定远县总医院位于定远县城东新区。2008年6月，为了有效整合县级医疗机构资源，避免重复投资建设，打造区域医疗中心，在原县人民医院和县中医院两所二级甲等医院的基础上组建县总医院，对县人民医院和县中医院实行统一行政管理、统一资源使用和统一人员调配。定远县总医院为非营利性二级甲等综合性医院，为社会公益类事业法人单位，承担全县的医疗、教学、科研、预防、保健、康复等工作。总院设立管理机关，根据职责和工作任务，管理机关内设7个职能机构，分别为办公室、人力资源股、质量与科技管理股、财务股、后勤股、市场发展规划发展股、审计股。并按规定设立了工会、团委。总院下设定远县人民医院、定远县中医院、药品器材采购管理中心、急救中心、滁州血站定远采血点、永康分院等医疗分支机构。组成机构分布包括总医院新区、南门门诊部、曲阳路门诊部、花园湖门诊部、永康分院。县总医院新区占地168亩，总投资3.12亿元，2009年4月份开工建设，2012年5月投入使用。县总医院现有在职职工1156人，其中，高级职称31人、中级职称260人。医院拥有临床病区21个，开设一级临床科室15个，临床二级专业组25个，医技科室13个，门诊部4个，医疗辅助科室3个，建筑面积7.5万平方米；开放床位845张，拥有拥有直线加速器、DSA数字减影血管造影仪、核磁共振、螺旋CT、大型X光机等先进的诊疗设备；2014年度，医院年门急诊就诊人数48.05万人次，出院人数4.7万人次；实现年业务收入3.47亿元。近年来，县总医院充分发挥农村三级卫生服务网络的龙头作用，培训基层医务人员，试点医师多点执业，推动双向转诊工作、承担并指导全县院前急救和卫生应急医疗救治工作。作为全国和安徽省县级公立医院改革试点单位，2012年10月15日,医院实行了药品零差率销售，降低核磁共振、CT等大型医疗设备收费，提高护理费、手术费等服务收费；建立以医管会为核心的法人治理结构，形成了政府有效监管、医院自主发展的管理运行模式；在药品集成配送、医保支付改革、专家会诊补偿、分工协作机制、收入分配制度、服务能力提升等六个方面进行积极探索。建立了“重点学科发展基金”，大力发展优势学科，现有省级重点中医专科2个。同时，医院利用信息技术，优化医疗服务流程、强化内部科学管理、加强城乡分工协作，实现了上联省级三甲医院、下接乡村医疗机构的远程会诊教学活动。长期以来，县总医院积极落实各项惠民、便民政策措施，广泛开展“创先争优”、“三好一满意”和“优质护理示范工程”等优质服务活动，把群众满意度作为考核重要指标，发挥绩效考核的导向作用，调动医务人员工作积极性，竭诚为广大人民群众提供优质、价廉、安全、高效的医疗卫生服务。总院的成立标志着该县按照十七大报告提出的“深化公立医院改革”和“管办分开”的要求，充分整合了现有的县级公立医疗卫生资源，正式迈上规模化、科学化发展的道路。总院将通过进一步深化干部人事制度和分配制度改革，建立权责明晰、富有生机、运转高效的管理体制和有责任、有约束、有激励、有竞争、有活力的运行机制，逐步探索和建立公立医院法人治理结构，进一步完善现代化医院管理制度；以总院为平台，积极吸纳社会资金，开展多种形式合作，做好城东新区医院和县中医院建设，共同发展该县医疗卫生事业,为全县广大人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。轻度精神发育迟滞是指轻度的精神发育障碍,患儿早年发育较正常儿童略迟缓,对周围的好奇心和兴趣较缺乏,言语发育较迟。一般生活用词困难不大,但抽象词汇掌握得较少,分析、综合和概括能力差,对事物的看法比较肤浅,常只限于外表现象。，本病与遗传、环境、营养不良等有关。，脑，促进或改善脑细胞功能的治疗。对症治疗。对某些精神发育迟滞类型病因明确者,在特殊教育训练同时,应针对不同的病因进行治疗,以防止病情发展,有利于康复。可以选用多种氨基酸、脑复康、r-氨酪酸等药物治疗。伴发癫痫者给予抗癫痫类药物,焦虑、抑郁者使用抗焦虑药或抗抑郁药,继发幻觉、妄想的应用抗精神病药物。，1.暂时性发育迟缓：各种心理或躯体因素能对儿童心理发育（包括智力）造成影响,使儿童的智力发育延迟,当去除或纠正这些病因以后,智力发育速度在短期内加速,赶上同龄儿童的智力水平,据此可与精神发育迟滞鉴别。 2．精神分裂症：儿童神分裂症患者的精神症状可导致其学习、生活、人际交往等社会功能受到影响。但精神分裂症患者病前智能正常。存在明确的精神病性症状及疾病演变过程,可与精神发育迟滞相鉴别。，忌油腻及刺激性食物，1.神经精神检查 2.实验室检查 实验室检查包括血、尿、脑脊液的生化检查,头颅X线平片及CT检查,脑血管造影,脑电图,诱发电位,听力测定,染色体分析,垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定,病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒),原虫(如弓形虫)及抗体检查等,应根据诊断需要选择有关项目。 3.智力测验和行为判定 轻度MR多用智力测验,重度以上MR采用智力测验方法往往有困难,必须依靠行为评定量表,而评定量表对鉴别轻度MR时,又不及智力测验可靠,因此两种方法应配合使用,对检查结果必须综合分析。 （1）智力测验方法 1）筛查法：目前国内常用的筛查方法有以下几种。①丹佛智力发育筛查法(Denverdevelopmentalscreeningtest,DDST)：适用于初生至6岁小儿。2)绘人测验：根据画出的人形进行评分,判断智力发育水平,适用于5～12岁儿童智力筛查。 2）诊断法：①韦氏儿童智力量表(WISC-CR)：适用于6～16岁儿童。②中国-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI)：适用于4～6岁半儿童。③婴幼儿发育检查量表(GessellScaleR)适用于0～3岁儿童。 （2）适应行为评定法 1）婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月～13岁至15岁儿童,此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。，。
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