郑州市第三人民医院始建于1905年，原名为华美医院，1962年更名为郑州市第三人民医院，1998年经河南省医院评审委员会评审通过的二级甲等医院，2008年冠名“河南省第一慈善医院”；2011年增挂“郑州市肿瘤医院”。2015年10月与河南大学签署挂牌合作，成立“河南大学肿瘤医院”。2017年11月被河南省卫生和计划生育委员会纳入三级专科医院医疗机构，2020年7月通过郑州市卫健委三级专科医院验收。2018年10月由郑州市卫健委牵头，与树兰医疗管理集团签署深度合作协议，增挂“树兰医疗郑州医院”、“树兰医疗郑州肿瘤医院”。2020年7月，获批三级专科医院。医院南北两院区共批准设置床位2100张、在职职工2100余人，是集医疗、教学、科研、临床、康复、预防保健为一体的大型综合医院。设有郑州市肿瘤防治研究所、郑州市肿瘤防治办公室、郑州市癌症中心、郑州市抗癌协会、郑州华美法医临床司法鉴定所、郑州市泌尿研究所、郑州市男性医学研究所、拥有设备齐全的郑州市干细胞与器官移植重点实验室。医院为省、市、区职工医保定点医院、“城乡居民医保”定点医院、“铁路医保”定点医院、中华慈善总会批准的“微笑列车”（唇腭裂免费治疗）定点医院、省市多所高校的教学医院和技术培训基地。981年，肾脏移植手术在全省率先成功开展。1985年，“造血干细胞移植治疗白血病的临床研究”排列全国第三。1988年，在全国率先开展“双次自体骨髓移植术”，上千名血液病患者得到了救助。1990年，睡眠呼吸暂停综合征治疗在省内率先开展，使500多例鼾症患者从中收益。1998年，尿激酶联合低分子肝素治疗进展性脑梗塞在全省率先开展，数百名神经瘫痪患者重获新生。2003年，肿瘤专科在郑州市率先开展了CT、超声引导下经皮细针穿刺活检，探索出了又一条救治肿瘤患者的途径。2013年，耳鼻咽喉头颈外科电子耳蜗植入被列为全省大病救助项目定点医院。2017年，耳鼻咽喉头颈外科术前eabr的临床应用及肾病风湿免疫科CT腹膜成像诊断腹膜透析并胸腹瘘技术国内领先；15项新技术省内领先。2018年，榄香稀胸腔注射治疗腹膜透析并胸腹瘘技术国际领先，黑色素瘤诊治全程管理、经尿道柱状水囊前列腺扩开术、外耳道螺旋皮瓣、诺新妥治疗腹膜透析并顽固性心衰、抗人体胸腺球蛋白联合免疫抑制剂治疗后序贯于脐带间充质造血干细胞输注治疗极重型再生障碍性贫血等7项技术国内领先；14项新技术省内领先。2019年，PD-1肝脏灌注治疗技术国内领先，三维适型调强放疗IMRT技术、无痛骨腰穿技术在全省率先开展；15项新技术省内领先；EP方案联合安罗替尼在小细胞肺癌的应用等两项新技术为市内独创；3项新技术市内领先。2020年，在李兰娟院士指导下开展“李氏人工肝技术”，用于急性肝衰竭、慢加急性肝衰竭的治疗；率先在河南省内开展“粪菌移植”技术，为“艰难梭菌感染”患者提供治疗机会，为肝病及肠道疾病患者带来新的治疗模式和希望。2020年，“直肠全景3D超声-郑州基地”正式落户郑州市第三人民医院。郑州市第三人民医院超声科在树兰特聘李安华教授团队的技术指导下，已经顺利开展“直肠全景3D超声”新技术，努力推进和发挥“直肠全景3D超声-郑州基地”诊疗、传授及培训一体化的作用，使直肠相关疾病的诊断手段更加完善和准确，弥补了其他影像的技术不足，对临床医生判断能否保肛及制定完善的手术方案具有直接而重要的指导意义。拥有设备齐全的郑州市干细胞与器官移植重点实验室、核磁共振、64排CT、500MA数字胃肠X线机、肌电诱发电位仪、大功率钬激光仪、电磁波体外碎石机、准分子激光、C型臂血管造影机、腹腔镜、骨质疏松治疗仪、人工肾、人工肝、全自动生化仪、乳腺钼靶机、彩超、电子直线加速器、钴60放射治疗仪、三维放射治疗计划系统（3DTPS）及全身肿瘤立体定向放射治疗系统（全身X刀）、近距离后装机、氩氦刀冷冻消融治疗系统、单光子电子计算机算断层显像设备（ECT）进口现代化血透设备及反渗水处理装置等一大批先进的医疗设备，为诊断治疗的高效、准确提供了强有力的保证。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表，无，体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项： 自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。