在儿科门诊，常常会遇到一些家长带着孩子，一脸焦急地诉说孩子的各种“麻烦”行为。比如，孩子总是好奇地摆弄家里的电器，导致短路；或者在家里乱涂乱画，把墙面弄得面目全非；甚至有些孩子还喜欢将玩具拆解，探究其内部结构。面对这些“麻烦”，家长们往往感到头疼不已。

　　然而，家长们是否想过，这些看似“麻烦”的行为背后，其实是孩子好奇心和探索精神的体现？好奇心是孩子的天性，是他们认识世界、学习知识的重要途径。通过探索，孩子可以获得对世界的直观感受，培养观察力、思考力和创造力。

　　当然，孩子的好奇心有时也会带来一些“麻烦”。那么，如何正确引导孩子的好奇心，让他们在探索中成长，同时避免造成不必要的损失呢？以下是一些建议：

　　首先，家长要营造一个安全、开放的环境。孩子的好奇心往往驱使他们去探索周围的一切，包括一些可能存在安全隐患的物品。因此，家长要确保孩子所处的环境安全，将易碎、易燃、有毒等物品放置在孩子够不到的地方。

　　其次，家长要尊重孩子的好奇心，给予他们适当的探索空间。当孩子对某个事物产生兴趣时，家长可以鼓励他们进行探索，并提供必要的帮助和指导。例如，当孩子对电器产生好奇时，家长可以教他们认识各种电器，并讲解其工作原理。

　　此外，家长还可以通过以下方式引导孩子的好奇心：

　　1. 提供丰富的学习资源：为孩子购买科普书籍、玩具等，满足他们的好奇心。

　　2. 鼓励孩子参与实践活动：带孩子参观科技馆、博物馆等场所，让他们亲身体验科学的魅力。

　　3. 培养孩子的观察能力：引导孩子观察周围的事物，培养他们的观察力和思考能力。

　　4. 鼓励孩子提问：当孩子对某个事物产生疑问时，鼓励他们提问，并耐心解答。

　　总之，家长要理解孩子的好奇心，尊重他们的探索精神，并给予适当的引导和支持。这样，孩子们才能在探索中不断成长，成为具有创新精神和实践能力的人才。

自闭症，这个看似遥远的词汇，却与每一个家庭息息相关。许多家长在孩子的成长过程中，都曾遇到过类似的问题：孩子语言发展迟缓，社交能力不足，甚至难以融入集体生活。本文将围绕自闭症的治疗方法展开，希望能为家长们提供一些有益的参考。

一、自闭症的治疗方法

1. 早期干预：自闭症的治疗关键在于早期发现、早期干预。研究表明，在儿童1-2岁时开始干预，效果最佳。

2. 行为治疗：行为治疗是自闭症治疗的主要方法之一，包括应用行为分析（ABA）、社交技能训练等。通过正向强化、消退等行为矫正技术，帮助患儿改善社交、沟通和日常生活技能。

3. 教育训练：特殊教育是自闭症治疗的重要组成部分。针对患儿的兴趣和特长，制定个性化的教育计划，帮助他们掌握基本的生活自理能力、社会交往能力和学习能力。

4. 心理治疗：心理治疗可以帮助自闭症患儿缓解焦虑、抑郁等情绪问题，提高他们的生活质量。

5. 药物治疗：药物治疗主要用于改善自闭症患儿的注意力和行为问题，如精神兴奋剂、抗抑郁药等。但药物治疗应在专业医生的指导下进行。

二、自闭症患儿的日常保养

1. 创造温馨的家庭环境：给予患儿足够的关爱和支持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。

2. 培养兴趣爱好：鼓励患儿参加各种兴趣班，培养他们的兴趣爱好，提高他们的生活品质。

3. 注重社交技能训练：通过参加社交活动、与同龄人互动等方式，帮助患儿提高社交能力。

4. 定期复查：定期带患儿到医院进行复查，监测他们的病情变化，及时调整治疗方案。

5. 关注心理健康：关注患儿的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

近年来，孤独症儿童的数量逐年增加，然而，接受专业治疗的孤独症儿童却不足三成。这背后的原因复杂，既有家长对疾病认知不足，也有治疗资源短缺等问题。

许多家长对孤独症缺乏正确的认识，误以为孩子只是性格内向、反应慢，没有意识到这是一种需要专业治疗的疾病。导致很多孩子错过了0-6岁的最佳治疗时期。

此外，孤独症康复机构数量有限，且容量有限，许多需要康复的儿童无法得到及时的治疗。同时，康复机构运营困难，老师待遇低，人才紧缺，也影响了康复效果。

为了改善孤独症儿童的康复状况，建议政府加大对康复机构的扶持力度，鼓励民办康复机构发展，并开展社区家庭康复，为孤独症儿童提供更多治疗机会。

同时，也需要加强对家长的教育，提高他们对孤独症的认识，帮助他们尽早带孩子接受治疗。

孤独症儿童的治疗需要长期系统的康复教育和训练，需要全社会共同努力，才能帮助他们走向美好未来。

　　孩子的要求没完没了

　　“妈妈你给我讲个故事吧，听完我就睡觉。”当妈妈把故事讲完后，5岁的欢欢又提出要求：“妈妈，你再给我讲一个故事吧，就5分钟，讲一个5分钟就能讲完的故事。”看着欢欢可怜兮兮地样子，妈妈哭笑不得，又给欢欢讲了一个小故事，没想到故事听完后欢欢又说：“妈妈，再给我讲一个两分钟的故事吧……”

　　这时，妈妈就会对欢欢说，“妈妈还有很多事要做，不能继续给你讲故事了，你自己睡觉好吗？”可等妈妈忙了半小时后回到房间，发现欢欢还没睡觉，因为她正在等妈妈忙完后给自己讲故事。

　　有时，妈妈也会为欢欢无止境的要求生气，命令她赶紧睡觉。这时，欢欢就会说：“坏妈妈！你是个坏妈妈！”

　　孩子的粘人行为让家长感到困扰，如何帮助孩子克服这种粘人心理呢？以下是一些专家的建议：

　　1. 建立规则意识

　　家长需要帮助孩子建立规则意识，明确告诉孩子哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以接受的。例如，孩子可以要求妈妈讲故事，但讲故事的时间有限，不能无休止地延长。

　　2. 培养独立性

　　家长可以鼓励孩子自己完成一些事情，例如自己穿衣、自己吃饭等。让孩子明白，他也是一个独立的个体，可以独立完成一些事情。

　　3. 增强沟通能力

　　家长需要与孩子进行有效的沟通，了解孩子的需求和想法。同时，也要教会孩子如何表达自己的想法和需求。

　　通过以上方法，可以帮助孩子克服粘人心理，逐渐变得独立和自信。

　　专家支招

　　北京幸福能量心理教育机构创办者刘慧玲表示，家长在帮助孩子克服粘人心理时，需要注意以下几点：

　　1. 保持耐心和耐心，不要因为孩子的粘人行为而发火。

　　2. 不要轻易否定孩子的需求，要耐心倾听孩子的想法。

　　3. 建立良好的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

　　4. 引导孩子参与一些集体活动，帮助孩子建立良好的人际关系。

　　通过以上方法，可以帮助孩子克服粘人心理，逐渐变得独立和自信。

那是一个普通的周末，我带着两岁半的孩子来到了一家名为六院的医院。孩子两岁半了，却还不会说话，这让我和家人都非常担心。我们带着孩子来到了青少年儿童心理科，希望能够找到解决的办法。

医生是一位和蔼可亲的女性，她详细地询问了孩子的症状，并告诉我们，孩子可能存在发育迟缓和可疑孤独症的情况。医生建议我们进行语言康复训练，不仅可以在康复机构进行，在家里也要多跟孩子说话，鼓励他模仿，从单字、叠词开始逐步增加语言的复杂程度。

在了解了医生的建议后，我开始为孩子寻找适合的康复机构。然而，在孩子需要进行核磁、生化、甲功、代谢、染色体和基因的检查时，我遇到了难题。这些检查是否都可以在六院进行呢？医生告诉我，由于孩子年龄太小，磁共振需要服镇静催眠药，目前六院不做这项检查，但其他检查都可以进行。

随后，我询问了关于加号的问题。由于暑假期间病人太多，医生告诉我加号要等到9月份。这个时间对于我们来说太晚了，因为已经有一家康复机构推荐我们到六院进行住院康复，预约的时间是在两周后。我恳求医生能否在一周内加号，但遗憾的是，医生告诉我加不上。

尽管如此，我对医生的服务还是感到非常满意。在告别时，医生还提醒我，她的回复仅为建议，如有需要诊疗，请前往医院就诊。

这次的经历让我深刻感受到了医生的专业素养和耐心。在今后的日子里，我会继续努力，为孩子提供更好的康复训练。

自闭症是一种广泛性发育障碍，主要表现为社交障碍、沟通障碍和重复刻板行为。在2岁儿童中，自闭症的早期症状主要表现为精神发育迟滞，包括语言交流迟缓、非语言交流异常以及社交迟缓等。

1. 语言交流迟缓：2岁儿童自闭症患者可能表现出语言发育迟缓，如不会说话、词汇量少、句子结构简单等。

2. 非语言交流异常：2岁儿童自闭症患者可能表现出眼神交流少、面部表情单一、手势和姿势使用不当等。

3. 社交迟缓：2岁儿童自闭症患者可能表现出对周围人漠不关心、不愿与人交往、难以理解他人情感等。

4. 行为刻板：2岁儿童自闭症患者可能表现出重复刻板行为，如反复拍手、转圈、旋转物品等。

5. 感觉过敏或迟钝：2岁儿童自闭症患者可能表现出对某些声音、光线、触摸等过度敏感或迟钝。

如果家长发现孩子出现上述症状，应及时带孩子去医院就诊，以便及早进行诊断和治疗。

自闭症的治疗方法主要包括药物治疗、康复训练、心理治疗等。药物治疗可以缓解自闭症症状，康复训练可以帮助患者提高社交能力、沟通能力和生活自理能力，心理治疗可以帮助患者调整心态、减轻心理压力。

自闭症患者的日常保养也很重要。家长应给予孩子足够的关爱和支持，帮助他们建立自信，积极参与社交活动，培养兴趣爱好。此外，家长还应关注孩子的营养和睡眠，保持良好的生活习惯。

总之，了解2岁儿童自闭症的早期症状，及早发现、及早干预，对患者的康复至关重要。

在当今社会，儿童兴趣班、学习班层出不穷，家长们在选择兴趣班时，往往会陷入各种困惑。本文将从医学角度出发，探讨如何为孩子选择合适的兴趣班，并给出三个重要的原则。

首先，我们要明确，兴趣班并非越多越好。过多的兴趣班会给孩子带来沉重的负担，影响他们的身心健康。根据医学研究，过多的兴趣班会导致孩子注意力分散，学习效果不佳，甚至可能引发焦虑、抑郁等心理问题。

那么，如何为孩子选择合适的兴趣班呢？以下三个原则可供家长参考：

原则一：遵循孩子的兴趣和个性。

每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长在选择兴趣班时，应充分尊重孩子的意愿，根据孩子的兴趣和个性特征进行选择。避免盲目跟风，让孩子在兴趣班中找到乐趣，培养他们的自信心和独立性。

原则二：适度安排，避免过度疲劳。

孩子的精力有限，过多的兴趣班会让孩子过度疲劳，影响他们的学习和生活。家长应根据孩子的年龄和身体状况，合理安排兴趣班的时间，保证孩子有足够的休息和娱乐时间。

原则三：注重孩子的身心健康。

兴趣班的学习内容应以培养孩子的兴趣爱好、提高综合素质为主，避免过于功利化的教育方式。家长要关注孩子的身心健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

此外，以下是一些医学相关的建议，有助于家长更好地为孩子选择兴趣班：

1. 了解孩子的身体状况，避免选择对健康有不良影响的兴趣班。

2. 关注孩子的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题。

3. 与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和想法。

4. 选择正规、有资质的兴趣班，确保孩子的安全和健康。

总之，为孩子选择合适的兴趣班，需要家长从孩子的兴趣、个性、身体状况等多方面进行综合考虑。遵循以上原则和建议，相信家长们能够为孩子找到最合适的兴趣班，让他们在快乐中成长。

那天，阳光透过窗户洒在安静的诊疗室内，我带着一颗忐忑的心走进了互联网医院，预约了***医生的线上问诊。

孩子的孤独症谱系让我倍感压力，他好动、坐不定、眼神不交流，叫名字不反应，只能说一个字，这让我们的生活陷入了困境。

在问诊中，***医生耐心地询问了我孩子的具体情况，详细了解了他的行为习惯和生活环境。她告诉我，孤独症孩子的进步需要时间，需要我们家长有足够的耐心和细心。

***医生建议我们先从社交训练入手，因为社交是孤独症孩子的核心问题，影响其他能力的提高。她还建议我们在家里多和孩子玩游戏，比教他学说话更重要。

在接下来的日子里，我按照***医生的建议，开始尝试和孩子互动。虽然进展缓慢，但我看到了孩子的点滴变化。他开始拉我的衣服到床边，偶尔能说对“电梯”、“土豆”等词语，甚至能模仿说话。

在这个过程中，我学会了如何耐心等待孩子的进步，学会了如何用正确的方法陪伴他。感谢***医生，是她让我明白了陪伴孩子成长的过程，也是我们家长自我成长的过程。

虽然孩子的康复之路还很长，但我坚信，在***医生的指导下，我们会一起努力，让孩子过上正常的生活。