宝宝说话晚，我们应该可以这样做更有效

有的儿童已经过了 2 岁，却还是还不能开口说话，有些父母却还是不知道问题的严重性，往往认为，孩子说话早是聪明，说话晚是「贵人」不相信自家孩子有问题，父母可能很难分辨孩子是不是说话晚。

还有的家长认为孩子上了幼儿园和小朋友们在一起就好了，不相信科学性，殊不知这是耽误了孩子，你的孩子可能存在语言发育迟缓的问题，讳疾忌医造成孩子错过了最佳治疗时间，从而遗憾终生。

什么是语言发育迟缓？

语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言进行，语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流也不能正常进行。所有孩子的言语和语言发展阶段都是相同的，但是孩子发展他们的年龄可能相差很大。

接下来是不同年龄段宝宝们的表现

12 个月之前

在第一个生日之前，婴儿应该使用自己的声音与周围环境建立联系。在大约 9 个月的时间里，婴儿开始将声音串在一起，使用不同的语调，并说“妈妈”和“达达”之类的词（实际上并没有真正理解这些词的意思）。在 12 个月大之前，婴儿还应注意声音，并开始识别常见物体的名称（瓶，酒瓶等）。

12 到 15 个月

这个年龄段的孩子在说话时应该有各种各样的语音（例如 p，b，m，d 或 n），开始模仿他们听到的声音和单词，并经常说一个或多个单词（不包括“妈妈”和“ dada”）。名词通常排在第一位，例如“婴儿”和“球”。他们还应该能够理解并遵循简单的一步指示（“请给我玩具”等等）。

18 至 24 个月

大多数（但不是全部）幼儿到 18 个月时可以说大约 20 个单词，到 2 岁时可以说 50 左右个单词或更多。到 2 岁时，孩子们开始将两个单词结合起来以构成简单的句子，例如“婴儿哭泣”或“爸爸大。”

2 岁的孩子应该能够识别出常见的物体，询问时指向眼睛，耳朵或鼻子；并遵循两步命令（例如，“请拿起玩具并将其交给我”）。

2 至 3 年

父母经常在孩子的演讲中看到巨大的收获。幼儿的词汇量应该增加（到太多的单词数不清），并且他或她应该常规地将三个或更多的单词组合成句子。

理解力也应提高-从 3 岁开始，孩子应该开始理解将其“放在桌子上”或“放在床下”等类似句子的含义。孩子们还应该开始识别颜色并理解描述性概念（例如，大与小）。

父母可以做什么？

父母的参与是帮助有言语或语言问题的孩子的重要组成部分。

花很多时间与您的孩子交流。比如在婴儿期-说话，唱歌并鼓励模仿声音和手势。

读给你的孩子。在您的孩子还是婴儿的时候开始阅读。寻找适合他们的书籍，纸板书或画图书，鼓励孩子看在命名照片时看。以及多让宝宝们看到可以预见书籍的进展，比如，（棕熊，棕熊你看到了什么？）

如果有需要更加一步的了解，建议还是去医院找专家进行咨询。