简介:

清流县医院创建于1938年2月,系一所就医环境优美、技术力量雄厚、医疗设备精良、服务品质优越,集医疗、科研、教学、预防、保健、康复为一体的二级甲等综合性医院。2003年以来先后与福建省立医院、福建省协和医院心胸外科研究所、南京军区福州总医院和福建医科大学附属第一医院建立协作、帮扶关系。医院设本部和灵地分院,总占地面积5万平方米,编制床位400张(其中灵地分院50张)。现有职工380人,其中卫生专业技术人员320人,具有中高级职称110人,设有12个职能科、17个一级临床科室和8个医技科室。年门急诊量15万人次,年收治住院病人1万人次,年手术约4000台。医院医疗设备先进,技术力量雄厚,目前,拥有16排螺旋CT、核磁共振、德国史托斯微创手术系统、数字化摄影(DR、CR)、数字胃肠机、电子进口胃肠镜、全自动生化分析仪、PCR实验室等先进的诊疗设备。除开展常规诊疗项目外,已成功开展重型颅脑外伤救治、纵隔肿瘤切除、肺癌根治术、动力髋内固定、药物溶栓、椎间盘微创介入治疗术、颅内血肿微创抽吸等复杂手术及各种急危重症抢救。微创技术、无痛技术、肛肠手术为医院特色技术,临床经验丰富,居全市二级医院领先水平。近年来,医院开展新技术、新项目30余项,其中2项获市科技进步奖,3项获县级科技进步奖。医院秉承“以病人为中心、以医疗质量为核心”的服务宗旨,坚持“德术并举、敬业创新”的办院方针,以“花园式医院、家庭化病房、规范化诊疗、人文化关怀、亲人化服务,建设人民群众满意的闽西北新型医院”为发展目标,内强素质,外塑形象,狠抓软硬件建设,各项工作取得长足进步。医院先后荣获“全省卫生系统院务公开先进单位”、“三明市平安医院“、“市卫生系统医院管理先进单位”等称号,连续五届被评为三明市“文明单位”,连续六年被评为市“红十字会先进集体”,获三明市第六、第七届“文明行业创建示范点”称号。1、创建于1938年2月,全称为清流县卫生院,院址在城关寺前街《惜阴学舍》,时有医生、助产各1人。2、1950年2月2日,清流解放,县人民政府接收经筹备至当年10月,名称为清流县卫生院,全院人员6人,院址同上,1953年7月迁往城关塔背窠,人员增至26人。3、1957年2月更名为清流县医院。清流与宁化合并后更名为清流县第二医院,1967年11月工人进驻县医院,12月更名为清流县工农兵医院;1969年12月福建省协和医院104名医务人员下放到清流,月底与县防疫站合并,改名为清流县人民卫生防治院;1971年12月与防疫站分离,改名为县中心医院,迁到现址长兴中街218幢(原称城关西坪路1号),1976年复名清流县医院。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。,发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。,脑,针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗(语言能力康复训练或行为治疗)为主要方法,在必要时需家长(抚养者)配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。,语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表,无,体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像(MRI)及正电子发射断层显像(PET)检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项: 自发言语:从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述:重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解:测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名:命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读:测试患儿的阅读能力(包括诵读及理解力),可从以下两方面进行:①诵读单个或数个词、短句和一段文字;②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写:先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符:较小的儿童可能为实物或玩具测试;较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。,。

朱庆丰
true 朱庆丰 住院医师
二级甲等 瑞金市中医院
好评率:99% 接诊量:473 平均响应:15分钟
擅长中西医结合治疗内科病,男科,皮肤科,儿科病症
患友问诊

孩子发育迟缓,沟通和说话能力差,需要咨询。

接诊医生:
  
2024-11-14 15:47:52

孩子说话晚,疑似语言发育迟缓,寻求诊断和治疗方案。患者男性3岁

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2024-11-14 15:47:52

51岁,半年前脑梗语言功能区障碍,寻求用药治疗建议。

接诊医生:
  
2024-11-14 15:47:52

85岁老人出现语言功能障碍,有时清醒有时不清醒,想睡觉,已检查。

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2024-11-14 15:47:52

3岁儿童语言表达少,能听懂但不肯说,担心影响读书。患者男性2岁8个月

接诊医生:
  
2024-11-14 15:47:52

孩子有多动症,睡眠和语言表达都存在问题,想了解是否有适合的药物可以改善这些症状。

接诊医生:
  
2024-11-14 15:47:52

我从高中开始口吃,内向,做事拖沓,很在意别人的看法和感受,遇到陌生人或人多的场合就会紧张不自然,结巴,总是怕说不好话。请问这是什么问题?患者男性27岁

接诊医生:
  
2024-11-14 15:47:52

我的7岁孩子有语言表达和记忆障碍,已经用营养神经的药物治疗了一段时间,但效果不明显。孩子的头脑不清醒,我很担心。请问应该如何治疗?

接诊医生:
  
2024-11-14 15:47:52

思维表达能力下降,怀疑与手淫过度有关,寻求药物治疗。

接诊医生:
  
2024-11-14 15:47:52

女儿13岁,注意力不集中,语言表达能力弱,求诊断及治疗建议。患者女性13岁

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2024-11-14 15:47:52
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