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文章 也谈幼儿的“泛灵心理”
在幼儿的成长过程中，泛灵心理是一种常见的心理现象。泛灵心理指的是幼儿认为万物有灵，将非生物物体赋予生命和情感的一种心理状态。 泛灵心理对幼儿的发育具有重要作用。首先，它有助于幼儿认识世界，了解事物的特征。其次，泛灵心理有助于幼儿建立同理心，培养关爱他人的情感。 然而，泛灵心理也可能带来一些负面影响。例如，幼儿可能会对某些事物产生过度依赖，影响其独立性发展。此外，幼儿可能会将非生物物体视为朋友，影响其与真实人际关系的建立。 为了帮助幼儿健康成长，家长和教师应正确引导幼儿的泛灵心理。以下是一些建议： 1. 鼓励幼儿探索世界，了解事物的特征。 2. 引导幼儿建立正确的价值观，避免过度依赖非生物物体。 3. 培养幼儿的人际交往能力，帮助其建立真实的人际关系。 4. 家长和教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样。 总之，泛灵心理是幼儿成长过程中的一个重要阶段。正确引导幼儿的泛灵心理，有助于其健康成长。
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文章 得了心脏神经症怎么自愈
心脏神经症是一种常见的神经官能性疾病，以心血管症状为主要表现，如心悸、胸闷、胸痛等。轻症患者通过调整心态、规律作息、适当运动等方式，有可能会自愈。然而，对于重症患者，药物治疗和心理咨询是必不可少的。 首先，患者需要了解心脏神经症的基本知识，消除对疾病的恐惧和焦虑。保持乐观的心态，避免过度紧张和压力，有助于病情的恢复。 其次，建立规律的作息时间，保证充足的睡眠。避免熬夜、过度劳累，以免加重症状。 适当的运动可以增强体质，改善心肺功能。患者可以选择散步、慢跑、瑜伽等有氧运动，每天坚持30分钟以上。 在饮食方面，患者应保持清淡、易消化的饮食，多吃富含维生素和矿物质的食物，如新鲜蔬菜、水果、坚果等。避免食用刺激性食物，如辛辣、油腻、高盐等。 对于重症患者，药物治疗是必不可少的。常用的药物包括抗焦虑药、抗抑郁药、β受体阻滞剂等。患者应在医生指导下服用药物，切勿自行调整剂量或停药。 此外，心理咨询也是治疗心脏神经症的重要手段。患者可以通过与心理咨询师交流，了解自己的情绪问题，学习应对压力的方法，从而改善心理状态。 总之，得了心脏神经症的患者，应保持积极的心态，遵循医嘱，积极配合治疗。通过调整生活方式、药物治疗和心理疏导，多数患者可以恢复健康。
药事通
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文章 孩子发呆不是“发傻” 学能专家纠正婴幼儿教育误区
在现代社会，家长对孩子的期望越来越高，为了让孩子不输在起跑线上，不少家长不惜重金让宝宝早早参加各种培训班。然而，与此同时，孩子发呆、多动等行为，却常常被家长视为不聪明或是有问题的表现。这种观念其实是一种教育误区，对孩子的成长发展不利。 近日，由广东省医学会儿科分会牵头，中山大学附属第三医院和全球著名的婴幼儿营养品制造商惠氏公司携手合作，成立了华南地区首家“金宝宝学能发展中心”。该中心旨在通过专业人员，从营养和培养两个方面来探索和研究提高婴幼儿学习能力的模式和方法，填补我国婴幼儿学能发展领域的空白。 中山大学附属第三医院儿童发育行为中心、金宝宝学能发展中心主任邹小兵教授指出，家长应该从新的角度来认识孩子，尊重孩子的个性而不是一味用共性的规则去要求他们，正确认识孩子的学能并给予他们及时的帮助。 以下是一些常见的婴幼儿教育误区，以及相应的纠正方法： 误区一：孩子发呆就是有问题 事实上，孩子发呆也是一种学习。在发呆的过程中，大脑也在储存、整理和加工信息。家长应该理解孩子，了解孩子的个性、气质特色，为其创造适合他们发展的环境。 误区二：“迷信”智力测试 智力测试只能了解到孩子某些方面的能力，不能简单地以测试成绩判断孩子的智力。家长应该全面了解孩子的综合能力，并根据孩子的个性，采用个性化的教育方式。 误区三：“慢孩子”就是“笨孩子” 学一件事情比别的孩子速度慢，并不代表孩子笨。家长应该尊重孩子的学习节奏，帮助他们发挥优势，克服劣势。 误区四：“爱动”的孩子都是“多动症” 并不是所有“爱动”的孩子都是多动症。家长和老师应该了解孩子的特点，采用不同的方式来进行教育。 “金宝宝学能发展中心”的成立，将为家长提供科学的育儿理念和方法，帮助他们成为孩子成长道路上的合格引路人。
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