简介:

公安县杨家厂镇卫生院,办公室地址位于楚文化的发祥地和三国文化的中心、素有“长江经济带钢腰”之称的荆州,公安县杨家厂镇新正街94号,我医院主要提供为人民身体健康提供医疗与预防保健服务。医疗、常见病多发病护理、预防保健、初级卫生保健规划实施、卫生监督与卫生信息管理。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

涂志礼
true 涂志礼 主治医师
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擅长内科常见病,多发病及多种疑难杂症的诊断及治疗
祝彩霞
true 祝彩霞 主治医师
好评率:99% 接诊量:7666 平均响应:-
本人从医23年,熟知内外妇儿等常见病多发病的诊疗。
段红艳
true 段红艳 主治医师
好评率:99% 接诊量:1.3万 平均响应:-
对内科、皮肤科常见病,多发病有独特的见解,擅长高血压,糖尿病,冠心病等治疗。
张力
true 张力 主治医师
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擅长普外科,泌尿外科,内科常见病多发病诊治
张烈香
true 张烈香 主治医师
好评率:99% 接诊量:1.0万 平均响应:-
擅长呼吸系统疾病、高血压、糖尿病、高血脂、妇科疾病、泌尿生殖系统、眼科、皮肤科常见病多发病的诊治。
李林
true 李林 主治医师
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全科医学,常见病,多发病的诊治!
王绪华
true 王绪华 主治医师
好评率:99% 接诊量:6366 平均响应:-
擅长胃肠,泌尿及肝胆等疾病外科诊疗。
高瑞华
true 高瑞华 主治医师
好评率:100% 接诊量:687 平均响应:-
妇科常见病多发病的诊断及治疗,妇科疑难杂症的治疗
林武刚
true 林武刚 住院医师
好评率:99% 接诊量:5887 平均响应:-
本人从事临床医学25余年,熟练掌握各项临床操作技能,对于呼吸系统,循环系统,消化系统,泌尿系统疾病等常见病,多发病及疑难杂症颇有研究,具有扎实的临床基础与经验,能够进行正规全面系统的体格检查,了解常用药物的剂量用法,多次参加危重症患者抢救,可独立进行基础手术及麻醉操作。
肖尚春
true 肖尚春 副主任医师
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待补充
患友问诊

儿童上课注意力不集中,学习力不集中,写作业拖拉。

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

孩子四年级,上课注意力不集中,情绪波动大,在家表现好,在学校表现差,疑似营养问题。

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

孩子7岁,学习困难,注意力不集中,记忆力不好,曾就医未确诊用药。

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

孩子11岁,学习成绩差,想咨询营养补充品对学习是否有帮助。

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

患者因压力大、熬夜等原因,导致学习效果下降,注意力不集中,记忆力减退,询问是否适合使用某些药物改善情况。

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

孩子十一岁,近期心情烦躁,成绩下降。

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

孩子学习成绩差,注意力不集中,自幼生长发育较同龄人晚,情绪稳定。患者男性9岁

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

男孩一年级,上课说话,做作业拖拉,注意力不集中。

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

54岁男性,身体健康,出现眩晕、耳鸣和平衡障碍等症状,想了解盐酸氟桂利嗪片的用途和注意事项。

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44

儿童学习障碍咨询,孩子智商测试正常,但学习表现不佳,特别是认字方面。伴有注意力不专心和多动症状。患者男性7岁

接诊医生:
  
2024-11-13 14:00:44
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