近年来，关于将幼儿园教育纳入义务教育的讨论愈发热烈。近日，省教育厅召开新闻发布会，对这一问题进行了权威解答。

据省教育厅基础教育处副处长顾春明介绍，目前将幼儿园教育纳入义务教育的提法还为时尚早。义务教育具有免费、普惠、强制等特征，而学前教育阶段的孩子是否需要强制接受学校教育，还需要进一步讨论。

虽然幼儿园教育纳入义务教育的可能性不大，但省政府出台的《关于加快完善终身教育体系的实施意见》明确指出，要加快发展普惠性学前教育，实施学前教育5年行动计划，实现普惠性幼儿园全覆盖。

此外，我省还将鼓励有条件的地区开展一定年限的免费学前教育，支持发展普惠性、低收费民办幼儿园，并对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。

在推进终身教育体系方面，江苏的目标是：到2015年，形成学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的终身教育体系，人人皆学、处处能学、时时可学服务平台进一步完善，教育质量整体提升，教育公平有效维护，城乡居民受教育水平和综合素质全面提高，率先建成教育强省。

在孩子的成长过程中，他们往往会用自己独特的方式给大人上一堂生动的“管理课”。以下是一些来自孩子的故事，以及从中获得的启示。

故事一：不抱怨的世界

范女士的七岁半女儿在春节期间，用自己学到的道理，劝告爸爸在新的一年里不要抱怨那么多。这让我们明白，抱怨并不能解决问题，反而会影响情绪。面对困难，我们应该积极寻找解决办法，而不是抱怨。

故事二：讲道理还是讲爱

面对孩子的物质欲望，家长需要制定合理的标准。这让我们想到，在企业中，也需要明确的规章制度，而不是仅仅依靠人情。制度大于人，这样才能保证企业的正常运转。

故事三：学会与人分享

李女士的儿子在学校学会了与人分享，这让我们明白，学会与人沟通和分享，对人格的健全至关重要。在人际交往中，我们要学会释放自己，才能获得更多的快乐。

孩子成长过程中给大人上堂“管理课”

周良文分享了自己儿子在成长过程中的一些趣事，以及从中获得的启示。例如，员工需要成就感，上司应该给予他们更多的自主权。同时，聪明的老板要懂得与员工共情，关注他们的感受。

这些故事和启示，让我们看到了孩子的纯真和智慧。他们用自己的方式，教会我们如何更好地管理自己和他人。

在我国的幼儿园和小学中，教师们常常使用代币法来奖励孩子，例如发放小红花、盖印章、贴五角星等。这些奖励方法在短时间内可以激发孩子的积极性，但随着时间的推移，由于缺乏引导性，孩子对收集奖励的热情会逐渐消退。相比之下，美国的教育理念认为，用物质奖励孩子不利于培养他们的内在驱动力，因此他们采用了一种更为独特的方式。

在美国的学校中，教师们会对孩子们遵守秩序、懂得分享、分工合作、照顾幼小、积极参加活动、尊重他人等品质给予奖励。这种奖励方式并非物质上的，而是给予孩子们特殊的优待，让他们体验到因为个人努力而获得的荣耀。例如，孩子们可以选择坐到离老师最近的位置，第一个选择玩具或游戏项目等。此外，教师们还会赋予孩子们一定的自主选择权，比如让孩子选择自己喜欢的绘本给老师读，或者从家里带来喜欢的CD作为午间播放的音乐。

除了在学校，美国父母在家中也采用类似的方式奖励孩子。他们会从孩子的内心需求出发，激发他们的内在动力。例如，给孩子半天与父母单独相处的时间，没有兄弟姐妹、没有工作或朋友陪伴；或者给孩子2小时自由支配的时间，让他们尽情玩耍；甚至让孩子为第二天的晚餐点餐，即使平时不允许吃，父母也会满足他们的愿望。

孩子们认为，这种奖励方式才是他们真正渴望的，因为他们得到了特别的尊重、关注和自由。在一次次奖励中，他们的责任感、荣耀感、成就感和自主感得到了激发。

音乐，作为一门艺术，自古以来就与人类的生活息息相关。除了在胎教方面的作用外，音乐对于儿童智力开发和潜能激发也有着不可忽视的作用。日本东京儿童俱乐部经过多年的研究和实践，提出了一种“零岁方案”，旨在通过音乐培养优秀的孩子。

藤泽礼子小朋友就是这一方案的成功案例。从零岁开始，礼子就接受了音乐滋养，如今已是一名优秀的小学生。她的父母从未强迫她学习，但她却非常自觉。每天放学回家，她都会花两个小时学习电子乐器，然后读书、做作业。此外，她每周还会参加英语课堂和书道馆，闲暇时还会制作偶人和贴花，与小朋友们一起玩耍。

礼子的母亲认为，礼子之所以如此优秀，离不开从零岁开始的音乐滋养。礼子出生后，母亲就每天为她播放贝多芬的《命运交响曲》。虽然那时的礼子还只是一个刚能看清东西的小婴儿，但她却能够“领会”古典音乐的精髓。每当听到《命运交响曲》的旋律，不管怎样哭闹，她都会立刻安静下来，表现出一种欢喜无限的样子。

礼子的母亲为女儿安排了固定的时间听录音机，每天早晨8时到10时，雷打不动。每个月反复听同一内容以使之习惯。礼子的母亲认为，重要的是让孩子养成习惯，到时不听她就会感到寂寞。这样，孩子就很容易把这项活动坚持下去。

除了播放古典音乐外，录音机还能播放故事。因为有了听古典音乐的基础，礼子在听童话故事时一开始就表现出一副全神贯注的样子，绝不会走神。1周岁后，她就能随着录音机一起说了，后来甚至配合以翻看画册和图书。结果，令人吃惊的是，在她1岁8个月的时候，就达到了能阅读文字的程度。

专家认为，从零岁开始给孩子听音乐，可以尽早地为孩子建立良好的听力机制，让孩子尽早地理解别人的话，其记忆力和注意力也能充分发掘出来。这一点不仅表现在学习上，还会表现在社交方面，因为“听”也是社交的基础。正如礼子的母亲所说，除了从上小学开始礼子就总是班上第一名之外，她还是一个对什么都感兴趣，对他人富有同情心的优秀女孩子。

如今，礼子曾经使用过的录音和画册，在日本家长和孩子中间很受欢迎，而这种通过音乐从零岁开始培养优秀孩子的方案，也正在为广大家长所接受和实施。

　　“你真聪明！”是很多家长夸奖孩子时脱口而出的一句话。然而，美国斯坦福大学教授卡罗尔·德威克指出，“你真聪明”这种赞美方式可能限制了孩子的成长型思维。夸孩子是一门学问，家长需要根据具体情况选择合适的夸奖方式。

　　以下是一些夸奖孩子的建议：

　　1. 表扬努力。例如，孩子完成了一项任务，家长可以说：“你做得很好，因为你非常努力。”这种夸奖方式能够鼓励孩子继续努力。

　　2. 表扬毅力。例如，孩子在学习过程中遇到困难，家长可以说：“即使很难，你也从不放弃，你真棒！”这种夸奖方式能够培养孩子的毅力。

　　3. 表扬态度。例如，孩子完成任务时表现出积极的态度，家长可以说：“你做这件事的态度很好。”这种夸奖方式能够培养孩子的积极态度。

　　4. 表扬细节。例如，孩子在学习过程中取得了进步，家长可以说：“你在____方面进步很大！”这种夸奖方式能够让孩子更加关注细节。

　　5. 表扬创意。例如，孩子提出了一种新的方法，家长可以说：“这个方法太有新意了！”这种夸奖方式能够鼓励孩子的创新思维。

　　6. 表扬合作。例如，孩子与同学合作完成任务，家长可以说：“你和同学们配合得真好！”这种夸奖方式能够培养孩子的团队精神。

　　7. 表扬友爱。例如，孩子帮助了别人，家长可以说：“你真是个好伙伴！”这种夸奖方式能够培养孩子的爱心。

　　8. 表扬责任。例如，孩子负责完成了一项任务，家长可以说：“这件事你负责得很好，我喜欢！”这种夸奖方式能够培养孩子的责任心。

　　9. 表扬勇气。例如，孩子面对挑战时表现出勇气，家长可以说：“你真勇敢！”这种夸奖方式能够增强孩子的自信心。

　　10. 表扬助人。例如，孩子帮助了别人，家长可以说：“你热心帮助____，我很欣赏！”这种夸奖方式能够鼓励孩子与人为善。

　　11. 表扬自立。例如，孩子能够自己完成一些事情，家长可以说：“你上学前总能自己准备好书包，我喜欢！”这种夸奖方式能够培养孩子的自立能力。

　　12. 表扬信用。例如，孩子守信用，家长可以说：“我相信你，因为____”这种夸奖方式能够培养孩子的诚信。

　　13. 表扬主见。例如，孩子有自己的见解，家长可以说：“这件事你处理得真不错，因为____”这种夸奖方式能够培养孩子的自信心。

　　14. 表扬虚心。例如，孩子虚心学习，家长可以说：“你能重视别人的意见，非常好！”这种夸奖方式能够培养孩子的成长型思维。

　　15. 表扬选择。例如，孩子做出了正确的选择，家长可以说：“你做出这样的选择，我真自豪！”这种夸奖方式能够培养孩子的决策能力。

如今，家长们越来越关注孩子的教育问题，尤其是在学前教育阶段。然而，在大家热衷于超前教育的年代，作为父母，你是否真的敢让孩子不超前呢？

所谓“望子成龙”，家长们总是希望将最好的给孩子，不让孩子输在起跑线上。于是，各种超龄课程充斥着幼儿园，孩子们本应快乐的童年被沉重的学业压力所取代。为了防止学前教育“小学化”倾向，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，提倡“揠苗助长”式的超前教育和强化训练。

然而，超前教育究竟是好是坏？支持和反对的声音此起彼伏。

支持派认为，超前教育有助于孩子早日成才，让孩子赢在起跑线上。他们认为，孩子接受能力强，多学一点知识没有坏处。

反对派则认为，超前教育会扼杀孩子的童年，让孩子过早地承受学业压力，不利于孩子身心健康发展。

幼儿园超前教育的盛行，与家长的望子成龙心态、学校的竞争压力以及应试教育体制的缺陷有关。

那么，如何才能让孩子拥有快乐的童年，又不输在起跑线上呢？关键在于尊重孩子的身心发展规律，因材施教，培养孩子的兴趣和特长。

让我们共同努力，为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境。

随着社会的发展和观念的变迁，传统观念中‘不打不成材’的观念逐渐被摒弃。如今的孩子，拥有着强烈的自主意识和自我意识，渴望独立和尊重。本文将探讨为何现在的孩子不能再像以前那样‘打不得’，以及如何以更科学的方式教育孩子。

一、时代变迁，教育观念转变

过去，由于物质匮乏，社会竞争激烈，家长对孩子的教育方式较为严厉，以期望孩子能够适应竞争激烈的环境。然而，在如今的信息文明时代，社会对个体的尊重和个性的发展越来越重视。教育观念也从以培养劳动力为主转变为关注孩子的全面发展。

二、体罚的弊端

1. 伤害孩子身心健康：体罚容易导致孩子产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，甚至出现攻击性行为。

2. 形成逆反心理：孩子可能会对家长产生抵触情绪，甚至出现逆反心理。

3. 削弱家庭教育效果：体罚无法让孩子认识到错误，反而可能导致孩子说谎、逃避责任等问题。

三、科学的教育方式

1. 正面教育：以鼓励、表扬为主，关注孩子的优点和进步，激发孩子的内在动力。

2. 惩罚与教育相结合：适度运用惩罚，让孩子认识到错误并改正，同时注重教育意义。

3. 沟通与引导：与孩子进行有效沟通，了解孩子的想法，引导孩子树立正确的价值观。

四、如何实施惩罚

1. 不可轻易惩罚：要让孩子认识到错误，并给予改正的机会。

2. 惩罚要有教育意义：让孩子明白错误的原因和后果，引导孩子学会自律。

3. 惩罚要适度：避免过度惩罚，以免伤害孩子的心灵。

4. 惩罚方式多样化：可根据孩子年龄和情况选择合适的惩罚方式，如取消特权、隔离等。

总之，现在的孩子打不得，需要家长转变教育观念，以更科学的方式教育孩子，让孩子在充满爱、尊重和鼓励的环境中健康成长。

在当今社会，家庭教育的重要性不言而喻。如何培养孩子的兴趣、激发他们的潜能，成为许多家长关注的焦点。以下八个愉快的家庭教育方式，或许能给您带来一些启示。

一、培养孩子的兴趣，助力成功之路

兴趣是最好的老师。家长应尊重孩子的兴趣，鼓励他们尝试不同的事物，如音乐、绘画、体育等。在探索兴趣的过程中，孩子能够发现自己的潜能，并为之努力奋斗。

二、接纳孩子的个性，关注成长速度

每个孩子都有自己的成长节奏，家长不应过分焦虑，强迫孩子按照自己的期望发展。要相信孩子的个性，给予他们足够的时间和空间，让他们在快乐中成长。

三、关注孩子的内心世界，挖掘潜在问题

家长要关注孩子的情绪变化，了解他们的内心想法。如果孩子突然变得沉默寡言或情绪低落，要及时沟通，找出潜在问题并给予帮助。

四、分享工作经历，激发孩子梦想

家长可以分享自己的工作经历，让孩子了解不同职业的特点，激发他们的梦想。同时，也要让孩子明白，努力工作才能实现梦想。

五、理性沟通，尊重孩子意见

家长在与孩子沟通时，要理性表达，尊重孩子的意见。即使孩子犯错，也要耐心引导，帮助他们认识到错误并改正。

六、适时表扬，肯定孩子努力

家长的表扬对孩子来说至关重要。要真诚地赞美孩子的努力和进步，让他们感受到自己的价值。

七、合理奖赏，避免过度依赖物质

家长在奖励孩子时，要避免过度依赖物质。可以采用精神奖励，如陪伴孩子、一起游戏等方式，让孩子感受到爱的力量。

八、给予孩子自由空间，培养独立能力

家长要给予孩子一定的自由空间，让他们学会独立思考和解决问题。这有助于培养孩子的自信心和责任感。

近年来，随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村青壮年劳动力涌入城市谋求发展，导致大量留守儿童问题日益突出。这些留守儿童因缺乏父母的陪伴和关爱，面临着诸多困境，如学业、心理、安全等方面。本文将探讨留守儿童问题，并提出相关建议。

一、留守儿童面临的困境

1. 学业困境：留守儿童由于缺乏父母的陪伴和督促，学习上容易陷入困境，学习成绩普遍较差。

2. 心理困境：留守儿童长期缺乏父母的关爱，容易产生孤独、焦虑、自卑等心理问题。

3. 安全困境：留守儿童缺乏安全意识，容易受到意外伤害或成为不法分子的侵害目标。

二、解决留守儿童问题的建议

1. 加强家庭教育：鼓励父母尽量陪伴孩子，或通过电话、视频等方式保持与孩子的沟通。

2. 改善学校教育：学校应关注留守儿童的学习和生活，提供必要的帮助和支持。

3. 社会关爱：社会各界应关注留守儿童问题，为他们提供关爱和帮助。

4. 政策支持：政府应出台相关政策，保障留守儿童的教育、医疗、安全等权益。

留守儿童问题关系到中国农村的未来，需要全社会共同努力，为这些孩子创造一个美好的未来。

近年来，英语学习已成为我国学生面临的重大挑战之一。调查显示，英语学习耗时最长、成绩最薄弱、对分数影响最大。而遗忘则是英语学习过程中最大的敌人。

教育专家指出，人体大脑的记忆存在独特的规律。对于英语学习者来说，掌握科学的学习方法，适应大脑的记忆规律，才能达到良好的记忆效果。

然而，在实际学习中，许多学生面临着如何有效记忆、保持学习兴趣的难题。例如，张女士为女儿Lucy报名参加少儿培训班，虽然孩子在课堂上表现不错，但总是记不住单词，学过就忘。张女士每天督促孩子复习，却导致Lucy对英语学习产生厌烦，失去了学习兴趣。

如何让孩子有效记忆，又不损伤学习兴趣呢？巧口英语CEO高培生指出，英语学习的难点在于克服遗忘。学习到的知识，如果第1天内不复习，将有近80%的内容被遗忘；到学习后的3天，记忆率会达到最低。因此，家长应让孩子按照优化的记忆曲线学习，并利用不同的形式强化同一个知识点，既能提高记忆效果，又能保持学习兴趣。

巧口英语作为国内知名少儿英语培训机构，与耶鲁大学合作开发的课程体系，采用中外教面授课程、网络互动课程和CLUB活动等多种教学形式，少量多次强化记忆点，完全实现按照艾宾浩斯优化的记忆曲线进行记忆。同时，将人机对话、卡通、游戏、故事等内容形式融入网络课程，实现从预习、面授、复习一条龙的英语学习辅导。

数据显示，超过50%的孩子在学习英语的过程中存在学了忘记不牢的问题。教育专家指出，英语的记忆并非无章可循。恰当的学习方法，加上符合优化记忆曲线的复习，完全可以保证良好的记忆效果。随着新技术的应用，有效记忆变得越来越有效。