重庆两江新区人民医院始建于1957年，历经66年的建设发展，现已成为一所集医疗、教学、急救、预防保健和康复养老为一体的综合性国家三级医院和国家三级甲等医院创建单位，同时也是重庆市城镇城乡、工伤生育医疗保险、离休干部医疗保险、爱国拥军单位和区民政救助定点医疗机构。医院规模：现有三个院区，即院本部、扩建项目（建设总投资30亿元）及礼嘉康养中心，下辖鸳鸯、翠云、人和、金山和天宫殿5个社区卫生服务中心及5个社区卫生服务站，辐射人口超过100万人。现有编制床位764张，康养床位316张，实际开放床位1000张。至2024年扩建项目投入使用后，床位总数将扩展至1860张。现有总业务用房面积8万㎡，其中院本部业务用房面积6.2万㎡，康养中心等业务用房面积1.8万㎡。扩建项目投入使用后总用房面积将达33万㎡，总规模位居全市前列。人力资源：院本部（包含礼嘉康养中心）现有在岗职工1223人，其中卫生专业技术人员1100人（包含行政卫技职称人员），副高以上职称140人，中级职称416人，硕士研究生以上学历243人。各类市级及以上医学专委会委员173人次，统计源期刊医学杂志编委多人。专科建设：医院现有重庆市医疗特色专科1个（消化内科），重庆市临床重点专科1个（急诊部），国家中医药管理局针灸理疗康复特色专科建设项目1个（中医康复科），重庆市妇幼保健重点专科1个（产科）。区级重点学科6个（消化内科、内分泌肾内科、普外胸外科、泌尿肛肠外科、医学检验科、护理学），两江新区医疗质量控制中心4个（护理质量控制中心、医院感染控制中心、医学检验质量控制中心、口腔医疗质量控制中心）。同时也是两江新区卒中中心、胸痛中心、创伤中心指定建设单位。近几年，医院大力推进学科建设，接连引进一批优秀卫生人才。目前胸外科、肝胆胰外科、骨科、肿瘤科、神经外科、肾内科等已达到新区的学科引领水平，并在全市具有一定的学科影响力。此外，医院还是重庆市全科医师规范化培训基地、重庆医药高等专科学校、三峡医药高等专科学校教学实习医院，重庆医科大学第一附属医院医疗集团单位，广州呼吸健康研究院合作单位，浙江大学医学院附属邵逸夫医院专科诊治联盟成员，国家疑难病症诊治能力提升工程呼吸系统远程医学联盟单位。“十四五”期间，医院成为华中科技大学同济医学院附属协和医院重庆医院建设国家区域医疗中心的依托单位，并与首都医科大学宣武医院共建脑重大疾病研究中心重庆分中心，引领和带动区域内医疗水平发展，让市民就近享受公平可及的高水平医疗服务。医疗技术：已开展肝门部胆管癌根治性切除术、十二指肠镜乳头切开胆道取石术、腔镜下妇科恶性肿瘤根治术、急性缺血性脑卒中支架取栓术、腹膜透析术等多项高难度诊疗项目，创下两江新区乃至全市多个“首例”。微创、内镜、造影、介入等诊疗技术达到同级医院先进水平，部分诊疗技术达到市级医院或“三甲”医院水平，医疗服务能力区域领先。2021年门诊病人93.81万人次，出院病人近4万人次，其中开展三级以上医疗服务项目直接服务患者20万人次，开展三四级手术5580台次，占全院手术的52.64%，微创手术3574台，占全院手术的33.72%。医疗设备：现有MRI、CT、DSA、DR、口腔X射线计算机体层摄影-CBCT、平板数字胃肠机、三维立体定向系统、钬激光碎石系统、肺功能检测仪、产程三维导航系统等价值近2亿元的先进诊疗设备。医院在历次重大突发公共事件应急保障中表现优异，在新冠疫情中坚决贯彻落实党中央决策部署，精准有序推进市、区、院三级防控工作，为重庆市特别是两江新区疫情防控工作做出了积极贡献。建立西南地区首个火眼实验室与移动检测方舱，累计开展核酸检测超2000万人次；联合社区中心“定点+支线”创新推进新冠疫苗接种工作，完成超100万剂次；带领全区医疗机构有效应对多次区域疫情，承担市“两会”、市第六次党代会等20多场大型会议活动的核酸检测和应急保障工作，做到“零差错、零感染”；逆行出征支援湖北孝感、重庆江津、贵州贵阳等地，收到当地群众的一致好评。医院被评为重庆市抗击新冠肺炎疫情先进集体和先进党组织，140余人次荣获湖北省、贵州省和重庆市表彰。根据重庆两江新区规划，我院将在5年内建设成为国家三级甲等综合医院。在10年内打造“两院三中心”，即三级甲等综合医院和专科特色教学医院，临床医学转化中心、紧急医学救援中心和医养结合康养中心。届时医院将由A区、B区及C区3个院区组成，A区为新建院区，承担基本医疗、急救及科研教学工作，是重庆地区高精尖医疗科技成果转化中心；B区为目前院区，今后主要承担体检及慢病康复项目；C区为礼嘉康养中心，主要为老人提供健康养老及介护服务。三个区域总业务用房面积达到33万平方米，床位总数达到1860张，服务范围将延伸至全市乃至整个西部地区。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表，无，体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项： 自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。