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促进语言发育的活动
▎自行说话法
你一边做事情,一边讲述自己在做的事情。意思是将我们自己的所见所闻所感所操弄的事情,转化成说话,说给孩子听。
例如:孩子在玩拼图,您也拿出相似的拼图跟孩子一起玩。
家长:我拼图啦,拼好大块呀。看呀,我拼图啦。
孩子一边做事情,您一边讲述 TA 所做的事情。意思是将孩子所见所闻所感所操弄的事情转化成说话,说给孩子听。
例如:孩子在玩积木。
家长:小成堆高塔啦,堆得好高呀。
这种说话模式能清晰地把当时情景中的一举一动和语句紧扣一起,让孩子了解彼此的关系,增强口语理解能力。
■ 说,说,说!
描述孩子正在做的事情(“你在玩积木”);描述孩子的感受(“你很高兴,这是你最喜欢的玩具”,“你肚子饿了,你想吃东西,你想吃什么”);说出人和物件的名称(“看,这是个小姐姐”,“这是你的奶瓶”);描述物件的特征(“这个球是红色的,它很大。这是个大红球”);描述孩子听到的声音,并模仿它(小猫喵喵,小狗汪汪);给孩子唱歌或念儿歌。
■ 听,听,听!
扩展孩子所说的(“水!”,“喔,你口渴了,你想喝点东西,你想喝什么?”)。小的孩子需要家长给出范例(“这是橘子汁,橘子汁好喝”);大些的孩子可以让 TA 选择(“你想喝水还是橘子汁”)。当孩子说出不完整的句子,扩展 TA 的句子,并回答 TA(“车”,“好的,你想要这个大卡车”)。
■ 读,读,读!
即使你孩子还不能理解你说的话,也可以开始阅读。这可以帮助孩子认识到阅读其实很有趣。开始时用布书或者活动书,让孩子随心所欲地去研究书。鼓励孩子说出图画的内容(“看,兔子在吃胡萝卜”,“你觉得下面会发生什么?”)。
■ 探索,探索,探索!
带孩子去各种地方,公园、超市、邮局、银行。和 TA 讲讲这些地方,问孩子 TA 看到什么,TA 喜欢什么,为什么喜欢。
■ 做,做,做!
让孩子自己做事情(“小明来吃饭,拿起你的小勺子,舀一大勺饭”)。让孩子帮你做事情(“小明来洗澡了,给你打湿打湿,现在要用沐浴露了,小明帮妈妈递一下沐浴露”)。用餐和洗澡的时间是很好的对话时机。
本站内容仅供医学知识科普使用,任何关于疾病、用药建议都不能替代执业医师当面诊断,请谨慎参阅
其实咳嗽是一种保护性反射,对孩子是利大于弊。既能阻止异物吸入,又可将气管当中的分泌物或者异物排出体外,防止分泌物积聚,从而避免呼吸道继发感染。所以宝宝偶尔咳嗽几声,妈妈们并不需要太过担心。但长期咳嗽或较严重的咳嗽会影响宝宝休息,增加体力消耗,引起呼吸道粘膜水肿充血,损伤肺功能,就需要引起我们的注意了。所以宝宝咳嗽不要怕,查明“真相”最重要。我们就一起来看看宝宝咳嗽的原因有哪些。
1. 过敏性咳嗽。
如支气管哮喘、过敏性咳嗽(咳嗽变异性哮喘),患儿多有过敏史或家族过敏史,支气管哮喘患儿可见明显的喘息、气促,症状典型;咳嗽变异性哮喘则以咳嗽为唯一或主要临床临床表现,无明显喘息、气促等症状,但存在气道高反应性,表现为刺激性干咳,咳嗽较剧烈,夜间及凌晨咳嗽较重,当接触过敏原或冷空气、灰尘、油烟等会诱发或加重咳嗽。
2. 咽炎引起。
如慢性咽炎、慢性喉炎、慢性扁桃体炎等,除了咳嗽症状常伴咽痒、咽后黏液附着、咽喉不适感,患儿很多时候有清嗓动作或伴声音沙哑。因鼻腔疾病使鼻涕倒流滴漏到鼻后和咽部,直接或间接刺激咳嗽感受器而引起咳嗽。
3. 上、下呼吸道的感染。
如病毒性感冒、咽炎、喉炎、支气管炎、肺炎、肺结核等。感冒引起的咳嗽,一般伴有急性上呼吸道感染的症状,如流鼻涕、喷嚏、鼻塞、咽痒、咽痛等不适,其中普通感冒全身症状少见,流行性感冒可伴发热、肌肉酸痛、乏力等全身症状;如上感伴全身症状之后咳嗽逐渐加剧,伴或不伴咳痰,要考虑急性气管或支气管炎,较小婴儿及全身症状较重的不能排除肺炎;急性咽炎除咳嗽外主要表现为咽干、咽痛、咽部异物感,可伴有体温升高等全身症状;急性喉炎也可因上呼吸道感染引起,但病情较重,表现为典型的犬吠样咳声,伴有声音嘶哑甚至呼吸困难。
4. 异物吸入。
小儿自我保护性差,有时在吃东西时会有食物等其他东西误吸入气道,引起小儿反复咳嗽,此外,小婴儿溢奶也很容易误吸引起咳嗽;
5. 其他少见疾病。
如慢性肺间质病变、肺含铁血黄素沉积、嗜酸性肉芽肿、肺内肿物压迫气管、胃食管反流等。
因此,宝宝出现咳嗽时,不要盲目口服止咳药,应先弄清楚咳嗽的原因,对症用药,才能安全有效。
作者 | 李瑛
文章首发于 | 李瑛主任微博
数据显示,超过80%的宝宝都会有夜醒,其中超过22%的宝宝夜醒在3次以上的。婴儿睡眠周期相对较短,睡眠机制尚未成熟,在深睡眠和浅睡眠转换时醒来。
宝宝不能自主入睡跟家长的喂养方式、生活习惯有关,其实这都是爸爸妈妈一手造成的,宝宝的睡眠受爸妈影响,宝宝睡不好又反过来影响爸妈,陷入了恶性循环。
今天我们来说一说,如何培养宝宝自主入睡。
当宝宝在妈妈肚子里时,他感受到的全是黑暗,「白天」和「黑夜」对宝宝来说是根据妈妈活动量来判断的,白天妈妈活动多,晚上妈妈活动少,所以孕妈妈要保证规律作息,不可以熬夜!
宝宝出生后,3-4个月大时开始有白天黑夜的区分,主要靠光线、声音等来判断。宝宝白天睡觉时,家人生活活动和外界环境的声音都可以存在,不必刻意静音,但是晚上宝宝睡后就要全家彻底静下来营造睡眠氛围。
01 抓住睡眠信号
宝宝的睡眠习惯是越困越睡不着,所以,咱们得看好宝宝的睡眠信号和清醒时间,让宝宝刚刚有困意的时候就去入睡,会更顺利。
宝宝犯困的表现是最直观的提示,一般宝宝犯困的信号有:打哈欠、揉眼睛、眼睛没神、反应不灵敏、啃手、咬东西、晃头、抓头发、小手胡乱挥舞、尖叫。
02 准备睡眠仪式
根据家庭习惯,准备相对固定的睡前仪式。例如:在大人陪伴下睡前洗澡、抚触、听音乐、光线调暗、熟悉的枕头被褥等。
关键是每天坚持按一样的顺序做同样的活动,这样可以让宝宝踏实期待,从兴奋状态逐渐变得平静,从而减少哭闹。时间久了,宝宝就能把这些活动和睡觉联系起来,知道做完这些就要睡觉了。
03 营造舒适的睡眠环境
舒适的睡眠环境对成儿和宝宝都必不可少。比如昏暗的灯光、不过分吵闹的环境、合适的温度、舒适的睡衣和床品、安抚玩具的陪伴等,减少外界的刺激,建立一个安静的睡眠环境。
04 必要安抚
「困意」对宝宝是一种难过的体验,会不自觉地哭闹,而吸吮、拥抱和拍打会使宝宝达到相对平静状态,这些方式的 「哄」,是积极正面的。
妈妈们可以尝试从在房间里小范围来回走动,左右左右摇摆,注意不要猛晃脑袋,待安静下来后轻轻放下;或者使用安抚巾、安抚奶嘴辅助安抚。
很多妈妈认为安抚奶嘴、安抚巾不好,其实不然。家长不用刻意拒绝宝宝喜欢的小安抚物,使用安抚奶嘴和安抚巾是为了让宝宝学会自我安抚,培养自主入睡能力。
安抚奶嘴要注意控制使用频率,只在宝宝睡前或哭闹时使用,以免过度依赖。但需要提醒家长的是,要定期清洗晾晒宝宝的安抚物。
作者 | 于晓云
文章首发于 | 中医美容产后调养于大夫微博
准妈妈感受着宝宝在肚子里面动来动去,是一件很幸福的事情。不过,准妈妈是否知道宝宝不同的胎动,代表着不同的状态。
1、胎动像波浪一样蠕动
宝宝语言:吃的饱饱的,心情十分愉快
2、胎动的同时好几个方向鼓起来
宝宝语言:哈哈,我是在伸懒腰
3、胎动力度很大或者很突然的一下
宝宝语言:我受到了惊吓
4、胎动很有节律地持续不断
宝宝语言:我在打
5、胎动一下这边鼓起来,一下那边鼓起来
宝宝语言:我在翻来翻去
看到以上的不同胎动代表的宝宝语言,是不是会觉得特别神奇?有时候,细心的准妈妈从宝宝的胎动中还能够分辨出宝宝的器官,大一点的是背,圆而硬的是屁股,小小的圆圆的就是宝宝的头。
要是宝宝醒着同时心情比较好的话,准妈妈可以多做一些拍打胎教或散步胎教,他也会根据妈妈的动作给予一定的反应的。妈妈或爸爸的手放在哪里,他也会往那边动。
宝宝受到惊吓时,准妈妈一定要安慰宝宝。宝宝总是会受到惊吓,就像是宝宝正在睡觉,但是突然听到很响的一声,结果从睡梦中惊醒,或是外面噪声很吵的时候,打雷的时候也会让宝宝觉得特别害怕。
无论是因为什么,准妈妈一定要好好安抚宝宝。你可以轻轻触摸肚皮,跟宝宝说是因为什么原因让宝宝受到了惊吓,告诉他不要怕,妈妈会保护你的,如此一来,宝宝就能够安心了。
宝宝的胎动也是会变来变去的,准妈妈要学会自己数胎动,具体可以这样做:在孕晚期每天数胎动。每天早、中、晚各选1个时间段,数1个小时胎动。然后将3个小时的胎动次数相加乘以4,即为12小时胎动次数。
要是12小时胎动次数大于12次,为正常;要是12小时胎动次数少于10次,属于胎动减少,就应该仔细查找原因,必要时到医院进行胎心监测。
有些异常情况是要特别注意的:
1、胎动减少
可能的原因:准妈妈血糖过低、发烧
准妈妈的体温要是一直很高的话,通常下超过38摄氏度的话,就会造成胎盘、子宫的血流量减少,那么胎儿就会比较安静一些。因此,要是想让宝宝健康发育,准妈妈一定要时时刻刻注意自己的体温。
温馨提示:
注意休息,根据气温的变化增减衣物,避免感冒。
不要到人群密集的地方。
家里要注意通风,保持室内的空气流通,多多锻炼。
多喝水、多吃新鲜的蔬菜和水果。
2、胎动突然加剧,随后慢慢减少
可能的原因:缺氧、受到外界刺激、高血压、受到外界撞击,要是外界声音太吵的话,胎儿也会有这样的反应。
温馨提示:
有妊高症的准妈妈,一定要定期去医院进行检查,平时多多休息,不要过度劳累。
不管是走在路上还是坐车,最好和他人保持距离,不要去太吵闹的地方,避免外力冲撞和刺激。
保持良好的心态,拥有一个好的心情。
3、急促胎动后,突然停止
可能原因: 脐带绕颈。好动的小家伙翻身打滚时一不小心被脐带缠住了,然后胎儿就会因为缺氧而导致窒息。
温馨提示:
要是准妈妈感受到异常胎动的情况,一定要马上去医院进行检查
坚持每天数胎动,要是觉得不对,马上去医院检查。
本文转载自其他网站,不可二次转载。文章内容仅供参考,具体治疗请咨询医生或相关专业人士。如有问题,可联系jdn-hezuo@jd.com。
作者 | 李瑛
文章首发于 | 李瑛主任微博
有很多家长朋友给我留言询问自己宝宝语言发育的问题。其实孩子的语言发展是相当复杂的,彼此之间的差异性极大。
学说话需要具备理解语言的能力,这个与孩子发育商有关,同时还要具备学习说话的动机、沟通的意图、模仿的能力、正确的语音区辩、正确的构音能力、以及构思语句以表达讯息与情意等能力。
今天的文章,咱们来说说0-3岁宝宝在每个阶段都应该发育出什么语言能力。
01、 出生 1-3 个月
婴儿只能发出“啊”、“呀”、“呜”等单音节字,而且大多为类似语气的声响。
02、出生4-5个月
宝宝会偶尔发出听起来像「爸爸」、「妈妈」等叠音来,但是这些发音对于他们不具有特定意义,只是他们碰巧发出的而已。
03、出生6-9个月
这时候宝宝的咿呀学语听起来更像是在「说话」了,好像发音也具有了更多的意义。但事实上,这是因为他们语调和语气在模仿家长的语调和语气,本身并没有特别的含义。
这一阶段,父母要多给宝宝读书、讲故事,多跟他们讲话,从而给他们更多的语言刺激来促进语言的发展。
04、1岁到1岁半
这时宝宝能够说出一两个词语了,而且这时候他们是知道这些词语的意义的。个别语言发展比较好的幼儿甚至可以说一些语法上并不完整、规范的短句,比如「糖吃」。
而且在这个阶段幼儿的语言会根据情境有语调的变化,当表达问题的时候他们会提高自己的语调,比如在因想吃糖果而渴望征得妈妈同意时,宝宝会问「糖糖?」。
05、1岁半到2岁
宝宝的词汇量已经能够达到200个了,这些词汇之中绝大部分是名词,还有少量的动词和形容词。
这一时期的幼儿学习语言的速度很快,可以达到每天十个或者更多,作为父母,要给孩子提供一个良好的语言学习环境。
06、2岁半到3岁
随着孩子自我意识的发展,孩子已经能够使用「我」、「你」这些人称代词了。而且这个时候,宝宝的词汇量也会进一步增多,达到300个左右,而且他们能混合使用名词和动词说出一些简单的句子,比如「我要吃糖」。
07、3岁之后
孩子的语言能力会继续快速发展,逐渐能够做到和人持续进行谈话,而且他们的语调、语气、用词等能根据具体情境进行调整。
如果家长朋友阅读本文后,对比发现宝宝低于该年龄该有语言表达水平,建议尽快带孩子就医。
语言发育是孩子成长中至关重要的一个阶段,家长们都十分重视,今天宫医生就宝宝语言发展来解决家长们的疑虑。
我家男宝21个月,只会叫爸爸妈妈,我让他跟我学说话,可他连看我都不看我,能听懂很多话,让他做什么都听得懂,是否有问题啊?
我家小宝快一岁半了,七八个月还会叫人,一岁左右也叫过妈妈,但是现在不叫了,什么都知道就是不愿开口。我每天都和宝宝说很多话,但宝宝什么都不学......
以上种种情况,在日常门诊中,常常遇到。宝宝不张口说话,很多家长都用“贵人语迟”来安慰宝宝和家人。但是面对语言落后的宝宝,究竟该如何促进?处于语言关键期的宝宝,家长如何引导?宝宝的语言关键期又是什么?为何我的宝宝出现语言落后?
不同宝宝之间存在个体差异,宝宝语言发育早或晚3个月以内是正常现象,宝宝的语言发育落后超过6个月,家长则需要重视。《美国儿科学会育儿百科》:宝宝出现以下情况,提醒家长“宝宝语言发育迟缓”了。
家长不要听到“发育迟缓”就恐慌,这不是“宝宝病了”,只是宝宝这方面能力发育较晚。另外,这是一个非常及时的信号,提醒家长正确干预宝宝的语言发育,而不是盲目等待。如果错过语言发育的敏感期,语言能力的发展就会遇到“天花板”,无法再有快速的提升。因此,一旦发现宝宝语言发育迟缓,家长就要尽早干预!
1)正确使用电子产品:语言学习的关键在于互动。宝宝每天长时间盯着电子屏幕,而占用了与家人、小伙伴交流的时间,那电子产品将影响宝宝语言能力的发展。
2)每天坚持亲子共读:亲子共读是锻炼宝宝语言能力的好方法,但家长要掌握正确的共读方式。每天坚持亲子共读,宝宝的词汇量提升,遇到问题时也知道用哪些词汇表达想法。
3)锻炼宝宝的咀嚼能力:宝宝能开口说话,需要面部肌肉的支持,宝宝说话晚,是不是咀嚼训练没有到位呢?
对于磨牙还没萌出的婴儿,家长应该有意地先训练宝宝的咀嚼动作。即使宝宝学会了咀嚼,在磨牙萌出之前,还是不能吃含有小块状的食物。磨牙萌出,加上有效的咀嚼动作就可开始真正咀嚼块状食物了。
以上,就是今天的文章,祝所有的宝宝都健康成长。
作者 | 于晓云
文章首发于 | 中医美容产后调养于大夫微博
新生儿宝宝智力开发时间可以从新生儿出生开始,此时婴儿大脑的发育速度大大超过身体发育的速度。
由于大脑的内容和外界环境密切相关,所以,如果要发挥大脑的最大潜能,就应该进行新生儿期智力开发。如果宝宝不配合,建议在宝宝满月后再进行。
感知觉训练
1. 视觉训练
(1)室内光线柔和,不能直接照新生儿眼睛。
(2)在小床周围贴色彩明快的图案,或父母的黑白照片,过一段时间要更换内容。(一般为7天更换一次)
(3)拿色彩鲜艳的物体放在距眼睛20厘米处,并固定1分钟并告诉他这种东西的名称。
(4)追视训练,拿一个红色的球让宝宝注意到,然后移动红球,让宝宝的视线跟随红球移动。注意追视训练每天1-2次,每次1-2分钟,不要让宝宝产生视觉疲劳。
(5)将玩具移动、旋转或抖动,记录新生儿注视时间,几天后若不在注视,换另一颜色玩具。
2.听觉训练
(1)叫新生儿的名字,为新生儿换上尿布、喂奶和穿衣时,边做边叫宝宝名字:“小XX,你尿湿了,妈妈给你换上干净的,你就舒服啦。”
(2)用带响声的玩具,先在耳朵一侧摇动,停片刻,再移到另一侧耳朵,新生儿会随声音转头。
(3)播放几种不同风格的音乐,从中选取新生儿喜欢听的一种,在新生儿醒时播放,尤其是做抚触、睡前放适合的音乐。
3. 嗅觉训练
新生儿醒时,拿香蕉、苹果等发出气味的物体放在其鼻前让其闻,并告诉宝宝这种东西的名称、颜色、味道,若宝宝有反应,证明他喜欢这种水果。
4. 触觉训练
1. 经常抚摸、拥抱新生儿,使其获得满足感和安全感,这对稳定新生儿的情绪和良好的人格形成很重要。
2.经常抚摸和按摩手、脚等,进行皮肤之间的接触,边摸边说:“你的小手真可爱,多漂亮。”
3.用手指轻轻触摸嘴唇两边,观察头是否随之转动。
智力开发游戏的注意事项有哪些?
1. 给宝宝做智力开发时间不要过长,5-10分钟为宜,以免宝宝疲劳。尤其是追视训练每天1-2次,每次1-2分钟,不要让宝宝产生视觉疲劳。
2.让宝宝每次听音乐时间3-5分钟,最常不要超过10分钟。录音机不要离宝宝太近,声音要低,要柔和。禁止用手机让宝宝听音乐
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上期我们介绍了宝宝咳嗽可以在家观察的情况,那么出现哪些情况需要及时就医呢?
一、咳嗽时呼吸短促并伴有呻吟声
主要症状是孩子咳嗽时有痰、伴有气喘,呼吸短促、呼吸困难等症状,在呼气的时候会发出嘶嘶的声响(像呻吟声),类似于拉风箱声。由于痰比较多,有时还会听到呼噜呼噜的声音。很有可能是肺炎或者毛细支气管炎、支气管炎引起的,家长们不可掉以轻心。如果孩子出现以上情况,家长要带孩子及时就医,注意好好护理,时刻观察孩子的症状,避免耽误孩子病情。
二、犬吠样咳嗽
主要症状是孩子咳嗽的声音像小狗一样,发出空空空的声音。且在吸气时又像公鸡打鸣一样。则很有可能是急性喉炎引起的。当气温骤变,这种病就比较常见,白天症状较轻,夜间加重,还会伴有发热症状!家长们要注意观察宝宝呼吸、心率等情况,发现异常立即联系医生。
三、持续咳嗽并伴有喘鸣
主要症状是当孩子咳嗽时间长达10天以上,并伴有喘鸣、憋气;或是接触到花粉、冷空气、动物皮屑、粉尘、烟雾咳嗽会加重时。这可能是哮喘引起的。咳嗽型哮喘是一种慢性病,在运动、夜间或者清晨表现尤为明显,咳嗽会持续或反复发作一个月以上。如果家族有过敏史、哮喘病史或是湿疹病史的话,家长应该告诉医生,因为在这种情况下,孩子患病的可能性较大。儿童哮喘目前不能完全治愈,但是家长也不必过于担忧,可以通过精心护理,以及药物长期控制。
四、猛烈而沙哑的阵咳
主要症状是孩子起初有感冒症状,阵咳持续时间增长(半分钟左右),连咳几十声,用力吸气时还会发出尖锐的吼鸣声,而且夜间明显。这可能是患了百日咳,且婴幼儿期间易高发。百日咳通常分为3个阶段,卡他期,痉咳期、恢复期。这种病如果不经过有效治疗,咳嗽症状会持续2-3个月,严重会导致孩子声带受损。百日咳最危险的是会导致孩子出现呼吸暂停或者窒息的情况,所以孩子夜间睡觉时,家长要注意监护。
同样是咳嗽,但是病因不相同,咳嗽的治疗要求是要找到根本病症原因。妈妈一定要认真关注宝宝的状况。以确保在需要时及时就诊,避免凭经验用药,从而耽误了孩子的治疗。