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注意力缺陷多动障碍的诊断与治疗

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我的孩子总是坐不住,喜欢不停地跑,尤其是在幼儿园里。看电视时可以安静下来。他出生时甲状腺某指标较高,后来只查了生长激素指标。请问这是什么问题?
就诊科室: 小儿内科
医生建议
根据症状和评估结果,可能存在注意力缺陷多动障碍。建议就诊儿童保健科或多动症科,进行专业的评估和治疗。治疗方法包括口服药物治疗和行为疗法等。同时,家长也需要采取一些有效的家庭教育策略,帮助孩子更好地管理自己的行为和情绪。
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患者
孩子总是坐不住,喜欢不停地跑,怎么办?
医生
这种情况可能是注意力缺陷多动障碍的表现。请问孩子上幼儿园了吗?
相关问诊

宝宝昨天加了第一次辅食,今天大便次数两次,昨天两次大便,今天拉了,晚上睡觉放不下来,只能抱着睡,抱着睡还总是时不时闭着眼睛吭,宝宝六个月大。

就诊科室:小儿内科

总交流次数:89

医生建议:宝宝在添加辅食时,应逐渐增加米粉的量,直到最多四到五勺,可以代替一餐奶粉。同时,宝宝晚上睡觉不好可能是由于肚子不舒服或大脑兴奋引起的,建议在睡前给宝宝按摩全身,使用暖水袋暖暖肚子,帮助宝宝放松入睡。

王静

主治医师

莘县人民医院

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我的孩子总是坐不住,喜欢不停地跑,尤其是在幼儿园里。看电视时可以安静下来。他出生时甲状腺某指标较高,后来只查了生长激素指标。请问这是什么问题?

就诊科室:小儿内科

总交流次数:21

医生建议:根据症状和评估结果,可能存在注意力缺陷多动障碍。建议就诊儿童保健科或多动症科,进行专业的评估和治疗。治疗方法包括口服药物治疗和行为疗法等。同时,家长也需要采取一些有效的家庭教育策略,帮助孩子更好地管理自己的行为和情绪。

王静

主治医师

莘县人民医院

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我有慢性盆腔炎,想知道是否会影响生育,应该如何处理?

就诊科室:小儿内科

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医生建议:对于慢性盆腔炎,需要及时就医并遵循医生的治疗方案。同时,保持良好的生活习惯,避免过度劳累和情绪波动。关于用药问题,需要在医生的指导下使用,避免自行更改或停止用药。至于生育问题,建议在怀孕前完成治疗,并在医生的指导下进行孕前检查。

王静

主治医师

莘县人民医院

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文章 小儿鼻涕颜色,不容忽视

正常鼻涕是透明的,不会流出鼻腔,由鼻窦,鼻腔粘膜生成,滋润鼻部的液体。正常鼻涕最多的成分是水,其他还有些黏蛋白,各种抗体,可溶性盐。 清水样鼻涕常见于感冒初期,病毒性或者细菌性的都是一样。这是因为鼻黏膜肿胀充血,腺体分泌增多导致的,目的是尽快把鼻腔处的病原冲走,一般而言,病毒性感冒时,鼻涕在数天内会变稠,但体温会好转,而细菌性的在几天后鼻涕变稠后,体温不会好转,在流涕多时,还会发生鼻涕倒流,引起咳嗽。另外过敏性鼻炎也是会有这种清水样鼻涕。 厚白鼻涕,稠厚,变白,提示鼻黏膜处炎症加重了,病毒,细菌都可以导致炎症,炎症表现为鼻黏膜肿胀,充血,鼻塞,以上问题会导致粘液流动减慢,鼻涕就变得粘稠,浑浊了。再一个,鼻腔有炎症时,白细胞会聚集在这里,分泌到鼻涕中,所以,厚鼻涕和白鼻涕多是病毒性或者细菌性感冒 2 到 3 天出现。 脓黄鼻涕或绿鼻涕,在细菌或病毒感染的情况下,白细胞会集聚在感染部位,较平时可能有 100 倍增加,白细胞和病原战斗后,病原体残片和白细胞被排出到鼻涕中,呈现黄色或者绿色,一般而言,这种鼻涕会持续 10 天左右,没有发热,头痛等不适,提示病毒性感冒,如果伴有发热,头痛等症状,提示有鼻窦炎等情况。 粉色或者红色鼻涕,可能和外伤,干燥等有关,这种情况推荐使用加湿器。棕色鼻涕多提示鼻涕中有脏东西,比如灰尘等,少数情况是陈旧性出血,可以用生理海水冲洗鼻子。

王静

主治医师

莘县人民医院

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文章 宝宝发育指标

1 个月的宝宝:能够部分控制头部,俯卧位抬头 1 到 2 秒,小手经常握拳,四肢无规律运动,能够发出喉音,对声音有反应,能随声音晃头。 2 个月宝宝:平躺时可以轻微抬头,俯卧时头可以离开床面,抬头 45 到 90 度角,能够抓住大人手指,眼睛会水平和垂直方向追视,可以表现出高兴等情绪。 3 个月宝宝:喜欢吃手,两手可以握在一起,喜欢玩自己的小手,喜欢会打物品,会咿呀发音,咕咕发声。 4 个月宝宝:能够翻身,能竖颈,能够抓握柄状玩具,会发“啊,哦”音,会大笑,会用肢体表示自己想要什么,会分辨气味。 5 个月宝宝:独坐时坐不稳,会抓住活动的玩具,两手可以各握一个玩具,会换手,可以发出单词音节,能够分辨熟人陌生人。 6 个月宝宝:能趴着向前爬,能向两侧翻身,会指物品,会全掌拾较大物体,含糊发音,玩具不见了会找,喜欢看变化的东西。 7 个月宝宝:能够独坐,能够扶东西站起来,可以发“baba mama”音,能够改变声音高低,可以听懂自己的名字 8 个月宝宝:能够完成拍手,双手扶栏杆可以站起来,重复发出简单的音节,能够了解指令,会观察大人的动作,表情,能够全掌拾小物体。 9 个月:可以试用拇食指拿小物体,能听懂部分复杂词语,可以模仿面部表情,明白行为和区别,会重复声音和手势来吸引注意力。 10 个月宝宝:能够独站片刻,双手协调运动,会用单个词语,能根据大人的语意行动,能够模仿别人的动作,懂得常见的东西和人的名称,能够找到隐藏物体,理解不的含义。 11 个月宝宝:能爬台阶,能借助有轮的玩具走路,能把积木放入杯中,会有意识的发一个字音,知道一些简单的指令和命令。 12 个月宝宝:自己能够蹲下来捡东西,可以扶栏杆走,或者自己独走,会说“妈妈”或者单个词语,有自己喜欢的玩具或者人。

王静

主治医师

莘县人民医院

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