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五岁儿童出现品行问题,如故意放跑宠物、撒谎等,求咨询纠正方法。患者女性5岁
就诊科室: 中医内科
医生建议
品行障碍需关注家庭教养方式,实施奖惩机制,教育孩子如实表达。若问题严重,需咨询专业心理医生,确保家庭成员教育方式一致,关注孩子情感需求。
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文章 孩子再小也不要坏了品行
儿童的品行障碍是指在儿童青少年时期反复、持续出现的反社会性、攻击性、对抗性等行为,这些行为违反了与该年龄段相适宜的社会行为规范和道德准则,影响自身的学习和社交功能,损坏他人和公共利益。 可以从下面几个方面进行预防: 1、家庭预防。父母要做好优生咨询,避免围生期高危因素,优生优育。维持家庭完整,改善家庭环境,避免家庭冲突和暴力,建立良好的亲子关系,父母树立良好的榜样。家长对孩子的养育态度要一致,做事要有原则。 2、学校预防:在品行问题的预防方面,学校承担着特别重要的责任。要端正教育思想,完善教育内容,促进学生素质的全面发展。 3、社会预防:儿童和青少年有很大一部分时间是在社会中度过,因此,社会预防在品行问题的预防中具有不可替代的作用。
晏铁峻
主治医师
成都市第四人民医院
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文章 什么是适应障碍,有哪些表现?
适应障碍是因长期存在应激源或困难处境,产生烦恼、抑郁等情感障碍,以及适应不良行为(如退缩不注意卫生、生活无规律等)和生理功能障碍(如睡眠不好、食欲缺乏等)并使社会功能受损的一种慢性心因性障碍。 适应障碍的发生是心理、社会应激因素与个体素质共同作用的结果,起病通常在应激性事件或生活改变发生后 1 个月之内。除长期的抑郁性反应外,在应激源和困难处境消除后,症状持续时间一般不超过 6 个月。 患者的临床症状变化较大,主要表现以情绪和行为异常为主。患者在临床上可有占优势的综合征,也可以混合综合征出现。 焦虑心境的适应障碍 焦虑心境的适应障碍以神经过敏、心烦心悸、激越等为主要症状。主要表现为紧张不安、担心害怕、神经过敏、颤抖可伴有心悸、窒息或喘大气后感觉舒服一点、坐立不安、出汗等。 抑郁心境的适应障碍 抑郁心境的适应障碍为成年人较常见,主要表现为心境不良,对生活丧失兴趣,自责、绝望、哭泣、沮丧,严重时可有自杀行为,但比重度抑郁轻。常伴有睡眠障碍、食欲减退、体重减轻。 品行异常的适应障碍 品行异常的适应障碍多见于青少年,主要表现为对他人权利的侵犯或对社会准则和规章的暴力行为。品行异常的表现有不履行法律责任,违反社会公德,如逃学、旷工、打架、斗殴、毁坏公物、粗暴、对人无礼貌、不遵守交通规则、偷窃、离家出走、过早的性行为和饮酒过量等。 情绪和品行混合的适应障碍 情绪和品行混合的适应障碍既有情绪异常也有品行障碍的表现,对这类患者的诊断要谨慎。 混合型情绪表现的适应障碍 混合型情绪表现的适应障碍表现为抑郁和焦虑心境及其他情绪异常的混合综合症状,从症状的严重程度来看,比重度抑郁和焦虑症轻。如有些青年入伍或求学从家中离开父母后出现抑郁、矛盾、发怒和明显依赖表现。 未分型的适应障碍 未分型的适应障碍是不典型的适应障碍,表现为社会退缩而不伴有焦虑或抑郁心境。 躯体性主诉的适应障碍:主要表现为有躯体主诉,如疲乏、头痛、背痛、食欲缺乏、慢性腹泻或其他躯体不适等,患者既不找医生诊断也不顺从治疗;体格检查无相应阳性体征,其他检查均正常。 工作抑制的适应障碍:主要表现为突然难以胜任日常工作和学习,工作效率下降、学习成绩不佳、工作学习能力减弱,严重时不能进行日常工作,甚至不能学习或阅读资料,也称为能力减弱型。 退缩型的适应障碍:表现为孤独离群、不参加社会活动、不注意个人卫生、生活无规律,在儿童表现为尿床、幼稚语言或吮拇指等形式。患者一般无焦虑、抑郁情绪,也无恐怖症状。
胡晓宇
主治医师
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