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执业证：1103********346

郭润泉

主任医师

杭州复旦儿童医院 小儿内科

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97%

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33

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郭润泉医生介绍

专业擅长

儿童生长发育行为发育呼吸消化心血管泌尿过敏性疾病等。

个人简介

毕业于西安交通大学医学院，从事儿科临床四十年无医疗事故。擅长儿科常见病，多发病，生长发育性疾病如（矮小症，性早熟）行为发育性疾病如（多动症，抽动症，遗尿症，全面发育迟缓，精神发育迟滞）过敏性疾病如（过敏性鼻炎，支气管哮喘）呼吸道疾病（毛细支，肺炎，喉炎，腺样体肥大）消化道疾病，心血管肾脏疾病的诊断治疗。对儿童保健也有深层次的研究。在儿童专科期刊及核心期刊发表论文二十余篇。较早开展雾化吸入治疗呼吸道疾病疗效显著得到病人好评，业内认可。

患者评价

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j***x

评价详情：谢谢郭医生的认真解说

问诊类型：图文咨询

2021-04-25

j***v

评价详情：就回答了刚开始的问题，后面就不回复了…

问诊类型：图文咨询

2023-01-16

科普文章

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文章怎样开发儿童智力？

一，顺其天性：小儿大脑发育每个阶段都有自己的特点。应遵循大脑发育规律的关键时机，提供环境条件发展孩子的智力潜力，注意培养儿童良好的行为和个性品德。二，循序渐进：小儿神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，智力发育也有一定规律，智力开发应由易到难，由浅入深，不能超过实际水平和能力，不能操之过急，否则反而会妨碍儿童智力发育。三，因材施教：不同的孩子，由于遗传因素，生活环境，接收教育及个人爱好及努力的程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在差异，其兴趣，能力，性格也不相同，即使是双胞胎智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育。而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，要知道“三百六十行，行行出状元”这个道理。对智力落后的孩子，更要注意发掘孩子的专长，激发孩子的兴趣及增强孩子的信心，以促进其智力发展。四，避免过度教育：对孩子危害最大的教育方式是过度教育。孩子的天性就是玩。从玩中获得知识，获得功能上的协调。过分的保护和包办代替会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制了孩子的智能的发挥。过多的干涉会使孩子胆小，怕事，缺乏独立性，使孩子恐惧，逃学，旷课，撒谎，也会助长他们的逆反心理，使亲子关系紧张。五，寓教于乐：做游戏讲故事是最生动，具体的教育方式。适合孩子智力开发。组织孩子游戏要注意四个方面，即游戏的活动性，创作性，知识性和角色性。也就是通过游戏活动促进孩子动作，技能的发展，言语的发育，发挥他们的创造性，促进思维能力及想象力的发展。讲故事，听故事具有培养儿童表达力，注意力，思维能力及想象力的综合作用，但应注意故事内容要适合孩子的智力水平，言语要生动，要注意培养儿童的想象力。六，注意表率作用：父母的一言一行对孩子都是教育。如对孩子的爱抚守信，穿衣服整齐卫生，言语温柔礼貌，举止得体优雅，处事有条不紊，乐于助人，对长辈的尊敬孝顺等等都对孩子一生有着很大影响。

郭润泉

主任医师

杭州复旦儿童医院

郭润泉医生的个人成就

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入驻时间 2021-03-27 14:47:20

郭润泉医生的治疗经验

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