山西医科大学第二医院创建于1919年，是山西省医疗卫生教育事业的发源地，拥有百年历史。作为一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复于一体的三级甲等医院，医院编制床位2700张，设立临床医技和行政职能科室96个。拥有超高端医疗设备500余台（件），并且拥有3800名在职人员，其中有博士学位者190人、硕士学位者807人。医院所有临床学科均为博士、硕士学位授权点。此外，医院还拥有诺贝尔奖工作站、国家药物临床试验机构等多项医疗科研实力。 在疾病治疗方面，医院拥有国家临床重点建设专科和省级卫健委临床重点专科，涵盖骨科、肾内科、妇科、产科、心血管内科、血液内科、耳鼻咽喉头颈外科等多个领域。另外，医院拥有山西省首家临床医学博士后科研工作站和临床医学院士工作站，以及多个重点实验室和研究所。在教学方面，医院承担着山西医科大学临床医学等专业的临床医学课程和实习任务，每年数百名医学生从这里毕业走上工作岗位。 除了专业的医疗和教学实力，医院还在多个方面获得过全国和省级的荣誉和奖项，包括全国百佳医院、全国卫生文化建设先进单位等。医院在各类科研课题立项和成果获奖方面也取得了不俗的成绩。 总的来说，山西医科大学第二医院作为一所百年历史的三级甲等医院，在医疗、科研、教学等方面均展现出了强大的实力和专业水平，是患者可以信赖的医疗机构。言语和语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解,或语言表达能力发育延迟和异常,这种异常影响学习、职业和社交。，不明，脑，对于伴发癫痫的获得性失语患者,可选择抗癫痫药物治疗。，无，无，主要根据《中国精神障碍分类与诊断标准第3版》（CCMD-3）诊断标准进行诊断,必要时行体格检查、脑电图、脑CT、MRI等检查排除其他疾病。 1.特定言语构音障碍 （1）发音困难,讲话时发音错误,以致别人很难听懂。患儿说话时的语音省略、歪曲或代替的严重程度,已超过同龄儿童的变异范围。 （2）语言理解和表达能力正常（韦氏儿童智力测验语言智商、操作智商及总智商均≥70）。 （3）不是听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞,或广泛发育障碍所致。 2.表达性语言障碍 （1）言语表达能力明显低于实际年龄应有的水平。2岁时不会说单词,3岁时不能讲两个单词的短句,稍大后仍有词汇量少,讲话过短,句法错误等,其严重程度超过同龄儿童的变异范围。 （2）语言的理解能力正常。 （3）标准化测验总智商正常（韦氏儿童智力测验操作智商及总智商均≥70）。 （4）不是由于听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞,或广泛发育障碍所致。 3.感受性语言障碍 （1）言语理解能力低于实际年龄应有的水平。1岁时对熟悉的名称无反应,2岁时仍不能听从日常简单的口令,以后又出现不能理解语法结构、不了解别人的语调、手势等意义,其严重程度超过同龄儿童的变异范围。 （2）伴有语言表达能力和发音的异常。 （3）非言语性智力测验智商在正常水平（韦氏儿童智力测验操作智商≥70）。 （4）不是。听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞,或广泛发育障碍所致。 4.伴发癫痫的获得性失语 （1）病前语言功能发育正常,在一开始出现言语丧失的前后2年中,出现累及一侧或双侧颞叶的阵发性脑电图异常或癫痫发作。 （2）非语言智力和听力正常。 （3）表达或感受言语能力严重缺损的总病程不超过6个月。 （4）不是由于其他神经系统疾病、广泛性发育障碍所致。，。