好多家长陪孩子做作业的时候，总是会遇到这种情况，刚写几个字，就要找找零食，作业还没写几段就要去一次洗手间，回来写几个字又玩起笔，家长提醒之后，写几个字没多久又玩起了尺子......

一写作业就磨蹭拖拉，这儿不舒服，那儿不舒服，每每遇到这种情况，家长真的是力不从心，想要改变孩子，但却无从下手

有的家长看孩子来气，想打孩子一顿来震慑孩子，可又有家长说，孩子打不得，这可能是多动症！

可是，孩子在看电视、打游戏的时候却又很专注，可以一动不动，这到底是是不是多动症？

经常会有家长问到这类问题，觉得孩子是不喜欢学习，就开始找各种理由磨蹭，其实人的注意力主要分为两种，一种是主动注意力，另一种为被动注意力。

主动注意力，即有意注意，是指按照自己的目的和意志力把注意力集中在某一事物中；

被动注意力，即无意注意，是由于客观事物吸引了观察者的注意力，使其可以随意地、无需毅力就把注意力集中在这些事物上。

注意力分散型多动症患儿的注意力障碍主要是主动注意能力减弱和被动注意能力相对亢进，这也是患儿学习时无法集中精神，而在玩游戏、看电视时却会目不转睛的主要原因。

多动症的核心问题是注意力不集中，多动症状是次要的，注意力不集中型多动症主要表现为注意力涣散，这种类型的多动症患儿没有多动的表现，所以症状比较隐秘，往往会被父母所忽略。

一般 6 岁左右的孩子的神经系统已初步具备自制能力，至少可以独自静坐 20 分钟，但有的孩子思想容易开小差，上课过程中能够认真听讲的时间仅有 10 分钟甚至更短，看似安静的坐在那里，但其实满脑子都是自己感兴趣的事情，所以孩子会出现答非所问的情况。

做作业时孩子的大部分注意力都在关心周围的动静，作业要花很长时间才能完成，这时家长不应一味的责备孩子，而应警惕孩子是否患有注意力分散型多动症。

注意力分散型多动症患儿可通过行为疗法治愈，家长要给患儿创造安静的学习环境，若条件允许，家长可陪着患儿一起看书、学习，并坚持每天进行训练，经过一个月左右的训练，患儿就会养成习惯，然后逐渐延长学习时间。

大家了解了多动症对孩子的危害是非常大的，因为不及时治疗，对孩子的将来影响很大，同时也会使得孩子无心向学，所以家长要时刻了解孩子的健康，如果孩子多动，无法管教的话，家长一定要及时带孩子到医院检查和治疗。