问诊记录
一岁半儿童发育迟缓，语言能力有限，有肺炎住院史。患者男性6岁
就诊科室：小儿康复科
总交流次数：30
儿童发育迟缓可能与基因问题有关，建议进行基因检测。保持良好生活习惯，避免有害物质接触。如需用药，请咨询医生。生活建议：保持良好生活习惯，避免有害物质，定期复查。
陈婷婷
副主任医师
山西省儿童医院
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四岁的孩子不说话，能认颜色和常见的动植物，但不叫爸爸妈妈，家长担心是否有问题？患者男性4岁
就诊科室：小儿康复科
总交流次数：19
孩子可能患有语言障碍，需要进行智力测验和专业的语言训练。在家里，家长应该不断跟孩子说话，教他们正确的发音，并逼孩子用语言表达需求。治疗建议包括到儿童医院康复科接受治疗，或者在家里自己带孩子做一些语言练习。
陈婷婷
副主任医师
山西省儿童医院
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孩子被诊断为功能性构音障碍，练习20天后无进展，主要表现为发y的音困难。患者女性6岁
就诊科室：小儿康复科
总交流次数：18
功能性构音障碍主要通过构音训练改善，建议家长指导孩子练习发音，注意饮食和语言环境。无需药物治疗，如有其他症状需遵医嘱。
陈婷婷
副主任医师
山西省儿童医院
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宝宝发育阶段，家长关注脑部健康。出生时的脑部检查结果正常，但家长仍担心缺氧脑损伤的可能。患者女性30岁
就诊科室：小儿康复科
总交流次数：13
建议密切关注宝宝的生长发育情况，定期带宝宝进行体检和评估。如有任何异常表现，如发育迟缓、行为异常等，应及时就医检查。医生会结合宝宝的病史、症状和检查结果进行综合判断，给予相应的治疗建议。药品使用需遵医嘱，请勿随意给宝宝用药。
陈婷婷
副主任医师
山西省儿童医院
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孩子语言发展迟缓，注意力不集中，去年感统和多参训练无效，担心智力影响未来学习。患者男性9岁
就诊科室：小儿康复科
总交流次数：31
儿童语言发展迟缓和注意力缺陷多动障碍可以通过训练和干预来改善。建议进行专业评估，制定个性化治疗方案。没有直接提高智力的药物，但可以通过持续训练和家庭支持提高孩子的其他能力。生活上，创造积极的学习环境，给予孩子更多的关怀和支持。
陈婷婷
副主任医师
山西省儿童医院
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