中国传统教育观念中，‘不打不成器’这句话深入人心。无论是东方还是西方，都有类似的谚语，‘打’似乎成为了世界家长教育孩子的共识。其中，‘打屁股’这种看似轻微的教育方式，却常常被家长们心安理得地采用。

　　然而，据联合国儿童基金会2014年的一份报告显示，全球约80%的家长都曾打过孩子的屁股。这种看似无伤大雅的教育方式，却可能对孩子的心理健康产生严重的负面影响。

　　首都医科大学北京安定医院儿科主任医师崔永华指出，打屁股这种体罚方式，会导致孩子心理易发生变化，缺乏安全感，甚至可能培养出攻击性人格。长期体罚会让孩子心理异化，产生更强的攻击性，将怨气投射到他人身上。

　　除了打屁股，恐吓也是一种常见的教育方式。一些家长认为‘只吓不打’的教育方式不会对孩子造成伤害，但实际上，恐吓会让孩子产生一系列心理问题，比如说谎、懦弱、胆小等。

　　教育专家崔永华认为，教育的初心是引导而非惩罚。家长应该与孩子建立‘行为契约’，约定好犯错应怎样处理的方法，并让孩子在不知不觉中学会承担和负责。

　　惩罚教育的最终目的是培养孩子的自尊心和责任心，让孩子学会为自己的行为负责，内化为自身道德准则，对所出现的不良行为能自动修正。

　　近年来，随着社会的发展，心理健康问题逐渐受到广泛关注。许多家庭因教育方式不当，导致孩子出现心理问题。本文将探讨家庭教育对孩子心理健康的影响，并结合案例进行分析。

　　一、家庭教育对心理健康的影响

　　1. 溺爱型家庭

　　溺爱型家庭中，父母过度宠爱孩子，忽视其独立性和责任感培养。这会导致孩子缺乏自信，依赖性强，无法适应社会竞争。

　　2. 严厉型家庭

　　严厉型家庭中，父母对孩子要求过高，缺乏耐心和关爱。这会导致孩子产生逆反心理，影响其心理健康。

　　3. 不一致型家庭

　　家庭成员间教育方式不一致，导致孩子无所适从，心理负担加重。

　　二、案例分析与启示

　　1. 案例一：李某某案

　　李某某案中，父母过度溺爱，导致其缺乏责任感，最终走上犯罪道路。

　　2. 案例二：杭州划车男孩

　　杭州划车男孩案例中，母亲正确引导孩子，使其认识到错误并勇于承担责任。

　　三、建议

　　1. 父母要关注孩子的心理健康，给予关爱和支持。

　　2. 父母要树立正确的教育观念，培养孩子的独立性和责任感。

　　3. 家庭成员间要保持教育方式一致，避免给孩子带来心理负担。

　　4. 关注孩子的心理健康，及时发现并解决问题。

近年来，随着科技的发展，DNA亲子鉴定和智商测试成为了热门的测试项目。许多家长对智商测试情有独钟，希望通过测试了解孩子的智力水平。

然而，中国阅读学研究会会长、南京大学徐雁教授在‘家长大学堂’讲座中呼吁，家长不应过度依赖智商测试，因为这会对孩子产生负面影响。

徐教授指出，测出的智商成绩如果令人满意，孩子和家长可能会因此产生优越感，从而耽误孩子的身心发展。如果成绩不理想，则可能对孩子造成毁灭性的打击，导致孩子自卑、敏感。

徐教授认为，家长应重视家庭教育，而不是过度依赖智商测试。一些高知家庭的孩子教育并不理想，因为家长忙于科研，与孩子相处时间较少，导致孩子缺乏良好的教育。

此外，徐教授还强调了溺爱和打骂对孩子的危害。溺爱会导致孩子依赖性强，缺乏独立性；而打骂则会伤害孩子的自尊心，导致孩子变得自卑、懦弱。

因此，徐教授建议家长应多使用激励教育，理解孩子，多一份支持，多一份理解，从而帮助孩子健康成长。

在过去的育儿观念中，人们常常信奉‘不打不成材’，过分批评孩子，这种做法违背了教育原则。如今，‘好孩子是夸出来的’成为了主流教育理念，但过度夸奖也不符合教育原则。

夸奖的技巧

夸奖孩子要注意以下几点：

1. 只对第一次大力夸奖，以后再重复相同行为，只需表达感谢即可。

2. 注意夸奖的用词，避免使用泛泛的夸奖，而是具体描述孩子的行为和进步。

3. 有所夸有所不夸，避免无原则地夸奖，要注重孩子的细节和进步。

4. 夸奖要具体而适度，避免夸大其词，让孩子正确认识自己。

5. 丰富赞美词汇，避免重复使用‘你真棒’等词语。

6. 少用过度的语言夸奖，避免让孩子产生骄傲心理。

夸奖的负面影响

过度夸奖孩子可能会带来以下负面影响：

1. 孩子产生盲目的优越感，容易形成脆弱的自尊。

2. 过分依赖外界的赞美，无法正确认识自己和他人。

3. 失去夸奖和表扬后，无法接受失败，无法形成正确的自我意识。

如何夸奖

夸奖孩子要适时适当，重在描述孩子的行为和进步，而不是评价孩子的人格。

1. 夸奖要适时适当，不是随时随地越多越好。

2. 夸奖重在描述，不在评价。

3. 夸奖以鼓励为主，指出孩子需要努力的方向。

近年来，随着社会竞争的加剧，校园霸凌现象日益突出。许多家长在孩子遭受欺负后，都会产生让孩子“打回去”的想法。然而，这种做法是否真的正确呢？本文将从医疗角度出发，探讨孩子被欺负后的正确处理方法。

首先，我们需要明确，校园霸凌是一种严重的心理问题，对孩子的身心健康造成极大的伤害。因此，家长在面对孩子遭受欺负时，首先要保持冷静，不要过度情绪化。其次，要了解孩子的具体情况，包括欺负者的动机、欺负的方式、孩子的感受等。

针对不同的欺负情况，家长可以采取以下措施：

• 如果欺负行为较为轻微，如言语挑衅、肢体冲突等，家长可以引导孩子学会自我保护，例如避免与欺负者独处、寻求老师或同学的帮助等。
• 如果欺负行为较为严重，如故意伤害、威胁恐吓等，家长应及时与学校沟通，寻求学校老师的协助，必要时可以向警方报案。
• 家长要关注孩子的心理变化，及时给予心理疏导和支持，帮助孩子建立自信心，避免产生自卑、抑郁等心理问题。
• 家长要教育孩子学会宽容和理解，引导孩子与同学建立良好的关系，避免产生报复心理。

此外，家长还可以通过以下方式预防校园霸凌：

• 培养孩子的社交能力，帮助孩子学会与人沟通、合作。
• 教育孩子尊重他人，遵守社会规范。
• 关注孩子的心理需求，及时发现并解决孩子的心理问题。
• 与学校保持密切沟通，共同关注孩子的成长。

总之，面对孩子被欺负的情况，家长既要保护孩子的安全，又要教会孩子正确应对，避免孩子产生心理问题。

近年来，家庭暴力现象日益严重，其中一种新型家庭暴力形式令人担忧：孩子殴打家长。这种现象不仅伤害了家长，也给孩子自身的成长带来了负面影响。本文将从家庭、学校、社会等多个角度分析孩子殴打家长的原因，并提出相应的预防和干预措施。

首先，家庭教育方式不当是导致孩子殴打家长的重要原因之一。许多家庭对孩子的溺爱、娇生惯养，使孩子缺乏自制力和责任感。当他们的需求得不到满足时，就会采取暴力行为发泄情绪。其次，学校教育中忽视了对学生道德品质的培养，导致孩子缺乏尊重长辈、感恩父母的意识。此外，社会环境中的不良影响，如暴力电影、网络游戏等，也加剧了孩子暴力行为的产生。

针对孩子殴打家长这一问题，需要从以下几个方面进行干预：

1. 家庭教育：家长要转变教育观念，对孩子进行正确的引导，培养孩子的责任感、自制力和感恩之心。同时，家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。

2. 学校教育：学校要加强对学生的道德品质教育，培养学生的尊重长辈、感恩父母的意识。同时，学校要关注学生的心理健康，及时发现和干预学生的暴力倾向。

3. 社会干预：社会各界要共同努力，营造和谐的家庭氛围和社会环境，减少不良因素对孩子的影响。

总之，孩子殴打家长这一问题需要家庭、学校、社会共同努力，才能得到有效解决。

　　在当今社会，越来越多的父母为了孩子倾尽全力，从日常生活的方方面面，到学业、兴趣等各个方面，都为孩子提供了无微不至的关怀。然而，许多父母却发现，尽管自己为孩子付出了如此之多，孩子却似乎并未真正理解自己的付出，甚至有的孩子对父母的关爱显得冷漠无情。这不禁让许多父母感到困惑：为什么我为孩子做了那么多，孩子却没有心存感激呢？究竟父母应该如何做，才能让孩子学会感恩呢？

　　其实，要让孩子学会感恩，父母首先需要了解孩子的内心世界。孩子之所以对父母的付出无动于衷，很大程度上是因为他们没有感受到父母的爱。因此，父母需要通过各种方式，让孩子感受到自己的关爱。

　　首先，父母要让孩子知道，父母的付出是出于快乐和自愿。在日常生活中，父母应该以积极的心态为孩子付出，让孩子看到父母为孩子付出的过程是快乐的。这样，孩子才会更加珍惜父母的付出，并学会感恩。

　　其次，父母的爱是无私的，不求回报。父母应该让孩子明白，父母的爱是无条件的，不是为了让孩子回报，而是希望孩子能够健康、快乐地成长。如果父母把爱作为一种负担，让孩子感到压力，那么孩子反而会对父母产生抵触情绪。

　　此外，父母在关爱孩子的过程中，要关注孩子的需求和感受。父母应该尊重孩子的个性，根据孩子的兴趣和特长，为孩子提供合适的关爱和支持。只有这样，孩子才能真正感受到父母的爱，并学会感恩。

　　为了让孩子学会感恩，父母还可以通过以下几种方式：

　　1. 与孩子一起参与家务劳动，让孩子体会到父母的辛苦；

　　2. 鼓励孩子关心他人，让孩子学会关爱他人；

　　3. 适时向孩子表达爱意，让孩子感受到父母的爱；

　　4. 为孩子树立榜样，让孩子学会感恩。

　　总之，要让孩子学会感恩，父母需要付出更多的耐心和关爱。只有让孩子真正感受到父母的爱，孩子才会学会感恩，成为一个有爱心、有责任感的人。

分手的痛苦不仅仅停留在情感层面，新的研究发现，这种痛苦还与生理机制密切相关。研究发现，人体内存在一种基因，它连接着身体的疼痛敏感性和社会性疼痛敏感性。这种基因调节着身体最有效的止痛药——mu-opioids（也被称为内啡肽），而这种化学物质也发生在社交性疼痛体验之中。

具体来说，与生理性疼痛相关的mu-opioids受体基因（OPRM1）与人类感受到的社交性疼痛相关，作为对社会性排斥的反应。有的人携带有这种基因的某种罕见形式，使得他们对拒绝更为敏感，因此遭受对方拒绝时大脑经历的痛苦也比常人更为深刻。

研究人员通过问卷调查和虚拟游戏的方式，测量了被试者对拒绝的敏感性，并发现携带有罕见形式的疼痛基因的个体（在之前的测试中显示出对生理性疼痛更为敏感）也表现出更高的拒绝敏感性，当被拒绝时，大脑里疼痛有关的区域的活动性也更强烈。

这项研究揭示了决定物理性疼痛的基因与精神性的疼痛，例如社会性排斥或者与恋人分手等，有所关联。这表明，被恋人给予冷淡对待的失落感，或者参与校园篮球赛却落选的感觉，潜在的可能源于同一个生理机制。

这项研究发表在美国国家科学院院刊上，为理解人际交往中的痛苦提供了新的视角。它提醒我们，在处理人际关系时，不仅要关注情感层面，还要关注生理层面，以更好地应对生活中的各种挑战。

在日常生活中，我们可以通过以下方式来缓解分手带来的痛苦：

• 保持积极的心态，接受分手的事实。
• 寻找新的兴趣爱好，丰富自己的生活。
• 与亲朋好友交流，寻求他们的支持和鼓励。
• 进行适当的运动，释放压力。
• 寻求专业的心理咨询，帮助自己走出困境。

总之，分手带来的痛苦是真实存在的，我们需要正视它，并采取积极的方式去应对。

近年来，家庭暴力问题日益突出，许多女性因忍受不了家庭暴力而选择走上极端道路，杀害自己的丈夫。这些悲剧事件往往留下了一群无辜的受害者，那就是因母亲犯罪而被判刑的孩子们。

辽宁省预防青少年犯罪控制中心的主任付广荣，就是这样一位充满爱心的人。她收养了43名因母亲犯罪而失去父亲的孩子，为他们建立了儿童村，为他们提供了温暖的家。

然而，付广荣的善举也引发了一些争议。有人质疑她带孩子外出演讲募捐的做法，认为这是利用孩子们的苦难经历换取捐款。也有人质疑儿童村的管理问题，认为付广荣可能存在挪用善款等行为。

本文将探讨家庭暴力问题，以及如何关爱那些因母亲犯罪而失去父亲的孩子。

首先，家庭暴力是一个严重的社会问题，它不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，还会对整个家庭造成深远的影响。家庭暴力不仅存在于贫穷家庭，也存在于富裕家庭；不仅存在于农村，也存在于城市。

其次，对于那些因母亲犯罪而失去父亲的孩子，社会应该给予更多的关爱和帮助。这些孩子往往面临着心理创伤、学业困难、生活困境等问题。政府、学校、社会组织等应该共同努力，为这些孩子提供必要的心理辅导、教育支持和生活保障。

最后，慈善机构在接收捐款时，应该建立完善的监督机制，确保善款得到合理使用。同时，慈善机构也应该加强与捐赠者之间的沟通，及时向捐赠者公布善款的用途和效果，增强慈善事业的透明度。

随着社会的发展，隔代育儿的现象越来越普遍。祖父母们承担着照顾孙辈的重任，但在育儿过程中，一些不当的行为可能会对孩子的成长产生负面影响。以下列举了三种祖父母在育儿过程中需要避免的行为。

1. 过度溺爱和放纵

许多祖父母对孩子充满爱心，容易对孩子产生过度溺爱和放纵的行为。这种教育方式容易让孩子形成以自我为中心的性格，缺乏独立性和责任感。当孩子进入社会后，可能会因为无法适应社会规则而遇到困难。

2. 包办代替

有些祖父母过分担心孩子的安全，总是替孩子做很多事情，这会阻碍孩子的独立性发展。孩子缺乏自理能力，长大后可能会因为无法独立生活而感到困扰。

3. 过分保护

祖父母对孩子的过度保护会让孩子失去探索世界的机会。孩子需要通过冒险和创新来扩展视野，培养独立思考和解决问题的能力。如果孩子一直生活在过度保护的环境中，长大后可能会因为缺乏社交能力而感到困难。

为了孩子的健康成长，祖父母在育儿过程中需要注意以下几点：

1. 给予孩子适当的关爱和陪伴

2. 培养孩子的独立性

3. 鼓励孩子探索世界，培养他们的好奇心和创造力

4. 与孩子建立良好的沟通

只有祖父母和父母共同努力，才能为孩子创造一个健康、快乐的成长环境。