在传统的观念中，妈妈们总是以勤劳、任劳任怨的形象出现，无微不至地照顾孩子的生活起居。然而，近年来，一种新型的育儿理念逐渐兴起，那就是“懒”妈妈。

“懒”妈妈并非字面意义上的懒惰，而是指妈妈们不再把时间花在给孩子做饭、洗衣、做家务上，而是拿出更多时间与孩子互动，鼓励他们独立面对各种各样的事情，做一个身懒心不懒的妈妈。

这种教育理念认为，孩子需要通过不断的实践和探索来学习成长，而“懒”妈妈则可以提供更好的成长环境。

以下列举了几个例子来说明“懒”妈妈如何帮助孩子独立成长：

1. 当孩子独立做事时

例如，孩子想要自己吃饭，但妈妈担心孩子弄脏衣服，总是帮助孩子喂饭。这种做法会让孩子失去自己尝试的机会，从而阻碍了他们的独立性发展。

“懒”妈妈则会鼓励孩子自己吃饭，即使弄脏衣服也不要紧，让孩子在不断的实践中学会自理。

2. 当孩子想要交友时

例如，孩子想要和同龄人交往，但妈妈担心孩子受欺负，总是代替孩子与人交往。

“懒”妈妈则会鼓励孩子自己主动与人交往，培养孩子的社交能力。

3. 当孩子做“错”事时

例如，孩子不小心弄坏了玩具，妈妈总是代替孩子向玩具道歉。

“懒”妈妈则会引导孩子自己向玩具道歉，让孩子学会承担责任。

总之，“懒”妈妈的教育理念强调孩子的自主性和独立性，相信孩子有能力自己解决问题，从而培养孩子的自信心和责任感。

在孩子的成长过程中，表扬是不可或缺的，但如何表扬却是一门艺术。正如一句比喻所说，“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。因为可能会引起过敏反应”。

1. 夸具体不夸全部

家长们常常对孩子的每一个成长细节都感到惊叹，宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……在这些不断的惊喜中，家长们已经习惯于对孩子说出“真棒！”“真好！”这样的评价。然而，这种笼统的表扬可能会带来消极影响，让孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

因此，我们应该避免笼统地表扬孩子，而是要有针对性地进行具体表扬，让他们更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2. 夸努力不夸聪明

“你真聪明！”是家长们常用的一句评语。如果家长们对孩子的每一个进步都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号。这样会导致孩子变得自负而非自信，面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

3. 夸事实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无意识地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

试试这样夸孩子

● 有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。

孩子的感觉：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。

● 有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。

(孩子的感觉)：我很负责。

无益的称赞：你比其他人做得都好。

描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。

宝宝从出生到现在，玩具堆积如山，家里空间越来越紧张。扔掉吧，觉得有些可惜；送人吧，现在谁家的玩具都不少...

面对这样的困扰，不少妈妈都希望找到一种既能处理玩具，又能保持家庭整洁的好方法。下面，就让我们来听听一些精明妈妈的建议，看看她们是如何巧妙处理宝宝旧玩具的。

精明妈妈高招一：变废为宝，实现资源共享

首先，可以将玩具拿到淘宝、闲鱼等二手交易平台出售，既能清理家中空间，又能获得一定的经济回报。此外，还可以与其他妈妈交换玩具，互通有无，实现资源共享。对于一些不再使用的玩具，可以捐给当地的儿童福利院或贫困山区的孩子们，为他们送去关爱和温暖。

精明妈妈高招二：分类处理，培养孩子的爱心

在处理玩具时，可以将玩具进行分类。对于一些还可以继续使用的玩具，可以留给孩子继续玩耍。对于一些不再使用的玩具，可以提前告知孩子，避免他因找不到玩具而感到失落。在征求孩子意见的基础上，将玩具送给亲戚朋友的孩子，或者捐给福利院，培养孩子学会关爱他人。

精明妈妈高招三：发挥创意，让旧玩具焕发新生

一些旧玩具，如果与孩子一起玩，可以发掘出新的玩法，让孩子在玩耍中感受乐趣。有些旧玩具还可以让孩子拆解、组装，锻炼孩子的动手能力和创造力。

精明妈妈高招四：珍藏纪念，留下美好的回忆

对于一些具有纪念意义的玩具，可以将其保存下来。当孩子长大后，可以和他一起回忆小时候玩这些玩具的情景，增进亲子感情。同时，还可以举办家庭亲子活动，邀请邻居小朋友来家里玩耍，让孩子们共同分享玩具带来的快乐。

总之，处理宝宝的旧玩具并非难题，只要用心思考，总能找到合适的方法。让我们一起学习这些精明妈妈的智慧，让宝宝在玩耍中度过快乐的时光。

望子成龙，是所有父母对孩子的期望，但如何把握教育的宽严度，却是一门学问。管教不足，孩子可能缺乏规矩，养成坏习惯；管教过严，则可能让孩子变得被动，缺乏创造力，甚至自信心受挫。那么，如何才能找到一个平衡点呢？

观察孩子的行为，是判断管教是否过于严格的有效方法。以下列举了7种可能表明管教过于严格的行为：1. 孩子不敢或很少表达自己的需求和想法；2. 孩子对轻微的批评过于敏感；3. 事无巨细，孩子都要征询父母的意见；4. 孩子常说父母不爱他，担心被抛弃；5. 不懂为自己辩护，即使受委屈也不敢说；6. 缺乏自信，总觉得自己做不好；7. 情绪不稳定，攻击性强，学习父母打骂的方式对待同伴或玩具。

针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行调整：

1. 尊重孩子。 孩子不敢表达自己，说明他的想法很少被重视。父母应鼓励孩子表达自己的想法和情绪，耐心倾听，从中找到自己的教育误区。

2. 发现孩子的优点。 总被批评和否定，会使孩子变得敏感，缺乏自信。父母要发现并肯定孩子的优点，避免一味惩罚孩子。

3. 允许孩子犯错。 错误本身是孩子成长的宝贵经验，父母可以引导孩子分析错误的原因，并从中吸取教训。

4. 耐心倾听孩子的解释。 当孩子犯错或与他人争执时，父母要耐心了解整个情况，避免盲目指责。

5. 戒打骂。 打骂孩子并不能解决问题，反而可能让孩子变得更加叛逆。

6. 家长的示范作用。 父母要以身作则，为孩子树立良好的榜样。

7. 温柔的权威。 父母要对孩子提出合理的要求，并确保孩子能够执行。

您好，我是医生，很抱歉才看到您的消息。

请问您是为自己购买药物还是替家人购买？如果是为家人购买，麻烦告知一下您与患者的关系。

哦，原来您是父子关系。那么，关于用药，您有没有觉得不适呢？

没有，一切都还好。

了解了。接下来，请您回答以下问题：您是否有闭角型青光眼病史？目前或者近期是否服用过司来吉兰、吗氯贝胺等单胺氧化酶抑制剂类药物？是否存在药物过敏？近期肝肾功能及心电图是否异常？病情是否不稳定，是否存在自伤、自杀等消极冲动行为？

都没有，一切都正常。

好的，根据您的情况，我建议您还是继续使用奥派的阿立哌唑10*14的药物，请问您需要几盒？

儿童的心理问题一直是家长们关注的焦点，这些心理问题往往直接导致孩子的行为问题。

“1岁是天使，2岁3岁狗都嫌”，当孩子逐渐长大，心理变得更加复杂，行为上也会表现出更多的个人意识，这时，家长们可能会感到手忙脚乱，育儿之路也变得充满挑战。

面对孩子的“犟脾气”，家长们可能会感到崩溃。例如，一位网友描述了自己儿子睡前不愿意睡觉的情况，儿子在床上翻来覆去，要求喝水，下床喝水后又回到床上，每天晚上陪他入睡的两个小时，对这位家长来说简直是煎熬。

针对这种情况，上海中小学实验研究所助理研究员王文革提出，孩子精力旺盛是正常的，导致孩子不愿睡觉的原因可能有很多，比如父母白天上班，没有时间陪伴孩子，导致孩子试图通过拖延睡眠时间来增加与父母相处的时间；或者父母一方或全部在家带孩子，孩子白天睡得多或晚，缺乏规律的生活作息。

为了改善孩子的睡眠问题，王文革建议，首先，家长需要调整心态，喜欢自己的孩子，给予积极的支持；其次，家长需要调整自己的作息时间，与孩子同步；最后，家长需要为孩子制定固定的睡前活动，如读书、讲故事等。

除了睡眠问题，家长们在育儿过程中还会遇到很多其他问题，如孩子挑食、学习困难、人际关系问题等。针对这些问题，家长们需要保持耐心，了解孩子的心理特点，采取科学的教育方法，帮助孩子健康成长。

春节期间，宝宝与亲朋好友的互动增多，是培养宝宝礼仪习惯的好时机。以下是一些实用的方法，帮助宝宝度过一个文明、和谐的春节。

一、言传身教，树立榜样

家长是宝宝的第一任老师，要用自己的言行举止为宝宝树立榜样。在日常生活中，家长要注重自己的言行，做到礼貌待人、谦逊有礼，让宝宝潜移默化地学习到良好的礼仪习惯。

二、明确规则，教导孩子

家长要明确告诉宝宝什么是可以做的，什么是不能做的，并用简单易懂的语言解释原因。例如，在拜年时，要教宝宝如何向长辈问好、如何使用礼貌用语等。

三、纠正不良行为，强化礼貌意识

当宝宝出现不礼貌的行为时，家长要及时纠正，并耐心解释其中的道理，让宝宝明白礼貌的重要性。

四、培养良好的生活习惯

良好的生活习惯是礼仪的基础。家长要培养宝宝良好的生活习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾、爱护公共财物等。

五、做热情的小主人

当有客人来访时，宝宝要热情接待，主动问好，并学会分享自己的玩具和食物。

六、主动问好，礼貌待人

在与他人交往中，宝宝要学会主动问好，并使用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等。

七、分享乐趣，增进友谊

宝宝要学会与朋友分享自己的快乐，增进友谊。

八、不乱发脾气，保持良好心态

宝宝要学会控制自己的情绪，不乱发脾气，保持良好的心态。

通过以上方法，相信宝宝在春节期间一定能学到很多礼仪知识，度过一个愉快的春节。

随着第一代独生子女‘80后’陆续成为父母，隔代抚养现象越来越普遍，随之而来的是‘双爹妈’现象的凸显。‘双爹妈’现象指的是老人负责照顾孩子的日常生活，而父母则将孩子视为‘玩具’，陪伴孩子参加各种兴趣班和游玩。这种教育模式可能导致孩子出现‘多面人’的性格特点，即在不同环境下表现出截然不同的行为。

根据中国老龄中心的调查，目前我国帮助子女照顾孙子女的老年人比例高达66.47%。‘80后’父母由于自身成长经历和社会压力，往往将孩子视为‘玩具’，而忽略了作为父母的责任。这种教育方式可能导致孩子出现以下问题：

1. 缺乏独立性和责任感：由于长期依赖长辈，孩子缺乏独立解决问题的能力，难以承担社会责任。

2. 自我中心：父母将孩子视为‘玩具’，导致孩子缺乏同理心，难以与他人建立良好的人际关系。

3. 心理问题：长期处于冲突环境中的孩子，容易产生心理问题，如焦虑、抑郁等。

为了改善隔代抚养带来的问题，以下建议可供参考：

1. 父母要承担起作为父母的责任，积极参与孩子的教育和生活。

2. 长辈要尊重父母的教育理念，共同为孩子创造一个和谐的成长环境。

3. 加强亲子沟通，增进彼此了解，避免产生误解和冲突。

在医学领域，许多父母对孩子的过度溺爱和忽视孩子的个性与自主性，同样会对孩子的健康成长造成负面影响。以下列举了七大可能毁掉孩子的行为，家长朋友们不妨对照自查。

1. 过高的期望与追求完美

许多父母对孩子的期望过高，追求完美，这给孩子带来了巨大的压力。长期处于高压状态下的孩子，可能会出现心理疾病，如焦虑症、抑郁症等。研究表明，大学中有心理疾病的学生中，有23%在初高中时期被公认为“优秀”。

2. 贬低与责罚

当孩子无法满足父母的期望时，一些父母会贬低、责罚孩子，这会让孩子产生自卑、逆反心理，甚至可能导致心理疾病。

3. 比较与竞争

家长经常拿自己的孩子与他人比较，容易让孩子产生挫败感，丧失自信，甚至形成自卑心理。

4. 条件式的爱

一些父母会以孩子是否达到自己的要求作为爱的条件，这会让孩子在追求爱的过程中失去自我，甚至付出失去自己的代价。

5. 预言与暗示

父母对孩子的负面预言和暗示，容易让孩子失去斗志，甚至形成自卑心理。

6. 代替孩子做选择

家长代替孩子做选择，会剥夺孩子的成长机会，导致孩子丧失独立思考和解决问题的能力。

7. 不信任孩子

家长不信任孩子，会让孩子失去自尊和上进心，影响孩子的健康成长。

总之，父母在教育孩子的过程中，应该尊重孩子的个性，给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子健康成长。