在高考这个关键时期，家长如何陪伴孩子度过这段紧张而重要的时光，是许多家长关心的问题。本文将结合一位天津高分考生的母亲孟宪华的经验，为大家分享一些关于如何理解孩子、鼓励孩子的建议。

一、关注孩子的情绪变化，提供情感支持

孟宪华女士表示，她一直关注孩子的情绪变化，并给予孩子足够的情感支持。她会主动询问孩子的感受，倾听孩子的烦恼，并给予鼓励和安慰。在紧张的高考复习阶段，孟宪华女士会尽量营造一个温馨的家庭氛围，让孩子感受到家人的关爱和支持。

二、制定合理的复习计划，帮助孩子提高学习效率

孟宪华女士在家长会上认真记录老师讲解的复习重点，并结合孩子的实际情况，制定出合理的复习计划。她认为，难题和偏题虽然能锻炼孩子的思维能力，但会耽误大量时间，并影响孩子的复习情绪。因此，她鼓励孩子专注于基础知识的学习，提高学习效率。

三、调整心态，为孩子创造良好的学习环境

孟宪华女士深知，家长的心态对孩子的影响很大。在高考复习阶段，她尽量保持平和的心态，避免给孩子带来不必要的压力。她会尽量减少娱乐活动，让孩子能够专注于学习。同时，她还注意调整家庭氛围，让孩子在舒适的环境中学习。

四、与孩子保持良好的沟通，成为孩子的良师益友

孟宪华女士与儿子长锐之间保持着良好的沟通，他们像朋友一样互相倾诉心事。长锐遇到困难时，孟宪华女士会给予他鼓励和支持；而孟宪华女士遇到不顺心的事情时，长锐也会安慰她。这种亲密的亲子关系，让长锐在高考复习阶段始终保持积极向上的心态。

五、合理安排时间，保证孩子的身心健康

长锐在寒假期间，除了完成老师布置的作业，还会进行适当的体育锻炼，以调整身心状态。孟宪华女士认为，适当的休息和娱乐活动，可以帮助孩子缓解压力，提高学习效率。

总之，家长在陪伴孩子度过高考复习阶段时，需要关注孩子的情绪变化，制定合理的复习计划，调整心态，与孩子保持良好的沟通，并合理安排时间，以保证孩子的身心健康。

最后，孟宪华女士想对家长们说，一定要理解孩子，鼓励孩子，相信孩子，让他们在高考中取得优异的成绩。

　　在孩子的成长过程中，父母和医生都面临着如何培养孩子品格力的问题。近年来，随着儿童教育和医疗行业的不断发展，越来越多的家长和医生开始关注引导式教育的重要性。

　　首先，我们需要了解什么是引导式教育。引导式教育是一种以孩子为中心的教育方式，通过启发、引导和鼓励，激发孩子的内在潜能，帮助他们自主学习和成长。

　　在医疗行业中，引导式教育同样具有重要意义。例如，对于患有慢性病的儿童，医生可以通过引导式教育，帮助他们建立正确的疾病观念，学会自我管理，提高生活质量。

　　以下是一些关于引导式教育的具体实践方法：

　　1. 与孩子建立良好的沟通关系

　　医生和父母应该与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受，了解他们的需求。

　　2. 引导孩子思考问题

　　在治疗过程中，医生可以引导孩子思考疾病的原因、治疗方法以及如何预防疾病等问题。

　　3. 鼓励孩子参与决策

　　在治疗方案的制定过程中，医生可以鼓励孩子参与决策，让他们感受到自己的重要性。

　　4. 培养孩子的自我管理能力

　　医生可以教给孩子一些自我管理的方法，如合理饮食、规律作息等，帮助他们养成良好的生活习惯。

　　5. 关注孩子的心理健康

　　在治疗过程中，医生和父母要关注孩子的心理健康，及时发现问题并给予帮助。

　　总之，引导式教育是一种有效的教育方式，可以帮助孩子健康成长。在医疗行业中，医生和父母都应该重视引导式教育，为孩子创造一个良好的成长环境。

      在全球范围内，对儿童理财商数（MQ）的重视程度日益提高。家长们渴望孩子们尽早了解理财观念，为未来的财富积累打下坚实的基础。

      中：寓教于乐的理财教育

    在我国，理财教育也逐渐受到重视。许多家庭开始采用寓教于乐的方式，通过动画片、绘本等形式，向孩子们传递理财知识。例如，近年来流行的动画片《熊出没》中，熊大、熊二等角色就通过与金钱的互动，让孩子们在欢声笑语中了解理财的基本概念。

    法：从小培养储蓄习惯

    法国人注重培养孩子的储蓄习惯。从幼儿园开始，孩子们就会学习如何管理自己的零花钱，并定期将一部分零花钱存入储蓄罐。这种从小培养的储蓄意识，有助于孩子们在成年后形成良好的理财观念。

    韩：理财教育从娃娃抓起

    韩国在理财教育方面同样起步较早。韩国的家庭教育注重培养孩子的独立意识和责任感，鼓励孩子们通过自己的努力赚取零花钱。此外，韩国的学校也会开设理财课程，让孩子们了解基本的理财知识。

    印：家庭与学校共同参与

    印度在理财教育方面，家庭和学校都发挥着重要作用。家长会引导孩子进行简单的理财活动，如记账、储蓄等。而学校则会开设理财课程，帮助孩子们了解金钱的价值和理财的重要性。

    理财教育是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。通过多元化的理财教育方式，相信孩子们能够更好地掌握理财技能，为未来的生活打下坚实的基础。

随着社会节奏的加快，教师这一职业也面临着越来越多的压力。新课改的实施、家长的不理解、个别学生的叛逆行为，都让许多教师感到身心俱疲。然而，如何有效缓解压力，成为了许多教师关心的问题。

心理专家马艺洪指出，许多教师有情绪却无法宣泄，愤怒时却要装作心平气和，无法做到将自己的感觉分离出来。为了帮助教师们更好地管理情绪，马艺洪提出了一些实用的方法。

首先，教师可以通过运动来缓解压力。例如，练习瑜伽可以帮助教师放松身心，缓解紧张情绪。马艺洪在心理培训中教给教师们一个简单的瑜伽动作：站立，双手交叉反转，将手贴近心脏，坚持3分钟。这个动作可以帮助调整情绪，让教师们感到更加轻松。

此外，马艺洪还介绍了一种“现场抽离法”。当教师遇到顽皮的学生或家长不理解时，可以尝试想象自己坐在飞机上，看着学生或家长在地面上越来越远，最终消失在视线中。这种想象可以帮助教师缓解愤怒情绪。

为了帮助教师们更好地管理情绪，桂林街小学的校长高武表示，学校将邀请心理专家为教师们建立“心语小屋”，让老师们在工作中释放不出来的情绪得到宣泄。

除了心理疏导，教师们还可以通过以下方式来缓解压力：

• 合理安排时间，保证充足的休息。
• 与同事、朋友分享自己的压力，寻求帮助。
• 培养兴趣爱好，丰富自己的业余生活。
• 积极面对问题，寻找解决问题的方法。

近年来，‘卡片教育’在我国教育领域备受争议。一些家长和培训机构过分强调孩子的识字量和记忆能力，认为这是智力开发的体现。然而，这种过度依赖卡片教育的做法，反而可能对孩子的身心健康造成负面影响。

首先，卡片教育容易导致孩子形成‘照本宣科’的学习模式。过分强调记忆和背诵，容易让孩子忽略对知识的理解和运用。这种死记硬背的学习方式，不仅不利于孩子智力的全面发展，还可能对孩子的心理健康产生负面影响。

其次，卡片教育容易让孩子形成‘功利主义’的学习观念。家长过分追求孩子的成绩和表现，容易让孩子产生焦虑和压力。这种功利主义的学习观念，不仅不利于孩子的身心健康，还可能让孩子失去对学习的兴趣和动力。

那么，如何避免卡片教育对孩子造成负面影响呢？以下是一些建议：

1. 注重培养孩子的学习兴趣。家长和老师应该关注孩子的兴趣和特长，引导孩子主动探索知识，而不是被动接受。

2. 注重培养孩子的思维能力。鼓励孩子多思考、多提问，培养孩子的批判性思维和创造性思维。

3. 注重培养孩子的实践能力。鼓励孩子参与各种实践活动，将知识应用于实际生活中。

4. 注重培养孩子的身心健康。关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子的问题。

总之，卡片教育并非万能，家长和培训机构应该理性看待卡片教育，避免过度依赖卡片教育，让孩子在快乐中学习，健康成长。

孩子不听话是许多家长的烦恼。在不久前举办的《孩子不听话怎么办》公益讲座中，我深入探讨了孩子不听话的原因，并从行为疗法的角度出发，提出了以下应对策略。

首先，家长需要了解孩子的实际能力，避免给孩子提出过高的期望。例如，对于幼儿园的孩子，家长不应期待他们能长时间安静地坐着听讲或完成作业。每个孩子的认知和行为能力发展水平不同，家长需要根据孩子的年龄和个性特点，制定合理的教育目标。

其次，家长在给孩子下达指令时，要确保孩子能够完成。这意味着指令不宜过于简单或过于复杂，而应以“跳起来够得着”的原则为依据。家长需要给予孩子必要的鼓励和监督，帮助他们克服困难，完成任务。

此外，家长还需要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子内心的困惑和压力。通过积极的沟通和引导，帮助孩子建立自信，培养良好的行为习惯。

以下是一些具体的教育建议：

1. 尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们参与自己喜欢的活动。

2. 设定明确的规则和界限，让孩子知道什么可以做，什么不可以做。

3. 使用积极的激励方式，如表扬、奖励等，增强孩子的自信心。

4. 耐心倾听孩子的想法，尊重他们的意见。

5. 培养孩子的独立思考能力，鼓励他们解决问题。

在孩子的成长过程中，阅读和讲故事是非常重要的环节。对于1岁以后的孩子，父母在念故事书时，应该采用以下方法，以更好地激发孩子的阅读兴趣：

1. 口语阶段：先消化情节，再用口语讲述

孩子1岁以后，父母在念故事书时，应该先浏览故事文字，消化后再用自己的口语讲述。这是因为口语更贴近孩子的日常交流，更容易被孩子接受和理解。

2. 不要省略细节，敷衍了事

尽管故事内容简单，父母在讲述时仍需认真，不要为了省时省力而跳过细节。故事需要有头有尾，才能吸引孩子的注意力。

3. 抑扬顿挫要明显，可加上辅助音效

讲故事时，要注意抑扬顿挫，并根据故事内容添加适当的音效，以吸引孩子的注意力。

4. 要耐心引导，别任意断定孩子不爱书

如果孩子突然不爱听故事，父母不要轻易断定孩子不爱看书。可以尝试调整时间、地点、书籍等，耐心引导孩子。

5. 照本宣科阶段：完全按书本内容，一字不漏照念

当孩子对故事内容已经熟悉，可以尝试照本宣科地念故事书。这需要父母有足够的耐心和毅力。

6. 重要的不是念的技巧，而是故事好不好听

讲故事时，父母最需要的是信心和持之以恒。只要故事内容吸引人，孩子就会喜欢听。

在医学领域，培养创新能力同样重要。以下将从几个方面探讨如何培养医学领域的创新能力：

一、营造良好的学习环境，激发医学研究兴趣

正如在幼儿教育中，创设良好的学习环境可以激发幼儿的兴趣，在医学领域，良好的学习环境同样重要。例如，医院可以设置专门的医学知识角，提供各种医学书籍、模型和实验器材，让医护人员在轻松的环境中学习医学知识，激发他们的研究兴趣。

此外，医院还可以组织各种学术讲座、研讨会等活动，邀请国内外知名专家分享最新的医学研究成果，为医护人员提供学习交流的平台，激发他们的创新思维。

二、珍惜医学工作者的好奇心，激发创新积极性

好奇心是创新的源泉。医学工作者在面对患者时，要保持对病情的好奇心，不断探索病因、治疗方法，从而提高医疗水平。例如，在面对罕见病时，医生要保持好奇心，积极寻找病因，为患者提供针对性的治疗方案。

同时，医院应鼓励医护人员进行科研创新，提供必要的科研经费和实验设备，为医护人员提供良好的科研环境。

三、鼓励医学工作者标新立异，培养创新意识

医学领域的发展离不开创新。医学工作者应敢于挑战传统观念，勇于尝试新的治疗方法，从而推动医学领域的发展。例如，在癌症治疗领域，医生可以尝试新的靶向药物、免疫治疗等方法，以提高患者的生存率。

此外，医院可以设立创新奖励机制，鼓励医护人员进行创新研究，为创新成果提供奖励和支持。

四、通过实践、交流活动，培养医学创新能力

医学创新能力不仅需要理论知识，更需要实践能力的培养。医院可以组织医护人员参加国内外学术会议、学术交流活动，了解最新的医学研究成果，提高自身的实践能力。

此外，医院还可以鼓励医护人员参与科研项目，通过实践锻炼提高创新能力。

近年来，关于家庭教育的讨论日益激烈，其中最引人关注的莫过于‘让孩子快乐还是成功’这一话题。

成功派认为，人生的目标就是追求成功，没有成功就谈不上快乐。他们认为‘梅花香自苦寒来’，即使让孩子们先经历一段‘痛苦’的时光，也是值得的。

而快乐派则认为，人生就应该活得快乐，没有快乐的成功毫无意义。他们主张‘我平庸，我快乐’，认为快乐比成功更重要。

然而，快乐与成功的关系并非如此简单。二者既是对立的，又是相容的，甚至可以并列存在。

有些孩子既成功又快乐，他们能够面对失败和烦恼，继续追求成功。对于这样的孩子，我们既不必强调成功，也不必嘱咐他们去寻求快乐。

有些孩子虽然看起来很成功，但他们的快乐源泉过于狭隘，只寄托于高分。一旦考不好，他们就有可能崩溃。对于这样的孩子，我们不能过于强化狭隘的成功意识。

有些孩子潜力很大，但浑浑噩噩过日子。这时候，适当强化他们的成功意识，或许能使他们活得更充实，也更快乐。

有些孩子每天无忧无虑，学习也尽力了，但能力有限。如果父母拼命逼他们‘成功’，则有可能使他们既失去快乐，又失去他们本来可能获得的那种成功，终成一个心灰意懒的失败者。

有些孩子能力有限，但心高气盛，拼命想争高分，精神表面亢奋，实际疲惫而焦虑。对于这样的孩子，我们绝不能再强化成功意识，否则很危险。

有些孩子饮食终日无所用心，脑子够使，不往正事上用。他们看起来似乎很快乐，其实只拥有最肤浅的感官刺激。对于这样的孩子，我们既要让他们懂得成功，也要让他们懂得快乐，两样都要补课。

有的孩子只有成功才能快乐，有的孩子成功不成功都可以快乐。有的孩子只有快乐才能成功，有的孩子皱着眉头也能得到成功。孩子什么样的都有，想按一个或几个公式来塑造孩子，极不明智。

父母有权‘望子成龙’，也有权‘助子成龙’，但是没有权利‘逼子成龙’，没有权利把‘成龙’作为孩子的惟一选择。同样，父母也不可以把‘平庸’作为孩子的惟一选择。快乐派的父母实际是在对孩子说：‘你快乐，则我成功。’而成功派的父母实际是在对孩子说：‘你成功，则我快乐。’我认为，无论快乐还是成功，都是孩子自己的事情，应该让孩子自己选择，父母不能把自己的价值观、成功观、快乐观、幸福观强加在孩子头上。

父母无权包办孩子的未来生活方式。作为一个具有现代意识的父母，应该学会科技含量更高的教育方式——尊重，交流，引导，指导。这很难，需要动脑筋，需要学习，但是如果不走这条路，成功派和快乐派父母将发现，成功和快乐都在离他们而去，迎面而来的则多半是失望、焦虑和苦恼。头脑‘古代’的父母，教育现代的孩子，结果大抵如此。