疾病详情
11岁自闭症儿童牙齿不生长,询问是否缺钙及补钙建议。
就诊科室: 营养科
医生建议
自闭症儿童牙齿不生长可能与缺钙有关,但需综合考虑。建议定期补充钙剂,如三精钙铁锌等,并注意冬季和春季重点补充。同时,鼓励孩子多参加户外运动,促进生长发育。
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相关问诊
孤独者儿童家长询问关于孩子用药的信息,包括如何在线购买药物和生活中需要注意的事项。
就诊科室:中医内科
总交流次数:30
医生建议:针对孤独者儿童的用药问题,建议家长提供相关的诊断证明,通过在线问诊获取专业医生的帮助和电子处方。用药时应遵循医嘱,注意饮食和生活习惯的调整,避免辛辣刺激食物,多吃蔬菜水果,适当晒太阳,多喝水。如有不适,应及时就诊。
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孩子7岁,两岁被诊断孤独症里的语言发育迟缓和认知不行,无语言,想咨询脑蛋白水解物口服液的使用。
就诊科室:中医内科
总交流次数:40
医生建议:脑发育不全可以使用脑蛋白水解物口服液,但需在医生指导下使用,注意营养均衡,用药前需阅读说明书,用药期间如有不适及时就诊。
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自闭症儿童家长咨询维生素B12相关情况,想了解药品和保健品的区别和使用建议。
就诊科室:中医内科
总交流次数:34
医生建议:对于自闭症儿童,是否需要使用维生素B12及具体使用哪种,应根据宝宝的状况和医生的建议来决定。药品类治疗作用明确,需在医生指导下使用;保健品类可辅助改善,可长期食用但效果可能不明显。生活中,应注意宝宝饮食均衡,多摄入含维生素B12的食物。如需使用,务必遵医嘱,确保安全有效。
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全球医疗视野
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文章 儿童孤独症(自闭症)的最佳治疗时机是什么时候?
如果有孩子患了孤独症是不是只有他确诊了之后才会干预治疗? 如果说非要等到确诊再干预治疗,有可能有一部分孩子就被耽搁了,比方说在婴儿期发现可疑症状的孩子,咱们非要等到两岁的时候才治疗,实际上就错过了很好的早早期干预的时机。 目前研究显示干预越早效果越好,应该是发现异常以后就马上干预。现在有一个概念叫即时干预,你只要发现他有异常,你就要干预他。所以对于孤独症的孩子,咱们不论确诊不确诊,只要他有发育方面的问题,咱们都应该启动干预,一定不要等到确诊才干预。
王正
主治医师
山东省戴庄医院
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文章 医生是如何诊断儿童孤独症(自闭症)的?
到了医院之后我们怎么样来对孩子进行诊断? 对于这种孩子的诊断,我们是有非常严格的诊断步骤的,包括我们要采集非常详细的病史,了解孩子的发育情况、家族史的情况、妈妈整个怀孕时候的情况,还有孩子有没有其他的疾病等等,要全面的了解孩子的病史。 除了这个之外,我们要进行全面的精神检查和发育的评估。精神检查的过程主要是由医生来完成,还有一些评估,我们有专门的评估的人员来完成。 从精神检查评估的过程中,我们可能就能够发现孩子的发育是不是存在问题,比如说他社会交往有没有问题,他的语言发展是不是迟,他的兴趣行为是不是有异常,他的智力发展情况又是什么样,他是不是伴有其他的一些情绪行为方面的一些异常等等。 我们可能会做必要的一些辅助检查,比如说我们会建议他做代谢筛查,必要的时候做核磁,做做脑电图检查等等,但是这个不是作为诊断的要素去做,而是全面了解孩子的情况,了解有哪些因素可能会影响到孩子的发育。最后我们会综合这些结果,然后结合诊断标准给孩子做出诊断。 在这个诊断过程中,我们是会用到量表的,这些量表它是能够评估一个孩子他孤独症症状的严重程度的,这些量表在孤独症的筛查过程中发挥了很重要的作用。但是任何时候我们做诊断是不能够以量表来做诊断的,因为量表它有假阴性,也有假阳性的问题。 量表的评定结果是受多种因素影响的,比方说有妈妈她对孩子的观察非常不仔细,或者认为孩子的问题不是问题,她评的结果可能就会没问题,实际上孩子是有问题的。 也有的妈妈非常的焦虑,把孩子原本正常的行为可能也会认为是问题,评在量表上,这个量表的结果提示孩子有问题,但是孩子并不见得一定有问题。 所以在任何时候量表的评定结果只是给我们诊断以帮助,不能够根据量表说他一定有孤独症,或者是没有孤独症的问题。 目前孤独症的诊断是依据孩子的发展和行为特征来诊断的,并不依据任何辅助检查的结果,所以无论辅助检查是正常还是异常的,只要他的发展和行为特征符合孤独症的诊断标准,我们都应该做出孤独症的诊断。 虽然说孩子会说话,能跟小朋友玩,他患孤独症的风险要小,但是并不是说他一定不是孤独症的孩子。 你要看他语言的发展水平是不是跟同龄孩子相仿,他的交流是不是有问题。如果说他的语言发展依然比同龄孩子落后,他的语言形式依然有异常,比方说一个孩子五岁了他还分不清人称代词,虽然他能跟人交流,但是他还是分不清人称代词。你问他你几岁,他就说你八岁,你五岁,实际上他的语言是落后的。 或者是他会重复的说他感兴趣的话题,重复的问感兴趣的问题,或者跟人交往的时候,他会用一些很刻板重复的言语,比方说昨天有个小朋友,他就会老去问人家,你几岁啦,你几年级啦,其实他的语言的发展和交流是有问题的。 在交往方面也是一样的,我们要关注他的交往能力发展有没有达到同龄孩子应该达到的水平,如果没有达到的话,其实也是有问题的。有些孩子他跟人交往的时候,他用这种方式来启动交往其实是有问题的,他跟小朋友在进一步交往互动的时候,好多孩子他就不知道该怎么做了,他就跟着小朋友后头跑,然后小朋友做什么,他就跟在后面做什么,其实他这种交往的水平也是落后的。 大一些的孩子跟小朋友的交往互动可能会更多一些,但是他有的时候根本不会根据社交的情景去调整他自己的社交行为,甚至说出一些很唐突的话。比如说他看到别的小朋友长得不好看,他直接就会跟人说你怎么那么丑,根本不顾及别人的内心的感受,其实这些也都提示他的交往是有问题的。 所以当我们仔细地去观察和分析,发现如果一个孩子虽然能跟人说话,也能跟人交往,但是他的言语发展是落后的,他交往能力发展也是落后于同龄儿童的。同样的,如果说他符合孤独症的诊断标准,也应该下孤独症的诊断。
王正
主治医师
山东省戴庄医院
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擅长抑郁症、焦虑症、双相情感障碍、产后抑郁症、失眠、强迫症、贪食症、厌食症、癔病、社交恐惧症、恐艾症、新冠后遗症等心理问题的咨询与治疗。
善长针对儿童多动症、抽动症,青少年的厌学,阳光型抑郁症、神经衰弱,游戏成瘾,手机成瘾,戒烟、戒酒,暴食,空心病、自残、拖延症的心理问题的治疗。
对重性精神病如精神分裂症、双相情感障碍的精神康复、再就业、重返社会有独特的理解。
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