什么是应用行为分析（ABA）？

权威定义：

• 应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）是一门科学，应用基于行为学基本原理（比如强化、消退、惩罚等）的干预技术去改善对社会有意义的行为，并对群体或个体有意义的行为进行因果分析。

定义解读：

• ABA 是一门服务于人类生产生活的学科，它具有实践价值，而不像实验行为学一样追求行为原理的探究。
• ABA 可服务于我们日常生活的很多领域，比如我们熟知的孤独症谱系障碍的干预，其实 ABA 的用处远不止于此，ABA 也可应用于职场的员工绩效管理、社会行为管理等领域。
• 除了改善人类有意义的行为，我们也可以应用 ABA 的基本原理找到引起人们行为改变的原因。行为分析的基本原理包括强化（reinforcement）、惩罚（punishment）、消退（fading），还包括基于基本原理衍生出的很多干预方法。

发育障碍儿童为什么需要行为干预？

• 首先，有些发育障碍儿童的诊断标准就包括一些异常行为，比如注意力缺陷多动障碍儿童的多动冲动行为，孤独症儿童的刻板重复行为。发育障碍儿童更容易出现问题行为，有统计 50％智力障碍儿童存在某种形式问题行为，其中 10-20％是自伤或损坏物品等严重问题行为[1]。
• 其次，我们可以用行为功能分析来解释一些孩子问题行为的出现和持续存在。我们也可以通过行为分析找到问题行为的功能从而指导我们进行正确的干预。
• 另外，一些孤独症、全面发育迟缓儿童的干预方法，比如我们熟知的回合式教学（discrete trial teaching，DTT）、关键反应训练（Pivotal response training，PRT）等均是基于应用行为分析的基本原理。

正因为行为分析对发育障碍儿童干预的有效性，很多专家指南或共识均推荐行为分析为重要的治疗手段。

• 2020 年美国儿科学会发布的"孤独症谱系障碍的识别，评估和管理"认为最循证的干预模式是基于 ABA 的原则。
• 同年的我国中华医学会儿科学分会发育行为学组发布的"注意力缺陷多动障碍早期识别、规范诊断和治疗的儿科专家共识"提出 4 到 6 岁 ADHD 儿童首选非药物治疗（主要指行为干预）。
• 2022 年，“欧洲 Toutrtte 综合症和其他抽动障碍临床指南”指出，基于行为分析原理的习惯逆转训练和综合抽动行为疗法为抽动障碍一线治疗。

参考文献：

• [1]Dekker MC， Koot HM， van der Ende J， Verhulst FC.有和没有智力障碍的儿童和青少年的情绪和行为问题。J 儿童精神病学。2002 年 11 月;43(8 ): 1087-98.doi： 10.1111/1469-7610.00235.PMID： 12455929。