科室介绍
榆林市第五医院（榆林市精神卫生中心、榆林市强制医疗中心）位于陕西省榆林市榆阳区上郡南路167号，始建于1990年，是一所集医疗、教学、预防、康复于一体的专科医院，是榆林市医保和新农合定点医院，是国家临床医学研究中心精神心理疾病联盟单位、陕西省精神卫生中心榆林诊疗中心、陕西省睡眠医学联盟成员单位、陕西省精神医学临床研究中心首批协同研究网络成员单位
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文章 为了孩子的心理健康，课不能停
埃克赛特大学儿童及青少年精神病学专家Tamsin Ford教授的研究指出，停课会对孩子的心理健康产生长期影响。研究显示，停课的孩子更容易出现抑郁、焦虑、行为障碍等精神问题。 研究发现，停课的主要原因是学生在学校的表现不佳，尤其是初中阶段。Ford教授强调，即使是短暂的停课也会给孩子带来心理压力，并可能导致他们未来出现精神问题。 Ford教授认为，学校应该废除停课制度，寻找其他方法来帮助学生改善行为。她建议学校提供更多的支持和干预，以帮助有挑战性的学生，并提高他们的学习成功率。 研究还发现，家庭经济状况较差、健康状况较差、学习能力低下的孩子更容易被停课。Ford教授表示，及时干预可以避免孩子因为停课而出现精神问题，并有助于提高教师的工作效率。 这项研究基于5000名孩子、家长和教师的问卷调查，以及儿童精神医生的评估。研究结果表明，停课对孩子的心理健康产生负面影响，并可能导致他们未来出现精神问题。
病友互助家园
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文章 发现宝宝自闭症如何治疗？
自闭症，也称为孤独症，是一种常见的儿童神经发育障碍。许多家长对于自闭症并不陌生，但往往难以在早期发现并采取有效的治疗措施。那么，如何发现宝宝自闭症并对其进行治疗呢？ 一、自闭症的早期症状 自闭症患儿通常在1岁之前没有明显的症状，但随着年龄增长，一些与普通孩子不同的行为表现会逐渐凸显。以下是一些常见的自闭症早期症状： 1. 社交互动困难：患儿难以与同龄人建立正常的社交关系，缺乏眼神交流，对他人表情和情感的识别能力差。 2. 语言发展迟缓：患儿语言表达能力较差，可能存在语言迟缓、发音不清、语调单一等问题。 3. 行为刻板：患儿喜欢重复某些动作或语言，对环境变化敏感，难以适应。 4. 感知觉异常：患儿对声音、光线、触觉等刺激敏感或迟钝。 5. 兴趣范围狭窄：患儿对某些事物特别感兴趣，而忽视其他事物。 二、自闭症的治疗方法 自闭症的治疗需要综合干预，包括以下方面： 1. 行为疗法：通过训练和指导，帮助患儿改善社交技能、语言能力和行为习惯。 2. 教育干预：针对患儿的认知能力、社交能力和生活技能进行教育训练。 3. 药物治疗：部分患儿可能需要使用药物来控制焦虑、多动、刻板行为等问题。 4. 家庭干预：家长需要了解自闭症相关知识，积极参与孩子的治疗和康复过程。 三、家庭干预的重要性 家庭干预是自闭症治疗的重要组成部分。以下是一些建议： 1. 关注孩子的发展规律，及时发现异常行为。 2. 学习自闭症相关知识，了解孩子的需求。 3. 积极参与孩子的治疗和康复过程，与专业人士保持良好沟通。 4. 为孩子创造一个温馨、和谐的成长环境。 总之，早期发现、早期干预是治疗自闭症的关键。让我们共同努力，为自闭症儿童创造一个美好的未来！
医者仁心
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文章 成长心理：溺爱把孩子宠“废”
如今，儿童心理健康问题日益突出，许多孩子因过度溺爱而无法正常学习和生活。这种过度的宠爱，如同利刃一般，将孩子推向了“废”的边缘。 病例一：聪聪的悲剧 8岁的聪聪生活在一个极度宠爱的家庭中，三个保姆专门照顾他，其中两个保姆陪他上学。由于聪聪反应迟钝、语言表达不清、身体运动不协调，被家人和老师误认为是“智力低下”。然而，经过专业测试，聪聪的智商竟然达到了116，属于中上水平。这究竟是怎么回事呢？ 专家指出，聪聪的问题源于家庭的过度溺爱。从小，聪聪就受到无微不至的关怀，只要一哭就有人抱，出门就有车代步。这种过度的保护，让聪聪失去了与人交流的机会，也阻碍了他的成长。 病例二：菁菁的困境 22岁的菁菁即将大学毕业，却患上了“精神病”。她经常大闹一场，砸东西，铰衣服，用开水往人身上泼。菁菁表示，她这样做是因为不喜欢父母为她安排好一切，同时，面对步入社会的现实，她感到恐慌和抱怨。 专家指出，菁菁的问题源于家庭的过度保护。从小到大，菁菁的生活都被父母安排得井井有条，她没有机会展现自己的能力，也没有机会体验生活的艰辛。这种过度保护，让菁菁的性格变得畸形，她不会为别人着想，也不会考虑后果。 孩子的问题需要家长来解决 近年来，自闭症、多动症、抽动症、感觉统合失调、学习障碍、发育迟滞等各种儿童生理、精神及心理疾病高发。这些问题的根源在于家庭教育。家长需要反思自己的教育方式，避免过度溺爱，给孩子一个健康、快乐、自由成长的环境。 具体来说，家长可以从以下几个方面入手： 1. 避免过度保护：让孩子自己解决问题，培养他们的独立性和自信心。 2. 鼓励户外运动：让孩子多参加户外活动，锻炼身体，增强体质。 3. 注重心理健康：关注孩子的心理变化，及时发现并解决心理问题。 4. 学习科学育儿知识：家长需要不断学习，掌握科学育儿的方法。 5. 与孩子建立良好的亲子关系：家长要关心孩子，尊重孩子，与孩子建立良好的沟通。
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