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武鸣区人民医院多动症(童年或青少年期多动性反应)专家

简介:

办院历史悠久,综合实力强劲。医院创建于1937年,坐落在具有“壮族之乡”之称的广西壮族自治区首府南宁市武鸣区,位于武鸣区永宁路26号,毗邻南宁市区、隆安县、马山县、上林县、宾阳县,环境优美,设施完善,依托优势教育资源,临近南宁教育园区(目前已有广西医科大学等20余所高校进驻),交通路网发达,现有高速公路、城市大道、一级二级公路网与外联通,南宁市郊铁路“武鸣线”已纳入自治区统筹推进预备项目(连接南宁轨道交通),高铁南宁北站已开通投入使用,辐射周边100多万人口。医院占地面积6.08万平方米,医疗业务用房面积10.06万平米,医院编制床位为1000张,规划中的武华院区占地面积138亩,是武鸣区域内规模最大、综合实力最强的医院。2017年5月4日经自治区机构编制委员会批准成立为广西医科大学直属附属医院,2017年6月27日正式挂牌,同时增挂广西医科大学武鸣临床医学院、南宁市武鸣区人民医院两块牌子。医院大力引进优秀医疗人才,加强学科建设,规范医院管理,现为广西医科大学研究生培养基地;高等医学院校临床教学基地A类教学医院;国家住院医师规范化培训协培基地。是国家胸痛中心(标准版)认证单位;国家药物临床试验机构;国家神经系统疾病临床医学研究中心网络成员单位;自治区、南宁市医保定点医疗单位;广西医科大学附属武鸣医院医疗集团理事长单位;武鸣区危重孕产妇救治中心;武鸣区危重新生儿救治中心。荣获国家卫生健康委“改善医疗服务示范医院”、医院综合管理工作优秀奖等表彰。是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的国家三级甲等综合医院。人才队伍一流,技术力量雄厚。近年来,医院广纳英才,引育并重,拥有多名广西医科大学二级、三级教授,有“广西优秀专家”“广西新世纪十百千人才工程第二层次人选”“广西医学高层次人才中青年学科骨干培养人选”“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划人选”“广西优秀教师出国留学深造项目”“西部地区人才培养特别项目人选”、国自然评委专家、中国博士后科学基金评审专家、国家级杂志常务编委、“援外医疗队员”等优秀人才。医院现有正、副高级职称人员近300人,博士、硕士200余人。在岗职工担任国家级学术兼职副主委、理事、委员及省级学术兼职主委、副主委、常委等100余人。学科设置齐全,诊疗体系完善。医院现共设有41个临床科室、10个医技科室,其中临床科室:呼吸内科、血液内科、消化内科、心血管内科、肾内风湿免疫科(含血液透析室)、神经内科(神经内科一病区、神经内科二病区)、内分泌科、老年病学科、肝胆外科、胃肠外科、泌尿外科、骨科(创伤手外病区、关节运动医学病区、脊柱骨病病区)、神经外科、心胸甲状腺外科、乳腺外科、小儿外科、烧伤整形外科、医疗美容科、妇科、产科、妇科内分泌代谢中心(含计划生育)、儿科(含新生儿科)、儿童保健科(门诊)、肿瘤科(放疗、化疗、介入)、急诊医学科、感染性疾病科、重症医学科(重症医学科一病区、重症医学科二病区)、全科医疗科、眼科、耳鼻咽喉科、口腔科、皮肤性病科、康复医学科、中医科、麻醉手术科、疼痛科、结核病科、心理卫生科(门诊)、健康体检中心、高压氧科、营养学科。医技科室有:医学检验科、放射诊断科、超声诊断科、心电诊断科、病理科、放疗中心、核医学科(SPECT诊断中心)、药学部(含临床药学科、药剂科)、输血科、脑电图室;其他:胸痛中心、犬伤门诊、创面修复中心、消毒供应室、内镜诊疗部等。区域领先的高精尖医疗设备。医院拥有瓦里安直线加速器、医用美国GE128排256层高端螺旋CT、西门子64层螺旋CT、高端大孔径定位CT、美国GE3.0T磁共振、飞利浦1.5T超导磁共振仪、医用西门子大C臂悬吊式血管造影X射线机(DSA)、核医学影像设备SPECT/CT、瑞士新一代EMS碎石航母、雅培全自动免疫生化流水线、口腔X射线计算机体层摄影系统(口腔CBCT)、彩色多普勒超声诊断系统、骨密度测定仪、飞利浦乳腺钼靶机、人体成份分析仪、高清电子鼻咽喉镜、支气管镜、胃镜、十二指肠镜、结肠镜、宫腔镜、腹腔镜,钬激光治疗系统、超声内镜等,高端医疗设备为医院精准诊断和治疗奠定坚实的基础,有力地助推医疗技术高水平发展,提升医院技术实力和服务能力。区域领先的医疗技术水平。近年来,医院依据公立医院高质量发展建设目标,不断创新服务模式,积极推进急救一体化服务模式,大力推进胸痛中心、卒中中心、创伤中心、危重孕产妇急救中心、危重新生儿急救中心建设,着力打造了肿瘤专科、泌尿系统疾病、神经疾病专科、心血管疾病专科、妇科内分泌专科、胃肠疾病专科、肝胆疾病专科、传染病专科、儿科等一批高水平专科群。开展了一大批区域内独家开展的技术,如三维适形放射治疗(3DCRT)、调强适形放射治疗(IMRT)、图像引导放射治疗(IGRT)、容积旋转调强放疗(VMAT)、立体定向放射外科技术(SRS)、立体定向体部放射治疗(SBRT)、4D放疗技术、SPECT/CT显像检查、TiLoop网片在乳房重建中的临床应用、腹腔镜下解剖性肝段切除术、经腹腔镜保胆取石术、胆总管巨大结石ERCP碎石取石术、经颈静脉肝内门体分流术(TIPSS)、小儿先天性肠闭锁切除术、心内电生理检查、心律失常射频消融术、先天性心脏病封堵术、分诊病理诊断技术等。常规开展各专业疑难复杂四级手术,积极开展多学科诊疗,为肿瘤、急危重症、疑难复杂疾病、涉及多系统疾病患者提供高效、优质、全方位的诊疗服务。如:开展经腹膜外腹腔镜下隐睾切除术、泌尿系恶性肿瘤根治性切除术、压力性尿失禁治疗手术(TUT-O)、输尿管肾盂镜钬激光碎石术、及小肠吻合造瘘术、椎间孔镜下腰椎间盘髓核摘除术、微创切口关节置换术、微创脊柱内固定术、颅底肿瘤切除术、颅内动脉瘤介入治疗、症状性颅内大动脉慢性闭塞的再通治疗、急性颅脑大动脉闭塞性脑梗死取栓治疗、血管内直接成形术、右心导管术、主动脉球囊联合宫腔压迫球囊阻断的凶险型前置胎盘剖宫产术、人工肝治疗技术、冰冻切片制作与术中快速病理诊断技术、免疫组织化学染色技术、特殊染色诊断技术、严重低血氧症ARDS患者俯卧位通气技术等技术全面开展。全面提升了人民群众就医获得感、安全感和幸福感,充分满足区域群众“大病”不出门的需求。区域领先的教学及科研能力。作为广西医科大学武鸣临床医学院,临床教学能力位居区域榜首。医院承担学校教学任务,依托广西医科大学与本院优质教学资源,通过组织参加教学业务培训,教学授课比赛等方式不断提高教师教学能力,每年培养大量高水平医学人才。现有530余人具备高校教学资质,其中博士研究生导师4人,硕士研究生导师23人。设立有22个教研室机构,同时优化临床技能培训中心、多媒体教室、全科医学门诊及示教室和学生宿舍等硬件设施,不断满足临床医学及相关专业本科生、规范化培训学员、研究生及继续教育的临床教学等需要。我院积极开展高水平继续医学教育项目,年均开展国家级、自治区级继续医学教育项目十余项。医院在岗教师代表荣获第二十届广西高校教育教学信息化大赛一等奖、广西医科大学青年教师教学基本功比赛获一等奖、广西医科大学护理学院临床教师授课比赛一等奖、全国中华医学会麻醉学分会总决赛优胜奖等奖项。近年来,医院连续获批国家自然科学基金项目、广西自然科学基金项目,获得国家级、省级、市厅级等立项的纵向及横向科研类项目246项,发表SCI文章79篇,获得国家专利认证128项。荣获省级科普荣誉、厅级科研成果、厅级科研成果奖等20余项。立足公益,履行社会责任。推进区域医疗帮扶,落实“组团式”帮扶国家乡村振兴重点县县医院工作,组织专家团队到东兰县人民医院开展对口帮扶工作,进一步协助东兰县人民医院提升医疗服务能力,让东兰县区域内群众就近享受到优质的医疗服务。进一步推进医改工作,组建医疗集团。我院与更昌、府城、双桥、仙湖、甘圩、太平等六家基层医疗机构组建成为广西医科大学附属武鸣医院医疗集团,六家医院均挂牌成为广西医科大学附属武鸣医院分院。集团内规范开展分级诊疗、双向转诊,以人才下沉、优质医疗资源下沉模式,为辖区居民提供优质、方便、快捷的医疗、预防、保健、康复、健康教育服务,拓宽服务群体,减轻患者就医负担,有效缓解群众“看病难、看病贵”问题,同步提高城区、镇、村三级医疗服务能力。2021年,医院与马山县中医医院、都安瑶族自治县中医医院签约建立技术协作关系,逐步形成了上下联动的医疗服务新格局。医院承担政府赋予的公共卫生职能,认真履行城区人民医院职责,切实做好区域公共卫生、妇幼健康、传染病慢性病防治、爱卫运动、应急保障、突发公共卫生事件医疗救治、对口支援、援外等服务。配合政府及卫生行政部门做好“三月三”歌圩骆越文化节、环广西公路自行车世界巡回赛等重大活动医疗保障任务。深入开展国家农村肝癌早诊早治项目、国家心血管筛查项目,履行艾滋病防控和抗病毒定点治疗单位职责,为区域医疗机构及乡镇卫生院卫生技术人员提供业务培训和指导,提升其卫生服务能力和水平。自新冠肺炎疫情爆发以来,我院积极响应国家、自治区号召,在自治区新冠疫情防控指挥部统筹下,先后派出选派26批次868名医疗队员奔赴湖北、都安、宁明、凭祥、防城港、东兴、灵山、百色、上海等地开展疫情防控救治、大规模核酸采样及检测等工作,医院派出人员“零感染”,圆满完成了上级交办的抗疫工作任务,获得各地、各级政府的表彰。此外,我院还承担广西医科大学武鸣校区疫情防控工作,积极配合属地政府做好属地疫情防控工作,共派出医务人员近8000人次落实武鸣区新冠肺炎疫苗接种、医疗保障、核酸采样等工作。医院还选派优秀业务骨干“援非”,以实际行动铸就了“不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆”的中国援外医疗队精神。实践了医者对职业和人类生命健康的神圣承诺,更用爱浇铸起友谊的桥梁,为我国向全世界展示“爱和平,负责任”的大国形象奉献武医力量。展望未来,砥砺奋进。历年来,我院秉承着“厚德、精医、诚信、创新”的院训,始终为广大患者和群众提供优质医疗服务和医疗保障。而今,站在新起点、踏上新征程,面对新形势、新任务、新挑战,我院将继续坚持公立医院的公益性,以提高人民群众健康水平为目标,以提升人才培养质量和医疗服务质量为核心,继续深化医疗卫生体制改革,进一步提升医学教育水平、人才培养质量和医疗卫生服务能力,奋力将医院建设成为立足广西,辐射周边,广西一流的三级甲等综合医院和教学能力扎实的大学直属附属医院。多动障碍又称多动障碍或注意缺陷多动障碍,是儿童常见的行为异常综合征,病因主要是大脑有轻微的功能障碍造成的,全身,药物治疗、行为治疗、特殊教育和训练等,①精神发育迟滞;②孤独症谱系障碍;③抑郁症;④慢性社会环境问题引起;⑤抽动秽语综合征;⑥其他行为障碍,在饮食上尽量减少摄入甜点、糖果、饮料等含糖量高的食物,对于煎炸食品也不宜过多食用。,血常规、尿常规,以及肝肾功能、甲状腺功能、微量元素以及血铅测定,还需要做心电图、脑电图等检查,。

韦艳鸿 副主任医师

糖尿病及其并发症,甲亢、甲减等甲状腺疾病,高尿酸血症、痛风性关节炎,肥胖症,库欣病,生长矮小,垂体性疾病。

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擅长:糖尿病及其并发症,甲亢、甲减等甲状腺疾病,高尿酸血症、痛风性关节炎,肥胖症,库欣病,生长矮小,垂体性疾病。
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张珍妮 副主任医师

肺癌,肝癌,乳腺癌,消化道恶性肿瘤,妇科肿瘤等化疗,靶向治疗,免疫治疗等内科治疗

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擅长:肺癌,肝癌,乳腺癌,消化道恶性肿瘤,妇科肿瘤等化疗,靶向治疗,免疫治疗等内科治疗
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陆凯 主治医师

肾衰竭患者血液透析通路的建立与维护,细小血管动静脉内瘘的建立,动静脉内瘘狭窄或闭塞进行球囊扩张术、切开取栓术、支架植入术、动静脉内瘘重建术、自体血管移植术、人造血管动静脉内瘘成行术,长期透析导管流量不佳的换管,造影下进行球囊扩张、导管置入,球囊扩张下拔除粘连嵌顿透析导管,中心静脉闭塞的治疗等

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接诊量 -
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擅长:肾衰竭患者血液透析通路的建立与维护,细小血管动静脉内瘘的建立,动静脉内瘘狭窄或闭塞进行球囊扩张术、切开取栓术、支架植入术、动静脉内瘘重建术、自体血管移植术、人造血管动静脉内瘘成行术,长期透析导管流量不佳的换管,造影下进行球囊扩张、导管置入,球囊扩张下拔除粘连嵌顿透析导管,中心静脉闭塞的治疗等
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韩宇源 住院医师

放疗

好评 100%
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平均等待 -
擅长:放疗
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孙艳珍 住院医师

从事内科临床工作,擅长呼吸、消化内科疾病诊治,掌握脓毒血症,感染性休克等危急重症诊治。

好评 99%
接诊量 551
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擅长:从事内科临床工作,擅长呼吸、消化内科疾病诊治,掌握脓毒血症,感染性休克等危急重症诊治。
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杨芳宁 主治医师

耳相关疾病诊治:急慢性化脓性中耳炎、分泌性中耳炎、外耳道炎、耳鸣耳聋等。鼻相关疾病诊治:急慢性鼻-鼻窦炎、过敏性鼻炎、鼻中隔偏曲、鼻出血、鼻咽癌等。咽喉相关疾病:急性化脓性扁桃体炎、慢性扁桃体炎、小儿鼾症、成人睡眠呼吸暂停低通气综合征、会厌囊肿、下咽癌、喉癌等。擅长鼓膜穿刺术、腺样体切除手术、扁桃体切除手术等微创手术。

好评 100%
接诊量 78
平均等待 -
擅长:耳相关疾病诊治:急慢性化脓性中耳炎、分泌性中耳炎、外耳道炎、耳鸣耳聋等。鼻相关疾病诊治:急慢性鼻-鼻窦炎、过敏性鼻炎、鼻中隔偏曲、鼻出血、鼻咽癌等。咽喉相关疾病:急性化脓性扁桃体炎、慢性扁桃体炎、小儿鼾症、成人睡眠呼吸暂停低通气综合征、会厌囊肿、下咽癌、喉癌等。擅长鼓膜穿刺术、腺样体切除手术、扁桃体切除手术等微创手术。
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患友问诊

5岁男孩,多动,注意力不集中,咨询多动症用药及生活建议。
1
2024-11-27 17:45:49
儿童多动症治疗无效,出现咽部异物感和怕冷症状。
33
2024-11-27 17:45:49
孩子8岁,做事拖拉,注意力不集中,脾气暴躁,无皮肤破损或过敏。
67
2024-11-27 17:45:49
宝宝3岁,动不动就哭闹,疑似多动症,求治疗建议。
7
2024-11-27 17:45:49
8岁儿童出现清嗓子、眨眼、纵鼻子等症状两个月,使用中药贴无效。
37
2024-11-27 17:45:49
8岁儿童,有轻微多动症状,询问营养补充剂的使用建议。
31
2024-11-27 17:45:49
孩子注意力不集中,想用多动症贴剂,询问贴法及效果。
20
2024-11-27 17:45:49
9岁孩子有多动和抽动症状,咨询静灵口服液的使用及效果。
46
2024-11-27 17:45:49
孩子多动、少语、烦躁不安、神思涣散、睡眠不好、健忘、潮热盗汗,疑似小儿多动症。
41
2024-11-27 17:45:49
11岁儿童抽动症,医院开了盐酸硫必利,能否同时服用开窍益智口服液?
69
2024-11-27 17:45:49

科普文章

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)#注意缺陷与多动障碍#儿童保健
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小孩好动,这一行为特征往往让家长们感到困惑,并试图探究其背后的原因。有一种观点认为,小孩好动可能与体内某些元素的缺乏有关。那么,小孩好动究竟是缺什么元素呢?

首先,需要明确的是,小孩好动并不一定意味着他们缺乏某种元素。好动是儿童天性的一部分,特别是在他们探索世界、学习新事物的阶段。然而,如果孩子的好动程度超出了正常范围,且伴随有注意力不集中、学习困难等问题,那么家长就需要考虑是否存在营养元素缺乏的可能性。

在众多营养元素中,铁、锌等微量元素的缺乏有时与儿童的行为问题相关联。铁是构成血红蛋白的重要成分,缺铁可能导致贫血,进而影响孩子的神经系统发育和行为表现。锌则参与体内多种酶的合成和能量代谢过程,缺锌可能会影响孩子的生长发育和神经系统功能。

但值得注意的是,营养元素缺乏只是可能导致小孩好动的一个因素,并非唯一原因。其他因素,如遗传、环境、教育方式等,也可能对孩子的行为产生影响。

因此,当家长发现孩子好动时,不应盲目地将其归咎于营养元素缺乏。正确的做法是先观察孩子的行为模式,了解其是否伴随有其他症状,如注意力不集中、学习困难等。如有必要,可以带孩子去医院进行专业的检查和评估,以确定是否存在营养元素缺乏或其他潜在问题。

综上所述,小孩好动并不一定意味着缺乏某种元素,家长应综合考虑多种因素,以科学的态度和方法来应对孩子的行为问题。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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自言自语,这一看似日常且普遍的行为,实则蕴含着复杂的心理与生理机制。那么,究竟是什么原因导致了人们会不自觉地与自己进行对话呢?接下来,我们将从多个维度深入探讨这一现象的成因。

首先,从心理学的角度来看,自言自语往往被视为一种自我表达与自我沟通的方式。在孤独、焦虑或压力较大的情境下,人们可能会通过自言自语来寻求心理安慰,或是作为一种情绪宣泄的途径。这种自我对话有助于缓解内心的紧张情绪,使人感到更加放松和自在。同时,自言自语也是个体思考过程中的一种外在表现,有助于整理思绪、明确目标,甚至激发创造力。

其次,生理学角度也为我们提供了对自言自语现象的解释。大脑作为人体的指挥中心,其内部存在着复杂的神经网络和神经递质系统。在某些情况下,这些神经机制可能会引发不自主的言语行为。例如,当大脑中的某个区域过度活跃或受到刺激时,就可能导致个体产生自言自语的倾向。此外,一些神经科学研究表明,自言自语可能与大脑的言语产生和听觉反馈机制有关,这些机制在个体进行内部对话时发挥着重要作用。

除了心理和生理因素外,环境因素也不容忽视。在某些特定的社会或文化背景下,自言自语可能被视为一种正常的行为模式。例如,在某些宗教仪式或冥想过程中,自言自语被用作一种与神灵或内心自我沟通的方式。此外,个人的生活习惯、成长经历以及所处的社会环境也可能对自言自语的行为产生影响。

此外,我们还需关注自言自语与某些病理状态之间的关联。在某些精神疾病或神经发育障碍中,自言自语可能作为一种症状出现。例如,在精神分裂症、孤独症谱系障碍等疾病中,患者可能会表现出频繁的、无法控制的自言自语行为。这些病理状态下的自言自语往往与个体的认知功能、情感表达以及社交能力等方面的障碍密切相关。

综上所述,自言自语的原因是多方面的,既包括正常的心理与生理机制,也受环境因素的影响,还可能与某些病理状态相关。因此,在面对自言自语现象时,我们应保持开放的心态,从多个角度进行综合考虑和分析。只有这样,我们才能更准确地理解这一行为背后的深层含义,并为个体提供适当的支持和帮助。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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怎样判断孩子是否患有多动症?多动症是一种常见于儿童期的神经发育障碍,其核心特征包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。家长和教育者在日常生活中,可以通过观察孩子的行为模式、学习表现以及情绪状态等方面,来初步判断孩子是否存在多动症的迹象。

首先,注意孩子是否表现出持续的注意力不集中。这通常表现为孩子难以集中精力完成任务,如做作业、阅读或参与活动时容易分心,经常忘记或忽视细节,以及难以按照指示完成任务。这种注意力不集中不仅限于学习场景,也可能在日常生活中显现,如孩子玩耍时也容易分心,无法长时间专注于一项活动。

其次,观察孩子是否有过度活跃的行为。多动症孩子往往表现出无法控制的运动冲动,他们可能在不适当的场合无法静坐,手脚不停,或经常离开座位。这种过度活跃可能伴随着冲动行为,如打断他人讲话,无法等待轮流,以及在不考虑后果的情况下采取行动。

此外,情绪稳定性和社交技能也是评估孩子是否患有多动症的重要方面。多动症孩子可能表现出情绪调节困难,情绪波动大,容易发脾气或沮丧。在社交方面,他们可能难以理解和尊重他人的界限,导致人际关系紧张。

然而,需要注意的是,这些行为特征并非多动症的专属标志,也可能出现在其他情况或发展阶段。因此,在做出判断之前,家长和教育者应首先排除其他可能的解释,如孩子是否处于压力环境下,是否有其他健康问题或发育延迟等。

如果家长观察到孩子存在上述多项特征,且这些特征持续存在,影响了孩子的学习、生活和社交功能,那么就有必要寻求专业医疗人员的帮助。专业医生会通过详细的病史询问、行为评估以及必要的心理测试,来综合判断孩子是否患有多动症,并制定个性化的治疗方案。

总之,判断孩子是否患有多动症是一个复杂而细致的过程,需要家长、教育者和医疗人员的共同努力。通过全面的观察和评估,我们可以为孩子提供及时有效的支持,帮助他们克服挑战,实现全面发展。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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智力糖浆是否能够有效治疗多动症?多动症是一种常见的神经发育障碍,主要表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为,这些症状常常干扰到患者的学业、工作和社交生活。针对多动症的治疗,目前多采用综合性的方法,包括行为疗法、教育干预、心理治疗以及药物治疗等。

智力糖浆作为一种药物,其成分和功效在不同品牌和产品中可能有所不同,但普遍宣称能够改善记忆、促进智力发展、增强注意力和专注力等。这些宣传点似乎与多动症的核心症状——注意力不集中——有所关联,因此,许多家长可能会考虑将其作为一种治疗选择。

然而,要评估智力糖浆在治疗多动症方面的有效性,必须基于科学研究和临床试验的证据。目前,关于智力糖浆对多动症具体疗效的研究相对较少,且结果并不一致。一些小型研究或个案报告可能表明,某些智力糖浆成分(如某些中药提取物)在特定情况下可能对缓解多动症症状有帮助。但这些研究往往缺乏足够的样本量、对照组和长期跟踪观察,因此其结论的可靠性和普适性受到限制。

更重要的是,多动症是一种复杂的神经发育障碍,其病因和发病机制尚不完全清楚。因此,任何单一的治疗方法都很难达到完全治愈的效果。即使某些药物或补充剂在短期内能够缓解症状,也需要综合考虑其长期安全性、副作用以及与其他治疗方法的协同作用。

对于多动症的治疗,医生和专家通常建议采取综合性的方法。这包括行为疗法,如认知行为疗法(CBT)和家长训练,以帮助孩子学会控制自己的行为和提高自我管理能力;教育干预,如提供个性化的学习计划和支持,以适应孩子的学习风格和能力;心理治疗,如家庭治疗和情绪调节训练,以改善家庭氛围和孩子的情绪管理能力;以及药物治疗,如使用选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂(SNRIs)或中枢兴奋剂等,以调节大脑神经递质的平衡。

综上所述,虽然智力糖浆在某些情况下可能有助于缓解多动症的症状,但其疗效尚未得到充分证实。对于多动症的治疗,家长和患者应遵循医生的建议,采取综合性的方法,并根据孩子的具体情况和需要制定个性化的治疗方案。同时,保持与医生和专业人士的沟通,及时监测和调整治疗方案,也是确保治疗效果的关键。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)#注意缺陷与多动障碍
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孩子注意力不集中的原因有哪些?孩子注意力不集中的原因是一个多维度且复杂的问题,它涉及生理、心理、环境以及教育等多个方面。理解这些原因,对于家长和教育者来说,是帮助孩子提升注意力、促进全面发展的关键。

首先,从生理角度来看,孩子的神经系统发育尚未完全,特别是大脑前额叶区域,这是负责注意力控制、计划制定和决策的重要区域。因此,年幼的孩子往往更容易分心,难以长时间集中注意力于一项任务上。此外,睡眠不足、营养不良或身体疾病也可能影响孩子的注意力表现。充足的睡眠和均衡的饮食对于维持良好的大脑功能至关重要,而身体不适则会直接干扰孩子的专注力。

心理层面,孩子的情绪状态、动机水平以及自我控制能力都是影响注意力的关键因素。例如,焦虑、抑郁等负面情绪会使孩子难以集中注意力;缺乏兴趣或动力不足也会导致孩子在学习或活动中容易走神。此外,孩子的自信心和自尊心也会影响他们的注意力表现,低自尊的孩子可能因害怕失败而避免深入思考问题,从而表现出注意力不集中的现象。

环境因素同样不容忽视。家庭环境、学校氛围以及社会交往中的噪音、干扰都会对孩子的注意力产生影响。一个充满支持、鼓励和安静的学习环境有助于孩子更好地集中注意力,而嘈杂、混乱的环境则可能加剧孩子的分心情况。此外,过度使用电子设备,如手机、平板电脑等,也会对孩子的注意力造成负面影响,因为这些设备往往提供即时反馈和高度刺激,容易让孩子形成短暂注意力模式。

教育因素也是导致孩子注意力不集中的一个重要原因。教学方法的单一、枯燥无味,或者对孩子个体差异的忽视,都可能使孩子失去学习的兴趣和动力,进而表现出注意力不集中的问题。相反,采用多样化的教学手段、关注孩子的兴趣和需求,以及提供适当的挑战和支持,可以有效提升孩子的注意力水平。

综上所述,孩子注意力不集中的原因是多方面的,需要我们从多个角度进行审视和干预。家长和教育者应密切关注孩子的身心状态,创造有利于注意力集中的环境,采用科学的教育方法,共同帮助孩子培养良好的注意力习惯,为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)#注意缺陷与多动障碍
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注意力不集中是一个复杂的现象,其背后的原因可以归结为多个方面,包括生理、心理以及环境等多个维度。

从生理角度来看,注意力不集中可能与个体的身体状况密切相关。缺乏充足的睡眠是导致注意力不集中的常见原因之一。当个体没有得到足够的休息时,大脑的功能会受到严重影响,导致注意力难以集中,记忆力下降,反应迟钝等问题。此外,营养不良也是一个不容忽视的因素。人体需要各种营养物质来维持正常的生理功能,特别是大脑这样的重要器官。如果个体长期摄入不足的营养,特别是那些对大脑功能至关重要的营养素,如蛋白质、维生素和矿物质等,就可能导致注意力不集中等认知障碍。此外,某些疾病,如注意力缺陷多动障碍(ADHD)、抑郁症、焦虑症等,也可能影响大脑的正常功能,导致注意力分散。

心理因素在注意力不集中问题中也扮演着重要角色。情绪状态对注意力的影响尤为显著。当个体处于焦虑、紧张或抑郁等负面情绪状态时,他们的注意力往往会受到影响,难以集中在当前的任务上。此外,压力也是一个重要因素。无论是学习、工作还是生活中的压力,都可能使个体的注意力分散,难以保持专注。同时,个体的性格特质也可能影响他们的注意力水平。例如,冲动、好动、好奇心强等特质可能导致个体更容易被外界干扰,从而难以保持长时间的注意力集中。

环境因素同样对个体的注意力水平产生重要影响。现代社会的快节奏和高压力环境往往使个体处于高度紧张的状态,难以保持平静和专注。此外,环境中的噪音、干扰和诱惑也可能分散个体的注意力。例如,在工作或学习时,如果周围环境嘈杂或存在其他干扰因素,如手机铃声、电视声音等,就可能导致个体的注意力分散。同时,过度使用电子设备也可能影响个体的注意力水平。长时间盯着屏幕不仅会导致眼睛疲劳和视力下降,还可能使大脑处于高度兴奋状态,难以平静下来。

综上所述,注意力不集中是一个复杂的现象,其背后的原因可能涉及生理、心理和环境等多个方面。因此,在解决注意力不集中问题时,我们需要从多个角度入手,综合考虑各种因素,才能找到有效的解决方案。

#多动症(童年或青少年期多动性反应)#注意缺陷与多动障碍
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【健康科普】儿童注意力不集中有什么表现?儿童注意力缺陷障碍是一种常见的心理发展问题,通常会在孩子的行为、学习和社交互动中表现出来。儿童注意力缺陷障碍通常有以下表现:

一、注意力不集中方面

1.难以专注于细节:做事情时很粗心,经常忽略一些重要的细节,比如在做作业时写错字、漏题等。

2.难以持续专注:在完成任务时,注意力很容易被分散,不能长时间保持专注状态,例如看书几分钟就开始做别的事情。

3.似乎不听别人说话:别人和他说话时,好像没有在听,常常需要重复多次才能有所反应。

4.难以遵守指令:不能很好地听从大人的指令,即使重复多次也难以执行,比如整理房间、完成作业等指令。

5.难以组织任务:在做事情时缺乏条理,不知道从哪里开始,难以组织和安排任务,如写作业时不知道先做什么后做什么。

二、多动方面

6.手脚小动作多:在坐着的时候,手脚不停地动,比如摆弄铅笔、抖腿等。

7.难以安静地坐着:总是坐不住,在座位上扭来扭去,或者频繁站起来走动。

8.经常跑来跑去:在不合适的场合也会跑来跑去,比如在教室里、餐厅里等。

黑龙江附一儿童医院专家温馨提示:许多儿童能够学会管理他们的症状,提高生活质量。重要的是,家长、教育工作者和医疗专业人员应共同努力,儿童创造一个理解、支持和包容的环境,以促进他们的全面发展。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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【健康科普】小孩抽多动症吃什么药好?抽多动症患者在选择药物治疗时,通常会由专业医生根据患者的具体症状、年龄、身体状况以及病情严重程度来开具药物。常见的药物类型包括抗精神病药物、抗抑郁药物以及中枢兴奋剂等。

抗精神病药物如氟哌啶醇等,有助于减轻抽动症状,但使用时需密切关注患者的反应,以防出现副作用。抗抑郁药物如舍曲林等,也可能被用于缓解抽动症状,尤其是当抽动症状与情绪问题相关联时。而中枢兴奋剂,如可乐定等,则可能用于改善患者的注意力不集中问题。

然而,值得注意的是,药物治疗并非抽动秽语综合征的唯一治疗方法,且不同患者的治疗效果可能有所差异。因此,在选择药物治疗时,务必遵循医生的建议,综合考虑各种因素,以确保治疗效果最佳。同时,患者和家属也应关注非药物治疗方法,如心理治疗和行为疗法,以全面改善患者的症状和生活质量。

药物治疗见效时间因个体差异、病情严重程度以及所选药物的不同而有所差异。一般来说,药物治疗需要一段时间才能显现出明显的效果。

对于病情较轻的患者,可能在服用药物后1个月左右就能看到一定的疗效。然而,对于病情较为严重的患者,可能需要更长的时间,甚至可能需要6个月或更长时间才能看到显著的改善。这是因为抽动秽语综合征是一种慢性神经精神障碍,其治疗过程往往较为漫长,需要患者和家属有足够的耐心和信心。

同时,值得注意的是,药物治疗并非唯一的治疗方法。在药物治疗的同时,患者和家属还应关注心理治疗和行为疗法等非药物治疗方法。这些方法有助于患者更好地应对抽动症状,提高生活质量。

【健康科普】小孩抽多动症吃什么药好?药物治疗见效时间因个体差异而异,但通常需要一段时间才能看到明显的疗效。在治疗过程中,患者应保持积极的心态,配合医生的治疗建议,以期早日康复。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)#注意缺陷与多动障碍
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【健康科普】注意力很难集中是什么原因?注意力很难集中是一个涉及多方面因素的复杂问题。首先,生理因素不可忽视,如睡眠不足、营养不良或健康状况不佳,都可能影响大脑的正常功能,导致注意力难以集中。

其次,心理层面的原因同样重要,如压力过大、情绪不稳定、焦虑或抑郁等心理状态,都可能干扰个体的专注力。

此外,环境因素也是影响注意力的一个重要方面,嘈杂的环境、过多的干扰或缺乏适当的学习或工作环境,都可能使人的注意力分散。要准确找出注意力难以集中的原因,需要综合考虑生理、心理和环境等多方面的因素。

针对注意力难以集中的问题,以下是一些解决思路:

1.保证充足睡眠:睡眠是恢复精力的关键,建议每晚保持7-9小时的睡眠时间,并尽量保持规律的作息。

2.改善心理状态:保持积极乐观的心态,相信自己有能力应对挑战和困难。避免陷入消极情绪中,以免影响注意力。

3.减少干扰:在学习或工作时,尽量减少外界干扰。关闭手机通知、电视等可能分散注意力的设备,创造一个安静、专注的环境。

4.营造舒适氛围:保持室内光线柔和、温度适宜,有助于集中注意力。同时,保持工作桌面整洁,减少不必要的物品和干扰

5.设定目标:为自己设定明确的学习或工作目标,并制定详细的计划。这有助于保持专注和动力,减少分心的可能性。

6.时间管理:合理安排时间,避免拖延症。制定清晰的时间表,合理分配任务和休息时间,提高工作效率。

7.练习专注:通过一些练习来提高专注力,如番茄工作法(每25分钟专注工作,然后休息5分钟)等。这些练习有助于培养专注力和自律性。

如果以上方法都无法解决注意力难以集中的问题,且已经严重影响到日常生活和工作,建议寻求专业心理咨询师的帮助。他们可以通过评估和分析,提供针对性的建议和治疗方案,帮助个体更好地应对注意力问题。

【健康科普】注意力很难集中是什么原因?解决注意力难以集中的问题需要综合考虑多个方面,并采取综合性的措施。通过调整生理状态、改善心理状态、优化环境、培养专注力以及寻求专业帮助等方法,可以逐步提高个体的注意力水平,提升生活和工作质量。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)#注意缺陷与多动障碍
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【健康科普】孩子坐不住好动是什么原因?孩子坐不住,总是好动,似乎身体里藏着无尽的活力,动作敏捷而充满活力,时而蹦蹦跳跳,时而手舞足蹈,一刻也停不下来。

孩子的这种好动确实可能会影响到学习。具体表现和影响可以从以下几个方面来阐述:

一、注意力分散

孩子的好动往往伴随着注意力的不集中。在学习过程中,他们需要将注意力集中在老师的讲解、课本的内容或作业的完成上。然而,由于好动,他们容易分心、走神,导致对知识的吸收不完整、不准确。这种注意力的分散会直接影响他们对新知识的理解和掌握,进而影响学习成绩。

二、课堂秩序破坏

孩子的好动还可能在课堂上造成秩序混乱。他们可能难以安静地坐着,会打断老师讲课或同学学习,甚至破坏课堂秩序。这种行为不仅会影响自己的学习氛围,还会干扰到其他同学,降低整个班级的学习效率。

三、学习困难

由于好动导致的注意力不集中和课堂秩序破坏,孩子在学习上可能会遇到更多的困难。他们可能无法有效地获取和处理知识,从而在理解、记忆、应用知识方面出现问题。这不仅会导致学习成绩下降,还会进一步打击孩子的学习自信心和积极性。

四、心理健康影响

此外,好动还可能对孩子的心理健康产生负面影响。孩子可能会因为学习上的不如意而产生焦虑、沮丧等负面情绪,甚至对学习产生抵触心理。这种抵触心理会进一步降低他们的学习兴趣和动力,形成恶性循环。

五、社交问题

在学校的不良表现也可能影响孩子与老师、同学之间的关系,导致社交问题。他们可能因为好动而与同学发生冲突,无法建立良好的人际关系,进一步影响他们的社交能力和情感发展。

【健康科普】孩子坐不住好动是什么原因?孩子的好动确实可能会影响到学习。因此,家长和老师需要给予更多的理解、支持和帮助。他们可以通过行为干预、心理辅导、药物治疗等多种方式,来改善孩子的症状,为孩子创造一个有利于学习和成长的环境。同时,家长和老师也应该关注孩子的心理健康和社交能力的发展,帮助他们建立积极的学习态度和良好的人际关系。

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