帮助。医生耐心地听取了我的主诉，详细了解了我的情况，并给予了专业的建议。在医生的指导下，我更清楚地认识到了自己的病情，也对未来的治疗方向有了更明确的认识。
通过线上问诊，我感受到了医生的专业态度和亲切关怀。医生不仅给予了我专业的治疗建议，还给予了我很多心理上的支持。我对线上问诊的体验非常满意，也更有信心面对自己的疾病。
虽然线上问诊给了我很大的帮助，但医生也提醒我，如果病情发展或者需要调整治疗方案，还是建议我前往医院就诊。我会在医生的建议下，及时进行治疗，并尽快恢复健康。
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那天，我坐在电脑前，心情有些沉重。因为社恐让我在人际交往中总是感到无助。就在我犹豫是否要寻求帮助的时候，京东互联网医院给了我一个机会。
我选择了精神心理科的一位主治医生进行线上咨询。医生在了解了我的病情后，耐心地为我解答了关于药物和饮食方面的问题。
医生告诉我，赛乐特是一种适合我的药物，可以帮助我缓解社恐的症状。虽然药物可能会有一些副作用，但医生强调，这些副作用一般会在初期出现，随着服药时间的延长，副作用会减轻或消失。
医生还建议我进行心理治疗，并告诉我社交恐惧症是可以治疗的。这让我感到一丝希望。
在与医生的沟通中，我感受到了医生的专业和关爱。他不仅为我提供了治疗建议，还告诉我饮食上应该注意什么。这让我觉得，我不是一个人在战斗。
现在，我已经开始服用赛乐特，并按照医生的建议调整饮食。我相信，在医生的帮助下，我一定能够战胜社恐。
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5岁儿童多动症表现为过度活跃、注意力不集中、冲动行为、难以完成任务、社交障碍，如果这些症状持续影响日常生活，建议寻求专业医生的帮助。多动症患儿大脑神经递质失衡，导致中枢神经系统兴奋性增高，从而出现过度活跃的症状。注意力不集中是由于大脑发育延迟或脑功能异常，导致信息处理速度减慢和注意力控制能力减弱。冲动行为和多动症儿童的大脑额叶皮层发育不良有关，导致自我控制力差。难以完成任务是因为大脑前额叶皮质的功能异常，导致执行功能受损。社交障碍可能与情绪调节困难、缺乏同理心等问题有关，这些问题可能导致他们在社交场合中感到不适或难以建立友谊。针对多动症，可以进行心理评估和神经心理学测试，治疗措施包括行为疗法和药物治疗。家长应注意孩子的饮食习惯，保持规律作息，并鼓励适当体育锻炼。
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在孩子的成长过程中，除了关注他们的学业和健康，人际关系的建立同样重要。许多家长反映，孩子人缘不好，缺乏朋友，这给孩子的心理健康带来负面影响。那么，如何帮助孩子改善人际关系呢？以下从疾病、药品、治疗建议等方面进行探讨。
一、了解孩子人际关系障碍的原因
1. 疾病因素：某些心理疾病，如自闭症、抑郁症等，会导致孩子社交能力下降，影响人际关系。
2. 药物因素：某些药物副作用，如抗抑郁药、抗焦虑药等，可能导致孩子出现社交障碍。
3. 家庭因素：家庭环境、父母教育方式等，都可能影响孩子的人际关系。
二、改善孩子人际关系的建议
1. 培养孩子的自信心：通过鼓励、表扬等方式，帮助孩子建立自信心，增强社交能力。
2. 提高孩子的沟通技巧：通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助孩子学习沟通技巧，提高社交能力。
3. 参加社交活动：鼓励孩子参加各种社交活动，如兴趣小组、夏令营等，拓宽社交圈，结识新朋友。
4. 寻求专业帮助：如果孩子的人际关系问题严重，建议寻求专业心理咨询师的帮助。
三、医疗相关建议
1. 定期体检：关注孩子的身体健康，及时发现并治疗相关疾病。
2. 心理咨询：对于存在心理问题的孩子，建议寻求专业心理咨询师的帮助。
3. 社交技能训练：通过专业训练，提高孩子的社交能力。
总之，帮助孩子改善人际关系，需要家长、学校和社会的共同努力。通过了解原因、采取相应措施，相信孩子的人际关系会得到改善。
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